Гапоу со «Вольский педагогический колледж им. Ф. И. Панферова» компетентностный подход в образовании
Скачать 10.7 Mb.
|
| Калинина О.Н. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального становления студентов при реализации ФГОС нового поколения для условий в ДОУ……………………………………………………………………………………. | 146 |
| Калинина И.П. Адаптация студентов на производственной практике……………. | 148 |
| Кашина Н.В. Личностно ориентированный подход в физическом воспитании студентов……………………………………………………………………………… | 149 |
| Кузнецова А.Б. Современные подходы к преподаванию МДК 03.02 Теория и методика развития речи у детей……………………………………………………... | 150 |
| Кирина А.П. Работа социального работника с приемной семьей в условиях социально-реабилитационного приюта……………………………………………... | 154 |
| Кильдиярова В.В. Начало урока как фактор, мобилизующий познавательную деятельность учащихся на занятиях немецкого языка…………………………….. | 155 |
| Кузейкина Э.В. Проектирование образовательного процесса изучения дисциплины химия в Саратовском техникуме железнодорожного транспорта – филиала САМГУПС………………………………………………………………….. | 156 |
| Курылева Н.А. Формирование художественной культуры как неотъемлемой части духовной культуры и эстетического вкуса дезадаптированных детей…….. | 157 |
| Маликова И.Г. Исследовательская деятельность студентов и учащихся………… | 158 |
| Малюкова Е.С. Роль музейной среды в поликультурном образовании…………... | 160 |
| Лудильщикова Н.А. «Школа молодого педагога» как составная часть процесса подготовки специалиста……………………………………………………………... | 161 |
| Макеева Е.В., Люлина Г.В. Методические аспекты патриотического воспитания в процессе музыкального обучения…………………………………………………. | 165 |
| Махова Ю.В. Технология проведения модераторских семинаров………………... | 166 |
| Медведева В.П. Новые стандарты в образовании: проектирование образовательного процесса, основанного на компетенциях……………………… | 169 |
| Мерзликина Н.В. Проектная деятельность как одно из условий формирования общих и профессиональных компетенций студентов……………………………... | 172 |
| Рогожина Л.А., Балашова Л.М. Самостоятельная работа обучаемых в условиях компетентностной модели обучения………………………………………………... | 174 |
| Мизинова Л.В. Новые технологии: смешанное обучение…………………………. | 175 |
| Минликаева К.И. Исследовательская деятельность студентов и обучающихся в ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум»………………………………………… | 176 |
| Миронов С.Ю. О формировании творческой личности на уроках физики в системе СПО с учетом требований ФГОС…………………………………………. | 177 |
| Никулина А.С. Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка……………………………………………………………………. | 178 |
| Осипова Е.В., Товбулатова Е. Использование инновационных технологий обучения как средство активизации познавательной деятельности студентов…. | 180 |
| Толстых Т.Н., Пантелеева Н.А. Традиционные и современные методы работы над авторским текстом………………………………………………………………. | 181 |
| Пахомова И.Н. Развитие технических навыков учащегося ДШИ на начальном этапе обучения на фортепиано………………………………………………………. | 182 |
| Пахунова Н.Н., Пушкова Н.С. Формирование профессиональной компетенции будущего учителя через педагогическую практику………………………………... | 184 |
| Пичайкина Т.В., Колбенёва Н.А. Новые стандарты в образовании: проектирование образовательного процесса, основанного на компетенциях……. | 185 |
| Помыткина Н.Ю., Новоженина Н.С. Возможности использования информационных технологий на предметах музыкального цикла в процессе реализации ФГОС СПО……………………………………………………………… | 186 |
| Попова С.А. Метод проектов в образовательном процессе гуманитарных дисциплин……………………………………………………………………………... | 188 |
| Пчелинцева Л.Б. К вопросу о методических приемах формирования общих и профессиональных компетенций у студентов СПО на уроках математических дисциплин……………………………………………………………………………... | 189 |
| Рахманова Н.В., Гуева Т.Г. ФГОС нового поколения в системе СПО……………. | 191 |
| Романова Н.В. Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры………………………………………………………………… | 192 |
| Рокицкая И.О. Электронная презентация в деятельности преподавателя и студента ОУ СПО…………………………………………………………………….. | 193 |
| Рябова Т. А. Экзамен (квалификационный) как форма итоговой аттестации в рамках реализации ФГОС СПО нового поколения………………………………… | 195 |
| Ряписова И.В. Модульно-компетентностный подход в образовании……………. | 197 |
| Сапходоева О.И., Кучер М.И., Панов А.Г. Гуманитарные аспекты синергетики… | 199 |
| Савина О.Н. Проблема информированности молодого поколения о Вич/Спиде... | 200 |
| Самсонова И.В. Модульно - компетентностный подход в преподавании предметов профессионального цикла по специальности «Моделирование, конструирование и технология швейных изделий»………………………………... | 201 |
| Сапходоева О.И., Кучер М.И., Денисюк Д.А. Проблемы загрязнения воды в воинской части……………………………………………………………………….. | 202 |
| Силаева И.В., Типцова Ю.Ю. Организация внеурочной деятельности студентов на примере кружковой работы………………………………………………………. | 203 |
| Симонова А.М. Интерактивные методы обучения английскому языку как средство развития личности…………………………………………………………. | 204 |
| Смирнова И.И. Некоторые методологические аспекты реализации ФГОС СПО... | 208 |
| Соколова Е.Г. Инновационные методы обучения математике в военном ВУЗе… | 209 |
| Тюрина С.Г., Кобякова Т.И., Егоров О.О. Перспективы и современные достижения нанонауки……………………………………………………………….. | 210 |
| Хмырова С.С. Инновационные векторы развития общего и педагогического образования…………………………………………………………………………… | 212 |
| Бровко О.А., Дюпина Л.Ф. Реализация электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в ВУЗе……………………………………………….. | 215 |
| Бурова Л.С. Развитие творчества студентов в научно - исследовательской деятельности………………………………………………………………………….. | 218 |
| Бардонова И.Ю. Исследовательский метод как наиболее рациональный в системе контроля сформированности компетенций……………………………….. | 220 |
| Цыбина В.Б., Жевелюк А.С. Формирование исследовательских компетенции студентов как одно из условий повышения эффективности профессиональной подготовки специалистов……………………………………………………………. | 221 |
| Цыплакова Е.В. Возможности преподавателя фортепиано в деле патриотического воспитания учащихся детских школ искусств………………….. | 225 |
| Черныш Т.Н., Кучер С.И.,Чубарых Т.Е. Поликультурный подход как современная форма организации образовательной деятельности………………… | 227 |
| Шачковская И.Г. Некоторые методические аспекты начального обучения по классу фортепиано…………………………………………………………………… | 228 |
| Швачко И.И. Психологическая компетентность в структуре профессиональной подготовки будущего педагога…………………………………………………….... | 230 |
| Широкова Н.Н. Компетентностный подход – основа современного образования…………………………………………………………………………… | 232 |
| Шлеина И.И. Формирование коммуникативной компетенции при профессионально – ориентированном обучении иностранному языку…………... | 233 |
| Азизова Ф.И., Дюдяева Н.С. Использование сказкотерапии для коррекции агрессивности старших дошкольников……………………………………………... | 235 |
| Азизова Ф.И., Бочарова О.Ю., Сарычева Н.Н. Организация дидактических игр с детьми старшего дошкольного возраста……………………………………………. | 236 |
| Агафонкина М.В. Животный мир в экологическом образовании старших дошкольников………………………………………………………………………… | 237 |
| Дудникова М.В., Архипова Ю.В. Некоторые методические аспекты обучения решению текстовых задач…………………………………………………………… | 238 |
| Аннушкина Е.С. Развитие внимания дошкольников в игре……………………….. | 240 |
| Дудникова М.В., Аристова В.В. Дифференцированный подход на уроках литературного чтения в начальных классах………………………………………... | 241 |
| Аллакина Е.В., Бадаева А.М. Особенности формирования игровой мотивации у дошкольников………………………………………………………………………… | 242 |
| Белавина Н.В., Савинова О.Г. К вопросу развития познавательной активности старших дошкольников……………………………………………………………………. | 243 |
| Белова М.З. Природоведческая игра как эффективный метод экологического образования старших дошкольников……………………………………………… | 244 |
| Белоусова Е.Е. Воспитание культуры поведения у детей среднего дошкольного возраста………………………………………………………………………………. | 246 |
| Бирюкова Л.Г. Развитие коммуникативных навыков у детей раннего возраста…. | 247 |
| Ботова Г.П. Взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения……………………………………………………………………………. | 248 |
| Быкова Е.В. Работа ДОУ по организации взаимодействия с семьей…………….. | 249 |
| Варламова Е.С., Москвичева С.Е. Организация образовательного процесса для детей со сложной структурой дефекта в дошкольном учреждении комбинированного вида……………………………………………………………… | 250 |
| Войнах О.В., Груздева Е.В. Подвижная игра как средство формирования двигательной активности дошкольников…………………………………………… | 252 |
| Вельмисова И.С. Организация сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте………………………………………………………………………………... | 254 |
| Волохов О.В. Использование тренажеров в физическом воспитании…………….. | 255 |
| Ворожейкина В.О. Роль предметно-практической деятельности в обучении, воспитании и развитии младших школьников……………………………………. | 256 |
| Галичина А.А. Дидактические игры как средство сенсорного воспитания и интеллектуального развития дошкольников……………………………………….. | 258 |
| Галигузов Д.В., Шматин А.А. Выносливость - показатель здоровья……………... | 259 |
| Герасимов С.В.Формирование культуры здоровья у школьников 7-8 классов…... | 260 |
| Гилева Е.В. Организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с ДОУ…………………………………………………………………… | 261 |
| Гонцова О.В. К вопросу о формировании у младших школьников мотивации к здоровому образу жизни…………………………………………………………….. | 262 |
| Глазкова А.Ю. Особенности работы педагога ДОУ по развитию творческого потенциала дошкольников…………………………………………………………… | 264 |
| Гладилина Т.В. Формирование навыков общения у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре…………………………………… | 265 |
| Бауков А.Е. Труд несовершеннолетних……………………………………………... | 266 |
| Петров А.В. Защита трудовых прав………………………………………………… | 267 |
| Головачева Т.Ю., Афросина Н.Н. Особенности регулирования труда педагогических работников………………………………………………………….. | 268 |
| Головачева Т.Ю., Зарапин А.А. Актуальность охраны труда в современном обществе………………………………………………………………………………. | 270 |
| Горбунова В.В. Современные подходы к организации взаимодействия семьи и ДОУ……………………………………………………………………………………. | 271 |
| Горюшин С.А. К вопросу о спортивной подготовке подростков………………….. | 272 |
| Гришаева И.В. Роль физкультурно-оздоровительной работы в увеличении двигательной активности у младших школьников………………………………… | 273 |
| Губецкова Д.А. Особенности профессионального общения юриста……………… | 274 |
| Гудков С.А. Применение метода круговой тренировки на уроках физической культуры в старших классах общеобразовательной школы………………………. | 276 |
| Кроткова Ю.А. К проблеме психолого-педагогических условий преодоления эмоционального неблагополучия у дошкольников………………………………… | 277 |
| Лапшина О.Ю. К вопросу о сотрудничестве дошкольного образовательного учреждения и семьи в воспитании детей…………………………………………… | 278 |
| Мамон А.А. К вопросу о внеклассной музыкальной деятельности младших школьников…………………………………………………………………………… | 279 |
| Гурова Г.И., Тимофеева О.А. Развитие музыкального восприятия на уроках музыки в школе……………………………………………………………………….. | 280 |
| Давыденко Е.А.,Шеина В.В., Подик С.Ю. Исследование качества питьевой воды на лабораторных работах по дисциплине экология………………………………... | 281 |
| Данилина Ю.С.Сенсорное воспитание и интеллектуальное развитие дошкольников………………………………………………………………………… | 282 |
| Дудник А.В., Огарцева Н.В. Влияние игровой деятельности на развитие личности ребенка……………………………………………………………………... | 283 |
| Дубовицкая Т.Ю. Развитие коммуникативной компетенции у воспитателя ДОУ.. | 285 |
| Жижин М.А.,Тагунова В.С. Особенности технической подготовки легкоатлетов. | 286 |
| Егоров А.В. Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе……………………………………………………………………… | 287 |
| Еремина Е.Ф., Исаева Н.Ф., Черткова В.В. Средства трудового воспитания дошкольников………………………………………………………………………… | 288 |
| Елисеева А.А. Использование сказочных персонажей в практике коррекции тревожности младших дошкольников………………………………………………. | 290 |
| Епифанова Н.П., Епифанова А.В. Формирование профессиональных компетенций в процессе практики…………………………………………………... | 291 |
| Ерохина Т.В. Культурологический аспект физического развития дошкольника… | 292 |
| Жижин М.А., Павлига К.А. Развитие выносливости у лыжников в процессе занятий специальными упражнениями……………………………………………... | 293 |
| Завалина Е.В., Жаркова С.А. Взаимозависимость математического развития и формирования логического мышления у дошкольников………………………….. | 294 |
| Завалина Е.В., Дудина Н.А. Словарная работа в дошкольном образовательном учреждении…………………………………………………………………………… | 296 |
| Зайцева С.С. Игра как средство сенсорного воспитания детей раннего и дошкольного возраста……………………………………………………………….. | 297 |
| Зыкова Д.А. Требования к коммуникативным характеристикам юриста………… | 298 |
| Иванова И.А. К вопросу о развитии музыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………... | 300 |
| Ильдаркина О.В. Приёмы музыкотерапии в работе с дошкольниками…………... | 301 |
| Илюшина О.А., Моисеенко Г.Ю. Формирование связной речи у детей с ОНР…... | 302 |
| Инюткина О.Ю. Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста на уроках ИЗО……………………………………………………………… | 303 |
| Карабут Л.А. Формирование навыка чтения нот с листа как необходимый фактор компетентности будущего педагога……………………………………….. | 304 |
| Горланова Л.П., Казакова И.Н., Антонова Т.А. Игровая деятельность как средство развития коллективных взаимоотношений дошкольников…………….. | 306 |
| Капусто Н.В. Народное творчество как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста……………………………………………… | 307 |
| Карасева Е.Я., Гурьянова М.А. Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста……………………………………………………….. | 308 |
| Кассина Л.О. Показатели творчества в изобразительной деятельности дошкольников…………………………………………………………………………. | 309 |
| Катрич Ю.Н., Хакимова Е.А. К вопросу формирования здорового образа жизни у дошкольников………………………………………………………………………. | 311 |
| Кашина Н.В., Орлов А.С. Формирование знаний о физической культуре у школьников………………………………………………………………………….... | 312 |
| Кашина Н.В., Ченцов И.В. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках физической культуры……………………………………….. | 314 |
| Ковалева Т.Г., Трегубова Е.С. К вопросу о развитии воображения детей дошкольного возраста………………………………………………………………... | 315 |
| Красноперец Е.В. Методы музыкального развития дошкольников………………. | 316 |
| Ковалева Т.Г., Чамышева С.В. Социальные проблемы одиноких пожилых людей………………………………………………………………………………….. | 318 |
| Константинова Т.Г., Курамшина О.В., Кузнецова Т.А. Организация рассказывания по картинам детей дошкольного возраста………………………… | 319 |
| Короткова Т.И. Воспитание здорового образа жизни старших дошкольников через подвижную игру дидактической направленности………………………… | 320 |
| Корчажкина Н.Ю., Южмина Е.В., Мартыненко С.В. Особенности использовании дидактической игры в процессе развития внимания у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………... | 322 |
| Кошечкина И.В., Пикуляк А.М. Государственная регистрация прав на недвижимое имущество……………………………………………………………… | 323 |
| Прохорова К.Д., Кошечкина И.В. Роль страхования как гражданско-правового института в современном обществе………………………………………………… | 324 |
| Кривущенко И.А., Кожанова Е.А. Характерные особенности формирования естественнонаучных понятий у младших школьников……………………………. | 325 |
| Кривущенко И.А., Коробчук Е.Г. Особенности речевого развития детей дошкольного возраста………………………………………………………………... | 326 |
| Кудашова А.В. Организация проектной деятельности школьников на уроках технологии в начальных классах……………………………………………………. | 327 |
| Кудренко Ю.Н., Хаметова Ю.А. Организация развлечений как формы культурно-досуговой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста… | 328 |
| Кузьмичева Е.В. Начальное обучение детей игре на фортепиано………………… | 329 |
| Кустова К.А., Погодина С.С., Фокина Л.С. Организация игровой деятельности в начальной школе……………………………………………………………………. | 333 |
| Кутузова Т.В., Кутузов Г.С. Творчество, гениальность или интуиция?................. | 334 |
| Лепаева Т.В., Алёхина И.В. Пути предупреждения отставания учащихся начальной школы…………………………………………………………………….. | 335 |
| Марзуманян Н.А., Марзуманян А.А., Коранова О.В. Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста………………………………………. | 336 |
| Макарова Л. М., Хохлова Т. Г. Тревожный ребёнок……………………………….. | 337 |
| Марушова О.Н., Паланова Е.В., Иванова С.Г. Развитие дошкольников через дидактическую игру………………………………………………………………….. | 338 |
| Мартынова Т.Р., Шмелева А.А. Условия организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста………………………………………………………… | 339 |
| Мальцева А. А. К вопросу о нравственном воспитании младших школьников….. | 340 |
| Маснева Н.В. Организация праздников в детском саду…………………………… | 342 |
| Медведева А.А. Психолого-педагогические условия и средства предупреждения неуспеваемости младших школьников……………………………………………... | 344 |
| Мизинова Л.В., Никифорова А.С. Особенности развития личности дошкольников……………………………………………………………………………..9.............тики... «и интн | 345 |
| Миронченко С.Н., Горбач С.В. Организация комплексного руководства игровой деятельностью дошкольников………………………………………………………. | 346 |
| Малахова Н.А. Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания дошкольников…………………………………………………………… | 348 |
| Моголянова М.В. Социальная работа с семьями мигрантов и их детьми…………. | 349 |
| Небога Е.А., Ергунёв А. Методические особенности воспитания физических качеств у младших школьников…………………………………………………….. | 350 |
| Молодцова Т.А., Васильева О.Л., Логанова О.А. К вопросу развития речи дошкольников при помощи дидактических игр…………………………………… | 351 |
| Молодцова Т.А., Пискарева О.В. Проблема подготовки детей к школе в свете ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования…………………………………………………………………………… | 352 |
| Николаева Е.А., Головина Е.В. Особенности развития познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста………………………………. | 354 |
| Никулина Н.В. Реализация системно-деятельностного подхода средствами УМК «Начальная школа XXI века»………………………………………………………... | 355 |
| Овчинникова О.А. Условия формирования активной педагогической позиции родителей дошкольников……………………………………………………………. | 357 |
| Пажбекова Ю.В., Оганова Н.А. Особенности нравственного воспитания младших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры……………………… | 358 |
| Оганова Н.А., Репникова Т.В., Юртова С.Г. Использование современных здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ……………………………………………………………………………………. | 359 |
| Паринская С.Б. Формы общения на разных возрастных ступенях детства |
Похожие:
 | Программа одб. 01 «Русский язык» Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Вольский педагогический колледж им. Ф.... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Вольский педагогический колледж им. Ф. И. Панферова»... |
| Методическая разработка оценка качества учебного процесса и деятельности... Компетентностный подход в образовании в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи» | | Компетентностный подход в образовании: основные этапы становления... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Компетентностный подход в образовании является одной из зон научных и практических поисков, связанных с задачей модернизации содержания... | | Ооо «Совет директоров учреждений профессионального образования Тверской области» «Компетентностный подход: традиции и инновации в профессиональном образовании»: материалы региональной научно-практической конференции... |
| Образовательное учреждение республики башкортостан «белорецкий медицинский колледж» утверждена Составитель: Кислинская М. В., преподаватель высшей квалификационной категории гапоу рб «Белорецкий медицинский колледж», кандидат... | | Образовательное учреждение республики башкортостан «уфимский м едицинский... Программа подготовки специалистов среднего звена (далее ппссз) по специальности 34. 02. 01 Сестринское дело (базовой подготовки) |
| Утверждена Н. В. Рыжкина, преподаватель высшей квалификационной категории гапоу рб «Белорецкий медицинский колледж» | | Образовательное пространство урока психологии как основа психологической культуры школьника Пособная личность это не только запас знаний умений и навыков, но и готовность активно взаимодействовать с людьми и демонстрировать... |
| Гапоу то «Тюменский медицинский колледж» Отдел дополнительного профессионального образования Внеаудиторная работа является обязательной составляющей учебно-тематического плана данного цикла | | И. Л. Сабельникова Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... |
| «Основы рекламы» Преподаватель Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... | | На бланке Заявка на участие в Тендере Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... |
| Антистресс и активационная терапия в фитнесе Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... | | Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение... Директор боу спо ур "Можгинский педагогический колледж им. Т. К. Борисова" Н. А. Пискунов |
