1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
3. Сущность и характеристика педагогического менеджмента воспитательной работы в вузе.
Особенности менеджмента воспитательной работы в вузе.
Современные тенденции в сфере менеджмента воспитательной работы в вузе. Мониторинг педагогического менеджмента воспитательной работы в вузе. Замкнутость вузовского менеджмента на решении внутренних задач вуза. Игнорирование новых реалий функционирования вуза. Методология образовательного менеджмента.
Структурные элементы управленческих процессов первого и второго уровня управления воспитательной работой в вузе.
Базовый и управленческий уровни. Понятие планирования, организации, руководства (лидерства) и контроля образовательных организаций. Миссия, цель воспитательной работы и принятие решений в менеджменте воспитательной работы вуза. Понятие менеджмента воспитательной работы вуза. Классификация управленческих функций.
Планирование воспитательной работы вуза, Создание практических моделей воспитательной работы в коллективе.
Подходы к процессу воспитания. Приоритетность личностно ориентированного воспитания. Организация воспитательной работы вуза как составляющая управленческого процесса. Задачи руководителей вуза в организации воспитательного пространства. Создание специальных служб и подразделений, научно-методическое и материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса и формирование управленческой команды.
Функция контроля в управленческой деятельности вуза. Базовый и вторичный психологический уровни анализа управленческой деятельности в вузе. Виды контроля.
Содержание управленческих процессов по исследованию
|
Лекция:
«Мониторинг педагогического менеджмента и планирование воспитательной работы вуза».
Лекция:
«Организационно-методическое обеспечение, методы и формы контроля в менеджменте воспитательной работы вуза».
Семинар-практикум:
«Задачи руководителей воспитательного процесса в вузе».
Case-study «Студент вуза как объект и субъект обучения и воспитания».
Задания для самостоятельной работы
(подготовка рефератов (эссе) по тематике:
«Современные тенденции в сфере менеджмента воспитательной работы в вузе».
|
Глоссарий по теме: «Педагогический менеджмент в вузе».
Текущий контроль (ТК): участие в лекциях, семинаре-практикуме, Case-study.
Итоговый контроль (ИК): презентации рефератов (эссе) по заданной тематике,
анализ кейс-стади, результатов анкетирования и тестирования, оценка письменных работ.
|
18
Л - 4
П, С - 4
СРС - 10
|
1,3,4,6,7,8,9,11,12,13,15,16,17,18,22,27,34,36,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,53,54,57,58,59,64
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
внутренней структуры управления вузом. Принятие управленческого решения как механизма осуществления планирования, организации и контроля. Объективные и субъективные факторы, воздействующие на принятие руководителем управленческого решения.
Роль руководства в воспитательной работе как фактор установления межличностных отношений и осуществление воздействия на членов коллектива. Стиль руководства в воспитательном процессе. Индивидуально-психологические особенности руководителя. Средства педагогического воздействия. Роль и значение коммуникации в менеджменте воспитательной работы.
Специфика видов управленческих коммуникаций за направленностью, содержанием, средствами. Учёт возможностей возникновения коммуникативных барьеров, их предупреждение. Мотивация в структуре психолого-управленческого феномена. Менеджер воспитательной работы в вузе: управленческий и педагогический аспекты.
Психолого-педагогическая характеристика многовекторного объекта управления в вузе. Студент вуза как объект и субъект обучения и воспитания. Особенности организации педагогической деятельности на гуманистических основах.
Содержание и структура психологической готовности руководителей вуза к управлению воспитательной работой. Характеристика основных компонентов психологической готовности руководителей к управлению.
Учет особенностей психологического климата коллектива, прогнозирование его развития. Критерии построения структуры психологического климата. Структурные элементы социально-психологического климата коллектива. Психологический, социальный и социально-психологический аспекты субъективной и объективной реальности. Организационная или корпоративная культура, виды
|
«Создание практических моделей воспитательной работы в коллективе».
«Миссия, цель воспитательной работы и принятие решений в менеджменте воспитательной работы вуза».
«Виды контроля за процессом обучения и воспитания студенческой молодёжи».
«Роль психологической службы в осуществлении управленческого процесса в вузе, его оптимизации».
«Роль и значение коммуникации в менеджменте воспитательной работы» «Я как наставник молодёжи?!»
«Средства педагогического воздействия в коллективе»;
«Стиль руководства в воспитательном процессе»;
«Анализ разработки и реализации концепций воспитательной работы
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
деятельности членов коллектива и способы их взаимодействия. Факторы, влияющие на формирование психологического климата в коллектив.
Виды психологического климата в образовательных организациях. Зависимость психологического климата от уровня культуры руководителей и подчиненных. Задачи, формы и методы работы менеджеров воспитательной работы для создания благоприятного психологического климата. Условия для реализации факторов, влияющих на климат коллектива и для эффективного выполнения воспитательной деятельности. Система психологических условий.
|
со студентами».
Проведение анкетирования преподавателей вуза «Удовлетворенность характером и результатами профессиональной деятельности».
Проведение тестирования студентов «Преподаватель глазами студентов».
|
|
|
|
4. Инновационные технологии, формы студенческого самоуправления и педагогическое сопровождение в системе менеджмента воспитательной работы в вузе
Интерактивные техники как средство формирования психологической готовности руководителей к управлению. Содержание современных интерактивных техник, использование различных видов игр, социально-психологических и социально-педагогических тренингов. Роль психологической службы в осуществлении управленческого процесса в вузе и его оптимизации. Управленческое консультирование как метод совершенствования практики управления воспитательной работой. Критерии эффективности консультирования в менеджменте воспитательной работы.
Разработка и реализация концепций воспитательной работы со студентами. Формирование управленческой структуры воспитательной деятельности (проректор вуза, заместители декана по организационно-воспитательной работе, кураторы студенческих групп, педагоги-организаторы, руководители творческих коллективов, объединений и т.д.).
Развитие студенческого самоуправления в системе воспитательной деятельности вуза, педагогическое
|
Лекция:
«Интерактивные техники, управленческое консультирование как инновационные методы совершенствования практики управления воспитательной работой в вузе».
Лекция:
«Формирование и развитие студенческого самоуправления в вузе, педагогическое сопровождение профессионально-личностного становления выпускника вуза».
Лекция:
«Мониторинг интеграционных процессов
|
Глоссарий по теме: «Инновационные технологии и педагогическое сопровождение в воспитательной работе в вузе».
Текущий контроль (ТК): участие в лекциях и деловой игре, разработке документов с использованием техники «INSERT».
Итоговый контроль (ИК): анализ документов с использованием техники «INSERT», презентации рефератов, эссе по
|
18
Л - 6
П, С - 2
СРС - 10
|
1,3,4,6,7,8,9,11,12,13,15,16,17,18,22,27,34,36,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,53,54,57,58,59,64
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
сопровождение. Организация педагогической поддержки студенческих организаций. Институт кураторства. Формирование навыков организаторской деятельности в вузе. Социализация студентов в условиях вуза. Педагогическое сопровождение профессионально-личностного становления выпускника вуза. Специфическая роль педагога группы в контексте общей системы воспитания. Активность студентов и преподавателей, открытость к взаимопомощи. Взаимосвязь базовых процессов и инструментов в управлении организацией.
Лидерство, назначение менеджеров и обеспечение условий для их координации. Педагогические системы, формы организации воспитательного процесса и организационные структуры.
Воспитание культуры межнационального общения студента на основе этнопедагогического подхода. Создание в вузе культуротворческого пространства естественно организованного процесса. Интеграция традиционных культур с современными воспитательными системами, идеями, технологиям.
|
мировых культур на основе этнопедагогического и культурологического подходов воспитательной работы вуза»
Деловая игра:
«Менеджер воспитательной работы в вузе: управленческий и педагогический аспекты».
Задания для самостоя-тельной работы (подготовка рефератов) по тематике:
«Содержание современных интерактивных техник, использование различных видов игр, социально-психологических, социально-педагогических тренингов».
«Лидер в студенческом коллективе».
Разработка документов с использованием техники «INSERT»:
«Модели студенческого самоуправления в вузе. Анализ концепций воспитательной работы со студентами»
«Воспитательная работа
|
заданной тематике, оценка письменных работ.
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
со студентами вуза – требование времени или возврат к прошлому?».
Подготовка эссе по тематике:
«Студенческое лидерство как условие реализации самоуправления в вузе», «Роль куратора в организации воспитательной работы в учебном заведении».
|
|
|
|
Список рекомендуемой литературы
Основная литература
Бех, І. Д. Психологічні джерела виховної майстерності: навч. посіб. / І.Д. Бех. – К.: Академвидав, 2009. – 248 с.
Библер, В. С. Культура. Диалог культур // Вопр. филос. – 1989. – № 6. – С. 31–42.
Дафт, Р.Л. Менеджмент: перевод с англ. – СПб: Питер, 2000. – 832 с.
Инновационные методы обучения в гражданском образовании / В. В. Величко, Д. В. Карпиевич, Е. Ф. Карпиевич, Л. Г. Кирилюк. – 2-е изд. доп. – Минск: Медисонт, 2001. – 168 с.
Камерон, К.С., Куин, Р.Э. Диагностика и изменение организационной культуры / Пер. с англ.; Под ред. И.В. Андреевой. СПб.: Питер, 2001. – 320 с.
Карамушка, Л.М. Психологія освітнього менеджменту: навч.посібник. – К.: Либідь, 2004. – 424 с.
Карпова, Е. И. Перспективы развития гуманитарного образования взрослых средствами дистанционных обучающих технологий //Постдипломное образование: вызовы времени: Материалы VII Меж‐дунар. науч.‐практич. конф., 10‐11 апреля 2007 года. – М.: СПбАППО, 2007. – С. 177–179.
Киселева, Н.А. Формирование готовности будущих менеджеров к управленческой деятельности: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук (13.00.08) – теория и методика проф. образования / Н.А. Киселева; Волгогр. гос. пед. ун-т. – Волгоград, 2006.
Крижко, В.В., Павлютенков, Є.М. Менеджмент в освіті. Навч.-методичн.посібник. – К.: Знання. – 1998. – 112 с.
Липатов, С.А. Организационная культура: концептуальные модели и методы диагностики // Вестник Моск. Ун-та. – Сер. № 14. – Психология. – 1997. – № 4. – С. 55–65.
Луке, Г. А. Социальное инновационное проектирование в региональной молодежной политике. – Самара: Изд-во „Самар. ун-т”, 2003. – 278 с.
Мескон, М. Х., Альберт, М., Хедоури, Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 1998. – 800 с.
Менеджмент средней и высшей школы: 100 новых понятий: Сравнительный словарь на русском и немецком языке./ Авторы-издатели О. Грауманн, Р.В. Кек, М.Н. Певзнер, А.Г. Ширин. – Хильдесхайм (Германия), 2004. – 246 с.
Мигович, І. І. Соціальна робота у вищій школі. – Ужгород: Мистецька лінія, 2001. – 46 с.
Насырова, М.Б. Этнопедагогический подход в воспитании культуры межнационального общения студентов: монография / М. Б. Насырова. – Оренбург : Пресса, 2007. – 289 с.
Образовательный менеджмент: учебное пособие для магистратуры по направлению «Педагогика» / Иванов Е. В., Певзнер М. Н., Петряков П. А., Федотова Г. А., Шерайзина Р. М., Ширин А. Г. / сост. и общ. ред. Иванова Е. В. Певзнера М. Н. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2009. – 412 с.
Образовательный менеджмент: уч. пособие / Е.В. Иванов, М.Н. Певзнер и др. / Сост. и общ. ред. Иванова Е.В., Певзнера М.Н. – В.Новгород: НовГУ, 2010. – 412 с.
Образовательный менеджмент: управление образованием или управление посредством образования?: Монографія / Певзнер М.Н., Иванов Е.В., Игнатьева Е.Ю. и др./ Сост. и общ.ред. Е.В. Иванова и М.Н. Певзнера. – В.Новгород: НовГУ, 2010. – 415с.
Певзнер, М. Н., Грауманн О., Петряков, П.А |
