Профессиональная переподготовка (фаза II) Базовый модуль «Образовательный менеджмент и организационное развитие» Вариативный модуль «Организацилнное развитие вуза»

Скачать 241.39 Kb.

Название	Профессиональная переподготовка (фаза II) Базовый модуль «Образовательный менеджмент и организационное развитие» Вариативный модуль «Организацилнное развитие вуза»
страница	3/3
Дата публикации	26.12.2014
Размер	241.39 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3

. Корпоративная педагогика: учебное пособие / М.Н. Певзнер, О.Грауманн, П.А. Петряков. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2010. – 459 с.

Певзнер, М.Н., Грауманн, О., Петряков, П.А. Корпоративная педагогика: учебное пособие. – В. Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2010. – 459 с.

Педагогика и психология высшей школы: учебн. Пособ.. – 3-е изд., перераб.и доп. /отв. Ред. М.В. Буланова-Топоркова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 512 с.

Практическая андрагогика. Кн. 1. Современные адаптивные системы и технологии образования взрослых: методич. пособие / под ред. В.И. Подобеда, А.Е. Марона. – СПб.: ГНУ ИОВ РАО, 2003. – 414 с. ; Кн. 2. Опережающее образование взрослых : моногр. – 2‐е изд., дополн. / под ред. В.И. Подобеда, А.Е. Марона – СПб.: ИОВ РАО, 2009. – 404 с.

Рощин, С.К. Об исследовании организационного климата // Организационная психология: Хрестоматия / Сост.и общ.ред. Л.В. Винокурова, И.М. Скрипюка. – СПб: Питер, 200. – С. 388– 403.

Савченко, С. В. Социализация студенческой молодежи в условиях регионального образовательного пространства. – Луганск: Альма Матер, 2003. – 406 с.

Спицына, Л.В. Организационная культура высшего учебного заведения как фактор формирования акмеологической культуры будущего профессионала / Л.В.Спицына // Организационная среда ХХІ века: статьи и доклады І Международной научно-практической конференции (Москва, 26 мая 2010г.) / под ред. И.Ю. Федорова, А.Н. Занковского. – М.: МЭСИ, 2010. – С. 140–145.

Спіцина, Л.В. Психолого-акмеологіні ресурси організаційної культури вишу / Л.В. Спіцина // Акмеологія – наука ХХІ століття: матеріали ІІІ Між нар.наук.-практ.конфер. / заг. ред.. В.О. Огневика. –К.: Київськ.ун-т імені Бориса Грінченка, 2011. – С. 57–59.

Стратегический менеджмент вуза: Учебное пособие./ Под ред. А.Л.Гаврикова. - М.: ИД Новый учебник, 2004. - 400с.

Технології навчання дорослих / Упоряд.: О. Главник, Г. Бевз. / – К.: Главник, 2006. – 128 с.

Тименко, В. М. Педагогічні засади соціальної роботи із студентською молоддю у вищих навчальних закладах США: автореф. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.05 „Соціальна педагогіка” / В. М. Тименко. – К., 2005. – 23 с.

Фокин, И. В. Социальный проект как средство гражданского образования студентов // Гражданское образование: российский и американский опыт подготовки студентов. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2003. – С. 135–141.

Харченко, С. Я. Дидактические основы подготовки студентов к социально-педагогической деятельности. – Луганск: Альма-матер, 1999. – 138 с.

Шейн Э. Организационная культура и лидерство / Э. Шейн. – Спб.: Питер, 2002. – 335 с.

Шендеровський, К. С. Менеджмент у соціальній роботі. – К.: Главник, 2007. – Сер. „Б-ка соц. працівника”. – 207 с.

Щекин, Г.В. Практическая психология менеджмента. Как делать карьеру. Как строить организации. К.: Україна, 1994. – 400 с.

Investigating the relationship between student engagement and transition / Don Vinson, Sarah Nixon, Barbara Walsh, Cath Walker, Elizabeth Mitchell and Elena Zaitseva Active Leaming in Higher Education 2010 11: 131. Режим доступа http:// alh.sagepub.com/content/11/2/151

Cameron, K. S., Mishura, A. K. Best practices in white-collar downsizing: Managing contradictions// Academy of Management Executive. 1991. 5 P. 57-73.

Дополнительная литература

Байденко, В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: метод, пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. –
Битинас, Б. П. Методология и техника исследования воспитательной функции микросоциума педагога // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт / Отв. ред. Т. Ф. Яркина, В. Г. Бочарова: В 2 т. Т. 1 – М.; Тула: АСОПиР РФ, 1993. – С. 74–89.
Дятлов, А.Н., Плотников, М.В., Мутовин, И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии: учебник. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.
Зайбель, Ф., Фильцингер, О., Геринг, Д., Вингендорф, К.-Х. Подготовка специалистов для воспитания в духе европейской общности // Теория и практика соц. работы: отечеств. и зарубеж. опыт / Отв. ред. Т. Ф. Яркина, В. Г. Бочарова: В 2-х т. Т. 2 – М.; Тула: АСОПиР РФ, 1993. – С. 303–312.
Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия: Монография./ Под ред. М.Н. Певзнера, О.М. Зайченко. – Великий Новгород: НовГУ, 2002. – 316 с.
Певзнер, М.Н. Многоуровневая подготовка в области образовательного менеджмента: опыт сотрудничества университетов России и Германии [Текст] / М.Н. Певзнер, П.А. Петряков, О. Грауманн // Педагогика. – 2010. – № 4. – С. 94–102.
Риттер, О. К Особенности программы „Современный образовательный менеджмент” [Текст] / О. К. Риттер // Гуманизация образования. – 2009. – № 6. – С. 30–36.
Суровицкая, Г. В. Системы менеджмента качества в образовании [Текст] : модель менеджерской составляющей инновационного проекта / Г.В. Суровицкая // Экономика образования. – 2010. – № 5. – С. 67–74.
Певзнер, М.Н. Многоуровневая подготовка в области образовательного менеджмента: опыт сотрудничества университетов России и Германии [Текст] / М. Н. Певзнер, П. А. Петряков, О. Грауманн // Педагогика. – 2010. – № 4. – С. 94–102.
Писарева, Л.И. Вектор развития немецкой системы образования [Текст] / Л.И. Писарева // Педагогика. – 2007. – № 4. – С. 95–101.
Певзнер, М.Н. Реформаторское движение в педагогике Западной Европы конца XIX - начала ХХ века: Монография. – Новгород: НовГУ, 1996. – 186с.
Певзнер, М.Н., Ширин, А.Г. Билингвальное образование в контексте мирового опыта (на примере Германии): Монография. – Новгород: НовГУ, 1999. – 96 с.
Педагогика открытости и диалога культур: монографія / В.О. Букетов, О.М. Зайченко, Е.В. Иванов, М.Н. Певзнер. – М., 2000. – 262 с.
Педагогическое образование в университете: контекстно-биографический подход: Монографія / А.Л. Гавриков, М.Н. Певзнер, Р.М. Шерайзина и др. – Великий Новгород: НовГУ, 2001. – 300с.
Педагогическое консультирование: Учебное пособие / М.Н. Певзнер, О.М. Зайченко, С.Н. Горычева, В.Н. Аверкин, А.С. Ширин и др. / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой (Серия: Профессионализм педагога) (с грифом УМО). – М.: ИЦ Академия, 2006. – 320с.
Педагогическая профессия в XXI веке: взгляд в историю и перспективы развития: Монография. /Певзнер М.Н., Родионов Е.И., Ширин А.Г. – В.Новгород: НовГУ, 2009. - 329с.
Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналоим: Учебник. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 285 с.
Стюарт, Дж. Тренинг организационных изменений. – СПб.: Питер, 2001. – 256 с
Тододосийчук, А.В. Автономные учреждения: проблемы и перспективы // Профессиональное образование. – 2007. – № 4.
Торопов, Д. Образовательные новшества и особенности их реализации в Германии [Текст] / Д. Торопов // Педагогика. – 2009. – № 1. – С. 101–107.
Харченко, С. Я. Соціалізація дітей та молоді в процесі соціально-педагогічної діяльності: теорія і практика: Монографія. – Луганськ: Альма-матер, 2006. – 320 с.
Шерайзина, P.M. Лидерство и командный менеджмент в стратегическом управлении вузом [Текст]: учебное пособие. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2003.
Щёкин Г.В. Теория социального управления. – К.: МАУП, 1996. – 408.
Koncepcje pedagogiki spoіecznej / Pod red. T. FrNockowiaka. – Poznaс, 1996. – 185 p.
Pytka L. Pedagogika resocjalizacyjna: Wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne. – Wyd-wo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. – Warszawa, 2000. – 448 p.
Quinn, R.E., Cameron, K.S. Organizational life cycles and shifting criteria of effectiveness // Management Science/ 1983/ Vol. 29. P. 33-51. Adult learning and civil society for all? Helsinki (In: Lifelong learning in Europe. Vol.4, №2, 1999. – P.136–142.
Bron, M. Adult education and democratic citizenship III, Wroclaw, Poland, Lower Silesian University College of Education, 2001. – 207 p.
Carlsen, A. Learning 4 Sharing: Manual for Adult Education Practitioners, Vilnius, 2003. – С. 23–28.
Jarvis, P. Andragogy: A sign of the times. Studies in the Education of Adults, 16, 1984. – С. 32–38.
Jarvis, P. Active citizenship and the learning society. Helsinki. In: Lifelong learning in Europe. Vol.7, 2002, №1. – P. 19–27.
Walters S. Globalization, adult education and training: impact andissues. London, ZED Books, 1997. – 278 p.
Karamuska, L.M., Majugina, M.P. Work and organizional psychology in Ukraine // Newsletter of Association of Work and Organizational Psychology. – Volume 7. – No. – P. 3– 4.

1 2 3

Похожие:

	Профессиональная переподготовка (фаза II) Базовый модуль «Образовательный... Хаминич С. Ю., доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрою маркетинга дну им. О. Гончара		Профессиональная переподготовка (фаза II) Вариативный модуль «Менеджмент... Модульный элемент «Технологии аккредитации и лицензирования образовательных учреждений»
	Программа «образовательный менеджмент» Вариативный модуль «Организационное консультирование» Вариативный модуль «Организационное консультирование» (три модульных элемента 6 кредитов, 216 часов)		Савчук В. С., доктор исторических наук, профессор кафедры квантовой... «Организационное развитие вуза», который является одним из трех возможных (предлагаемых) модулей по выбору, изучаемых в Фазе II «Профессиональная...
	Образовательная программа «Образовательный менеджмент и организационное развитие» Программа «Образовательный менеджмент и организационное развитие» является базовой в курсе профессиональной переподготовки, представляет...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Модуль Образовательный модуль на повторение курса математики в 9 классе по теме подобные треугольники
	Базовый модуль №1: Социально-экономическое развитие Европы в период Раннего Нового времени «промежуточные комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система»		Образовательная программа по специальности; ок общая компетенция;... Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 111101 зоотехния
	Комплексный вариативный модуль «использование икт в урочной деятельности» № п/п Нормы и требования к организации образовательного процесса с использованием современного оборудования		Кандидата на должность руководителя Гбоу впо г. Москвы мгпу профессиональная переподготовка «Менеджмент в образовательном учреждении»
	1.«Культура и техника речи педагогического работника в контексте... Аннотации дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации		I. Модуль. Информационная справка о школе Модуль. Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности учащихся
	Самостоятельная работа Модуль 1 Модуль Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования		Самостоятельная работа Модуль 1 Модуль Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования
	Использование электронных образовательных ресурсов в процессе обучения... Развивать навыки программирования на алгоритмическом языке высокого уровня на примере языка Паскаль		Шуляк Юлия Степановна Модуль 2 ...

Школьные материалы