Рабочая программа преподавателя дополнительного образования декоративно-прикладного отделения предмет «Композиция прикладного искусства и работа в материале(глина)»

Скачать 0.75 Mb.

Название	Рабочая программа преподавателя дополнительного образования декоративно-прикладного отделения предмет «Композиция прикладного искусства и работа в материале(глина)»
страница	6/7
Дата публикации	23.01.2015
Размер	0.75 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

Беседы по истории искусств Класс «Глиняная игрушка». III год обучения
№п./п.	Наименование			Часы
1	I Полугодие: Азбука русской живописи.			2
2	Беседы о живописи.			1
3	Беседы о рисунке.			1
4	Беседы о графике.			1
5	Беседы о скульптуре.			1
6	Беседы о ДПИ (более глубокий обзор возникновения декоративно-прикладное искусство).			1
7	Виды традиционной декоративной росписи: – хохломская, – городецкая, – мезенская, – борокская, – уфтюжская (Русский север), – роспись Урала и Приуралья, – Нижнетагильской.			1 1 1 1 1 1 1
	Характерные особенности росписей: Палеха, Федоскино, Холуя и Мстеры.			1
	Характерные особенности Жостовской росписи.			1
	Характерные особенности росписей керамики и основных традиционных промыслов.			4
	Характерные особенности росписей деревянных матрешек (в т.ч. «Бабенская»).			2
	II Полугодие:
	Чудеса света (краткий обзор).			1
	Семь чудес света.			3
	Искусство Древнего Египта (Краткий обзор).			2
	Искусство Древней Греции (Краткий обзор).			2
	Искусство Древнего Рима (Краткий обзор).			2
	Искусство Византии (Краткий обзор).			2
	Искусство Древней Руси.			2
	Итого: 36 часов.
Беседы по истории искусств Класс «Глиняная игрушка». IV год обучения
№п./п.		Наименование	Часы
1		I Полугодие:
2		Закрепление, повторение ранее пройденного материала (беседа, видеофильмы).	10
3		Средневековое искусство.	2
4		Искусство эпохи возрождения.	2
5		Западноевропейское искусство 18 века (краткий обзор).	2
6		Западноевропейское искусство 19 века (краткий обзор).	2
7		Западноевропейское искусство 20 века (краткий обзор).	2
8		II Полугодие:
9		Искусство России 18 века (краткий обзор).	2
10		Искусство России 19 века (краткий обзор).	2
11		Искусство России 20 века (краткий обзор).	2
12		Современное искусство (краткий обзор).	1
13		Современный подход к производству керамических изделий (сувениры, настольные игры, скульптуры, керамика (в т.ч. монументальная), авторская игрушка).	1
14		Народные художественные промыслы России – история возникновения,	2 1 1
– материал,
– классификация (краткий обзор).
15		Составление карты художественных промыслов России. Оформление тетрадей.			4
		Итого: 36 часов.

Предлагаемая учебно-тематическая программа

по предмету «Рисунок»

является частью общей образовательной программы

в классе «Глиняная игрушка».

Пояснительная записка.

Рисунок – основа всех видов изобразительного искусства.

Знаменитый художник Леонардо да Винчи в своем «Трактате о живописи» писал: «Юношам, которые хотят совершенствоваться в науках и искусствах, прежде всего надо научиться рисовать». Это важно для будущих живописцев, скульпторов, архитекторов, мастеров декоративно-прикладного искусства.

Познакомившись с инструментами, которые используют в своей работе художники, запомнив все правила и выполняя упражнения, начнет рисовать смело, красиво и с удовольствием.

Цель предмета: Научить ребенка рисовать смело, красиво и с удовольствием.

Задачи:

Продвигаясь от простого к сложному пробудить у ребенка интерес к данному предмету.
Познакомить детей с орнаментами и видами традиционных декоративных росписей на Руси.
Обучая росписи глиняных игрушек, а также изделия из глины в традициях, пробудить у детей любовь к истории русского народного творчества.
Через традиции – развивать у детей стремление к самостоятельному творчеству.

Учебно-тематический план по предмету «Рисунок»

в классе « Глиняная игрушка».

I год обучения.

№п./п.	Наименование	Часы
1	Первое полугодие	6
2	Рисунок на свободную тему (выявление творческих способностей детей).	6
3	Рисунок на тему «Животный мир и природа» (выявление творческих способностей детей).	6
4	Рисунок на тему «Моя любимая сказка» (выявление творческих способностей детей).	3
5	Знакомство с инструментами, которые использует в своей работе художник.	3
6	Беседа о рисунке, видеофильм.	6
7	Линия и основные формы. Пропорции.	3
8	Рисуем простейшие формы из простых форм и линий. (Стакан, яблоко).	3
9	Композиция рисунка. Украшение.	6
10	Композиционное построение (планирование) рисунка. Упражнения.	3
11	Рисуем дом.	3
12	Линия горизонта (основные правила рисунка).	3
13	Рисуем дерево.	3
	Второе полугодие
14	Простейшие орнамент (рамка для рисунков) с использованием ранее изученных линий и форм.	3
15	Рисуем цветок.	3
16	Основные понятия пейзажей.	3
17	Рисуем простейший пейзаж с использованием изученных линий и форм.	3
18	Знакомство с узором. Упражнение.	3
19	Узор и орнамент (Работа с книгами, видеофильмами.)	3
20	Рисуем простейшие виды животных, птиц, рыб, бабочек. Оформляем орнаментом.	12
21	Знакомство с традиционными росписями глиняных игрушек. Украшения.	6
22	Знакомство с традиционными росписями по дереву. Беседа. Видеофильм. Работа с книгой.	3
23	Характерные особенности росписи «Бабенской матрешки». Упражнения.	6
24	Характерные особенности росписи глиняных игрушек. (Видеофильм, упражнения на листе.) – Дымковской, – Филимоновской, – Каргопольской, – Гжельской.	12
	Итого: 108 часов.

Учебно-тематический план по предмету «Рисунок»

II год обучения.

№ п./п.	Наименование	Часы
	Первое полугодие
1	Через упражнения повторение ранее пройденного материала: - линия и формы, - простейшие рисунки (животные, рыбы, бабочки, птицы), - композиция рисунка, - линия горизонта.	3
2	Рисунок на тему «Как я провел лето».	3
3		3
4		3
5	Рисунок на тему «Животный мир и природа».	15
6	Рисунок на тему «Сказочные герои».	9
7	Рисуем пейзаж с использованием ранее полученных знаний.	6
8	Рисуем новогодние сюжеты.	6
	Второе полугодие
9	Узоры и орнамент. Различие. Законы орнамента. (Упражнения.)	3
10	Рисуем орнамент в усложненном варианте.	6
11	Рисуем посуду, украшаем орнаментом.	6
12	Традиционные росписи матрешек на Руси (беседа, работа с книгами).	3
13	Изготовление открыток к 8 марта в виде Бабенской матрёшки.	2
14	Рисуем человека.	3
15	Рисуем человека в движении.	4
16	Рисуем солдата.	6
17	Рисунок на военную тему.	6
18	Рисуем традиционную глиняную игрушку: – Дымковская барыня (или мужик), – Филимоновская барыня (или мужик), – Каргопольская барыня (или мужик), – Абамевская барыня, и переносим их на картон.	6 6 6 3
	Итого: 108 часов.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Рабочая программа преподавателя дополнительного образования декоративно-прикладного... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города москвы		Областной конкурс декоративно-прикладного искусства «Живая старина» Участие в областном конкурсе декоративно-прикладного искусства «Живая старина» предполагает выявление уровня подготовки конкурсантов...
	Основы декоративно-прикладного искусства Д основы декоративно-прикладного искусства [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-составитель: Т. А. Панчук, Е....		Курсовая работа по предмету: «Методика преподавания народно-прикладного творчества» «Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно...
	Образовательная программа Кружок декоративно-прикладного творчества «Умелые руки» Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего....		Публичный доклад учреждения начального и среднего профессионального... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Колледж декоративно-прикладного искусства...
	Реферат учителя гбоу сош №745 сергиенко наталии ивановны по теме:... По теме: духовно-нравственное воспитание средствами декоративно-прикладного искусства		О проведении 64 городской выставки технического и декоративно-прикладного... В целях развития технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи, привлечения внимания общественности...
	О проведении 62 городской выставки технического и декоративно-прикладного... В целях развития технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи, привлечения внимания общественности...		Образовательная программа дополнительного образования детей декоративно-прикладного... Отдел : боу «Фроловская основная общеобразовательная школа, боу «Слободская сош им. Г. Н. Пономарёва»
	Положение о Всероссийском конкурсе декоративно-прикладного творчества... Духовно-нравственное воспитание средствами устного народного творчества на материале русских народных сказок при организации внеурочной...		Образовательная программа дополнительного образования детей Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Декоративно-прикладное искусство (02. Художник декоративно-прикладного искусства (художественная керамика))		1. Словарь терминов к уроку Декоративно-прикладное искусство ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный курс отделения декоративно – прикладного искусства Детской школы искусств по лепке из полимерной глины рассчитан на один...		«На выставке декоративно-прикладного искусства» Интегрированного урока русского языка и искусства «незабудковая гжель. Подготовка к сочинению с элементами описания действия»

Школьные материалы