Анализ работы за
Скачать 0.53 Mb.
|
2. Анализ учебной работы По итогам учебного года аттестовывались 221 человек: все обучающиеся в школе дети, кроме учащихся классов РОЭР. В классах РОЭР – безоценочная система, уровень развития обучающихся отслеживает психолог Яфясова И.М. Не аттестовано 7 учащихся, из них 6 человек по причине предоставления академического отпуска по разным причинам; 1 ученица (Непочатова А. – по всем предметам) не аттестована по неуважительной причине (из-за пропусков). По итогам аттестации успеваемость следующая: отличники – 61 – 26% хорошисты – 144 – 60,5% троечники – 8 – 3,3% не аттестовано – 2 – 0,8% Качественная успеваемость по итогам 2011-12 учебного года:
В сравнении с предыдущим учебным годом качественная успеваемость по отделениям выглядит следующим образом:
Данная статистика в целом свидетельствует о стабильности качества успеваемости. Снизился процент успеваемости на фортепианном отделении, значительно увеличился на хореографическом отделении и отделении народных инструментов. 3. Работа с выпускниками. В 2012 году школа выпустила 22 учащихся: Хоровое пение – 10 человек Фортепиано – 4 человека Гитара – 2 человека Общее эстетическое образование – 5 ИЗО – 1 Из них диплом с отличием получили 4 учащихся: Фортепиано – 2 Хоровое пение – 2 На фортепианном отделении и отделении народных инструментов в течение учебного года состоялось три прослушивания, в ходе которых отслеживался процесс подготовки выпускников музыкального отделения к выпускному экзамену по специальности. Все учащиеся были допущены к выпускным экзаменам и представили качественное исполнение своей программы. На отделении изобразительного искусства процесс подготовки к итоговому просмотру работ также проходил поэтапно, в результате чего выпускникам были представлены контрольные работы по живописи, рисунку и композиции. Работы были оценены комиссией положительно. Выпускники отделения хорового пения оценивались по итогам контрольного урока по хору, на котором дети продемонстрировали знание теории в тестовой работе, в качестве практического задания были выполнены задания по хоровому дирижированию и исполнению партий из репертуара хора. Для выпускников хорового пения, ФО, ОНИ были проведены экзамены по сольфеджио, с которыми все дети справились по уровню своих способностей и степени подготовленности. Отличные результаты показали выпускники ФО. Средний уровень знаний по сольфеджио у выпускников хорового отделения. Качественный уровень успеваемости выпускников по итогам выпускных экзаменов в среднем составил 86%. 4. Контрольные точки. Учебная работа строилась в соответствии с годовым планом. Установленные сроки и программные требования выполнены. По контрольным точкам велась информационно-аналитическая работа заместителем директора по учебной работе, заведующими отделениями, преподавателями всех отделений. 4.1.Фортепианное отделение В течение года состоялось: - два технических зачета для детей, обучающихся по первому уровню образовательной программы и один технический зачет для обучающихся по второму уровню образовательной программы, дети, обучающиеся по третьему уровню от технического зачета освобождены согласно программным требованиям; - два академических концерта; - выпускной экзамен по специальности; - выпускной экзамен по сольфеджио; - итоговый контрольный урок по музыкальной литературе в выпускных классах; - контрольные уроки по предметам теоретического цикла (1 раз в полугодие). 4.2. Отделение народных инструментов В течение года состоялось: - один технический зачет; - конкурс на лучшее исполнение 2 разнохарактерных пьес; - два академических концерта учащихся; - выпускной экзамен по специальности; - выпускной экзамен по сольфеджио; - итоговый контрольный урок по музыкальной литературе в выпускном классе; - контрольные уроки по предметам теоретического цикла (1 раз в полугодие), - академический концерт обучающихся по предмету «общее фортепиано» 4.3. Отделение хорового пения В течение года состоялось: - контрольные уроки по предметам теоретического цикла (1 раз в полугодие) - контрольные уроки по хору (1 раз в четверть); - выпускной экзамен по сольфеджио; - итоговый контрольный урок хора в 7 классе; - итоговый контрольный урок по музыкальной литературе в выпускном классе; - академический концерт по вокалу; - академический концерт по музыкальному инструменту (фортепиано). 4.4.Отделение изобразительного искусства В течение года состоялось: - 2 просмотра контрольных работ учащихся 1-3 классов по рисунку, живописи и композиции (1 раз в полугодие); - итоговый просмотр экзаменационных работ учащегося 4 класса по рисунку, живописи и композиции. 4.5 Хореографическое отделение В течение года состоялось: - контрольные уроки по классическому танцу, по ритмике и танцу (1раз в полугодие); - контрольные уроки по музыкальной грамоте (1 раз в полугодие); - экзамен по классическому танцу во 2 классе (по 5-летней программе); - академический концерт по предмету по выбору (музыкальный инструмент фортепиано). 4.6 Отделение общего эстетического образования В течение года состоялось: - контрольные уроки по ритмике и танцу (по 1 в каждом полугодии); - контрольные уроки по сольфеджио (1 раз в полугодие); - контрольные уроки по эстрадному ансамблевому пению (1 раз в полугодие); - просмотр контрольных работ по полихудожественному творчеству (1 раз в полугодие); - итоговый просмотр контрольных работ в выпускном классе; - итоговый контрольный урок по ритмике и танцу в выпускном классе; - академический концерт по эстрадному ансамблевому пению; - академический концерт по предмету по выбору (музыкальный инструмент фортепиано) 4.7. Класс музыкально-эстетического воспитания - академический концерт по музыкальному инструменту (фортепиано). Качественный уровень контрольных точек в среднем составил 93% 5. Работа с перспективными учащимися Работа с перспективными учащимися – одна из главных задач в работе коллектива школы. Для выявления перспективных учащихся школы проводятся традиционные школьные конкурсы, олимпиады, познавательные программы в форме конкурсов и викторин:
Учащиеся, занявшие призовые места, приняли участие в конкурсах более высокого уровня – городского, регионального, Всероссийского, Международного, где показали высокие результаты. 6. Работа со слабыми учащимися Слабые учащиеся постоянно находятся под контролем классных руководителей и администрации школы. Возникающие проблемы по успеваемости и посещаемости этих учащихся обсуждаются на педагогических советах и решаются в дальнейшем совместно с родителями. Состоялись малые пед. советы с приглашением родителей учащихся: ФО – Тычук М. 6 кл., Тычук Н. 3 кл., Непочатовой А. 2 кл., ОНИ - Цепенко А. 4 кл. с целью решения по дальнейшему обучению этих учащихся в ДШИ. В результате совместных усилий преподавателя, администрации школы и родителей учащиеся Тычук Н., Тычук М. и Цепенко А. продолжили дальнейшее обучение. 7. Работа с документацией Работа с документацией была построена в соответствии с учебным планом, образовательными программами и планом-графиком внутришкольного контроля. В течение года были заполнены Личные дела обучающихся на отделениях изобразительного искусства, хорового пения, общего эстетического образования, Индивидуальные планы и Диагностические карты учащихся ФО, ОНИ для объективного отслеживания динамики развития детей классными руководителями. В течение года состоялось 4 проверки учебной документации. По итогам проверки документации выявлено следующее:
8. Выполнение учебного плана Организация образовательного процесса в ДШИ регламентируется учебными планами, программами, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, утверждаемыми директором ДШИ. Учебный план ДШИ реализован согласно с утвержденной тарификацией. Учебные программы, утвержденные на начало учебного года, выполняются в полном объеме. Контроль учебного процесса в соответствии с принятыми программами осуществляется зав. отделениями и заместителем директора по учебной работе и фиксируется в форме информационно-аналитических справок по всем контрольным точкам (промежуточным и итоговым).
В 2011-2012 уч. году методическая работа в ДШИ была направлена на совершенствование профессиональной компетенции педагогов ДШИ как важнейшего условия обеспечения повышения качества образовательного процесса и осуществлялась по следующим основным направлениям: 1. Работа Педагогического Совета 2. Работа Методического Совета 3. Методические совещания на заседаниях секций отделений. 4. Работа по повышению квалификации и профессионального мастерства преподавателей школы. 5. Индивидуально-методическая деятельность. В 2011-2012 учебном году состоялось 5 заседаний Методического совета, на которых решались следующие задачи: 1. Анализ Методической работы школы за 2010-2011 учебный год и утверждение основных направлений методической работы в школе на 2011-2012 учебный год. 2. Утверждение плана работы с одаренными учащимися, Положения о проведении школьных конкурсов и олимпиад. 3. Прослушивания и просмотры работ участников городских, открытых городских, региональных, областных, Всероссийских, Международных конкурсов, фестивалей. 4. Проведение практикумов для преподавателей школы по подготовке к открытым методическим мероприятиям по обобщению педагогического опыта. 5. Обобщение и распространение передового педагогического опыта на городских методических конференциях городского методического объединения. 6. Обеспечение и создание условий для профессионального роста педагогов в период подготовки к аттестации. Методическая работа в 2011-2012 учебном году осуществлялась по следующим направлениям:
В 2011-2012 учебном году преподаватели школы приняли участие в городских методических семинарах и конференциях по проблемам обучения и воспитания учащихся. Обмен опытом работы – одна из сторон деятельности, способствующая изучению, сохранению и обмену педагогическими приемами и методами. Участие преподавателей в семинарах, конференциях, мастер-классах, открытых уроках: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ работы мкоу «сош №2 с п. Аргудан» Анализ работы школы по реализации мероприятий «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» 12 |  | Анализ работы шмо учителей естественнонаучного цикла за 2011-12 учебный год Методы анализа: анализ документации мо, анализ анкетирования педагогов, Источники анализа |
| 1 Распределение обязанностей между членами администрации. Раздел... Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса | | Анализ работы гбоу средняя общеобразовательная школа за 2011 2012 учебный год Анализ результатов работы школы за последние годы позволяет зафиксировать ряд позитивных базовых достижений и наметить ключевые проблемы,... |
| Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... | | Анализ работы средней общеобразовательной школы №20 г. Грозный за1 полугод Для специальности Бухгалтерский учет, анализ и аудит (гос 060500 / оксо 080109) |
| Анализ воспитательной работы в тогоу "Мичуринский лицей-интернат" в 2009/2010 учебном году Соотносительный анализ календарно-тематического планирования на 1 полугодие с учебными предметными программами | | Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... |
| Требования к знаниям и умениям Сми в различные периоды; анализ форм массовой работы сми; анализ позитивного и негативного опыта советской журналистики | | Анализ методической работы в 2012-2013 учебном год Организация работы школьных мо, методического совета, выстраивание структуры методической работы в скк |
| Вопросы к экзамену по дисциплине «Экономический анализ» 9 цель и задачи контрольной работы Дисциплина «Экономический анализ» включена в учебный план обучения студентов по специальности «Антикризисное управление» | | План работы детской общественной организации «дружба» на 2008 2009 уч год № Анализ работы за минувший год, задачи, цели, направления. Планирование работы на новый учебный год |
| Анализ работы с одарёнными детьми и детьми, имеющими повышенную мотивацию... Анализ современных психолого-педагогических трактовок понятия «одаренность» позволил нам выделить следующие виды одаренности | | Анализ работы за первое полугод Методическая тема: Внедрение фгос. Разработка системы внеаудиторной самостоятельной работы |
| Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования | | Анализ работы с педагогическими кадрами в 2012/2013 уч год Использование специальных способов организации работы активных и пассивных учащихся |
