Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33»

Скачать 2.48 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33»
страница	16/17
Дата публикации	16.02.2015
Размер	2.48 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Образовательная программа

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Раздел IV.

Организация образовательной деятельности:

4.1. Учебный план и его обоснование
Характеристика действующего учебного плана.

Учебный план, как образовательное пространство формируется с учетом цели, поставленной государственным образовательным стандартом и образовательной программой школы. Социальный и культурный капитал учащихся организуется и формируется как принцип творческой самодеятельности, когда ученик включен в процесс «добывания» знаний, и сам «творит» свое обучение. Учебный план составлен на основании типового базисного федерального учебного плана, уточненного в соответствии с региональными особенностями.

Обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования осуществляется в соответствии с государственными требованиями. Учебные планы представлены всеми образовательными областями, компонентами и учебными предметами, которые соответствуют нормативным требованиям. Базисный компонент включает учебные предметы, позволяющие заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту. Увеличение количества на введение новых предметов, расширенное изучение отдельных предметов осуществляется за счет вариативной части учебного плана. В школе введены дополнительные образовательные программы, учитывающие потребности учащихся, направленные на углубленное изучение ряда предметов, расширение кругозора и развитие учащихся, на коррекцию отставания от программы.

Все это находит свое отражение в работе учителя над рабочими программами и календарно-тематическим планированием и научно-методической работе коллектива над общей методической темой «Интеграция учебно-воспитательного процесса на основе использования инновационных технологий через гуманизацию и индивидуализацию образования»

Задачи учебного плана последовательно реализуются в предметных областях, используя технологии, общие принципы функционирующего образовательного пространства:

Проблемный подход к содержанию обучения;
Дифференцированный подход к организации обучения;
Творчество как способ обучения.

Построение учебного плана на основе этих принципов позволяют реализовать требования образовательной программы школы используя интеллектуальный потенциал каждого учащегося. В рамках отдельных предметов учащиеся приобретают и накапливают опыт, необходимый как для интерпретации новых фактов, так и для организации поиска нового знания. При этом, формируется структура знания как общая логическая схема основных организующих идей, усваивающихся в годы учебы. Структура знания, его связи и следствия, в результате которых одна идея вытекает из другой, составляет главное содержание интеллектуального образования и является принципом построения учебного плана и образовательной программы в целом. Функционирование учебного процесса подобным образом не только ликвидирует разрыв между ступенями образования, образованием и жизнью, но и является важным моментом построения и координации учебно-познавательной деятельности школьника, направленной не только на усвоение знаний, но и конструирования картины мира, связанной воедино его духовным творчеством и переживанием свободного выбора.

Учебный план сохраняет:

Базисный компонент, соответствующий максимальной нагрузке обучающихся нормативам, обозначенным в базисном учебном план, применительно к 5-ти и 6-дневному режиму работы учреждения,
Сохраняется номенклатура обязательных образовательных областей и образовательных компонентов.

Предметы по выбору в вариативной части ориентированы на углубление базового образования учащихся, на расширение кругозора и развитие личности учащихся, на расширение возможностей вхождения открытий общества и информационного пространства.

1.ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА I СТУПЕНИ:

На данном этапе ставятся задачи формирования прочных базовых знаний и умений, создания условий для интенсивного общего развития.

В классах начального образования реализуются образовательные программы:

«Школа России» (руководитель программы А.А. Плешаков), 5 класс- комплектов –1б, 2б, 3б, 4б, 4в.
«Гармония» (руководитель программы М.С.Соловейчик), 4 класс - комплекта -1а, 2а, 3а,4а.

1-3 классы (новые ФГОС)

Учебный план для 1-3-х классов реализует основную образовательную программу начального общего образования, фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности.

Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся использовано на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся и дополнительного (третьего) часа предмета «Физическая культура». Во вторую часть входит внеурочная деятельность, которая реализуется в рамках работы групп продленного дня. В соответствии с требованиями

Стандарта внеурочная деятельность организуется по основным направлениям развития личности: (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.).

Направления	Названия секций, кружков и др.	1а	1б	2а	2б	3а	3б	Всего	В том числе:
Направления	Названия секций, кружков и др.	1а	1б	2а	2б	3а	3б	Всего	согласно тарификации	часы ДО	% доплаты	сетевое взаимодействие с МБО ДОД «ЦВР»	другое
Духовно-нравственное	"Жарки"	2	2	2	2	3	3	14				14
	"Визави"			2	2	2	2	8				8
	"Гражданин России 21 века"						1	1					1 за счет ГПД
Общеинтеллек туальное	"Я - исследователь"	2	2	2	2	2	2	12	12
	"Трансформер"			2	2			4				4
	"Северная Каиса"	2	2	2	2			8				8
Общекультурное	"Бисеринка"					2	2	4				4
Общекультурное	"Мир красок"	4	4					8				8
Социальное	«Город мастеров»					1		1					1 за счет ГПД
		10	10	10	10	10	10	60	12,0	0,0	0,0	46,0	0,0
	кол-во уч-ся	25	25	25	23	19	25

4 классы

В учебном плане 2013-2014 учебного года школьный компонент направлен на улучшение качества обучения в начальной школе и выполнение программного материала. Для успешного усвоения всего программного материала образовательным учреждением использованы возможности школьного компонента учебного плана, дополняя минимальное нормативное (БУП-2004) количество часов по предметам.

В соответствие со школьной программой часовое наполнение учебного плана в разделе школьного компонента (обязательные занятия по выбору ОУ).

В 4а, 4б,4в классах школьный компонент (обязательные занятия по выбору ОУ – 4 часа) распределен следующим образом:

русский язык (выполнение образовательной программы в полном объеме) – 2 часа;
литературное чтение (выполнение образовательной программы в полном объеме) – 2 часа.

В период обучения грамоте в 1-х классах название предметов по формированию навыков «Чтение» и «Письмо».

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с 1 по 4 классы, является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Интегрированный курс «Изобразительное искусство и художественный труд» ведется из расчета 1 часа предмета «Искусство» и 1 часа предмета «Технология (труд)», что позволяет за счет второго часа учебного предмета «Технология» вести модуль «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, который изучается в 3-4-м классах.

С 01.09.2012 г. обязательным для изучения учебным предметом в 4 классе (1ч в неделю) устанавливается комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним. Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Согласно проведенному в марте 2013г. анкетированию родителей обучающихся 3 классов, с целью определения одного из модулей курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), выявлено, что родители выбрали учебные модули: основы светской этики, основы православной культуры. Модули будут изучаться в 4 – х классах по 1 часу в неделю, 34 часа в год.

При распределении часов из школьного компонента (занятия по выбору) учитываются приоритетные направления образовательной программы школы, а именно проекта «Одаренные дети» через организацию дополнительных занятий по обучению учащихся на дистанционных курсах (заочных) предметных школ. Учитывая потребности учащихся, ресурсные возможности нашего образовательного учреждения, в целях углубленного изучения математики, для поддержки и расширения содержания других разделов общеобразовательной программы по математике в 4 классах в форме факультатива изучается «Наглядная геометрия», «Решение нестандартных задач».

В целях развития устной и письменной речи учащихся, языковой эрудиции школьников, интереса к языку и речевому творчеству, совершенствования и развития речевой деятельности учащихся на всех уровнях языка: фонетическом, лексическом, морфологическом и синтаксическом, учитывая потребности учащихся, ресурсные возможности нашего образовательного учреждения в 4-х классах проводятся факультативные занятия «Занимательная грамматика», «Секреты орфографии».

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА II СТУПЕНИ:

В школе 2 ступени – 11 классов.

Федеральный базисный учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Особенностью этой ступени является развитие и выявление склонностей и способностей учеников для продолжения образования с учетом их возможностей и интересов. Этот возрастной период рассматривается как время активного формирования личности ребенка. Предметно - деятельностное наполнение вариативного компонента учебного плана направлено на обеспечение возможностей для самоопределения и самореализации личности за счет представления учащимся выбора изучаемых курсов, активного включения творческого начала в учебный процесс.

Согласно БУП-2004 в соответствие со школьной программой часовое наполнение учебного плана в разделе школьного компонента (обязательные занятия по выбору ОУ – 3 часа в 5 классах и по 2 часа в 6-7 классах) распределено следующим образом:

в 5-ых классах на изучение русского языка в инвариантной части БУПа выделяется 3 часа, с целью реализации учебных программ по данному предмету в полном объеме, за счет школьного компонента.
в 6,7 классах – 2 часа русского языка.

В связи с этим часы на преподавание русского языка на ступени основного общего образования распределены (в соответствии с программой по русскому языку) следующим образом:

Класс	5класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Кол-во часов	6	5	5	3	2

На второй ступени получения образования реализация предмета «Обществознание» предусматривает включение в учебный предмет модулей «экономика» и «право», и соответственно записывается в учебном плане «Обществознание (включая экономику и право)».

При реализации предмета «Математика» выставляется одна отметка на основании оценивания различных разделов программы данного предмета.

Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения; реализуется в соответствии с инструктивно-методическим письмом «О преподавании предмета «Технология» в общеобразовательных учреждениях г. Норильска».

Предмет «Искусство» включает разделы: изобразительное искусство и музыка. На основании оценивания этих разделов выставляется одна отметка по предмету.

В соответствии с Законом Красноярского края «О внесении изменений в законы края, регулирующие вопросы в области краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае» от 30.06.2011 № 12-6054 из краевого (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования исключены следующие учебные предметы:

«Литература Красноярского края»,

«Спортивно-познавательный туризм».

	5 классы	6 классы	7 классы	8 классы	9 классы
Природа и экология Красноярского края	0,5ч	0,5ч	0,5ч	0,5ч
Художественная культура Красноярского края	0,5ч	0,5ч	0,5ч
История Красноярского края		0,5ч	0,5ч	0,5ч	0,5ч

При распределении часов из школьного компонента (занятия по выбору) учитываются приоритетные направления образовательной программы школы, а именно реализация проекта «Одаренные дети» через организацию дополнительных занятий по обучению в дистанционных (заочных) предметных школах («Школьный университет», г.Томск, физико-математическая школа «Авангард» г.Москва). Факультативные занятия в данных параллелях представлены естественно-математическим, гуманитарным, техническим направлениями.

Учитывая потребности учащихся, ресурсные возможности нашего образовательного учреждения факультативные часы распределены (без учета деления на группы в 5, 6, 7а, 8а, 9 классах; с делением на группы 8б классе) следующим образом:

Направления	Класс	Наименование курса	Кол-во часов
Естественно-математическое направление	7 класс	Практикум решения текстовых задач	0,5
	8 класс	Решение олимпиадных заданий	0,5
	9 класс	Практикум решения текстовых задач	1
	7 класс	Живой организм	0,5
	9 классы	Прикладная биология	0,5
Гуманитарное направление	9 классы	Русский язык в современном обществе	1
	7,8 классы	Русский язык в современном обществе	0,5
	9 классы	Человек и общество	0,5
Эстетическое направление	6 классы	Мировая художественная культура	0,5
Техническое направление (предпрофильное)	5 классы	Волшебный компьютер	1
	6 классы	Юный дизайнер	1
	7,8 классы	Азбука офиса	1

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА КЛАССОВ ПРЕДПРОФИЛЬНОГО И ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

На предпрофильную подготовку в 9-ых классах отводится не менее 3 часов в неделю (обязательные курсы по выбору – 2 часа из вариативной части и 1 час информационной работы и профориентации). В 9-ых предпрофильных классах используется РБУП – 2004 года при 6-дневной учебной недели. Школьный компонент плана распределен следующим образом (с учетом деления на группы):

Для предпрофильной подготовки в 9-ых классах выделено 136 часов (на весь год). Данные часы направлены преимущественно на элективные курсы, являющиеся:

Приоритетные направления	название курса	к-во часов в неделю	продолжи- тельность курса
Приоритетные направления	название курса	к-во часов в неделю	продолжи- тельность курса
Предметно-ориентированные курсы (пробные)	Расширение и углубление основного курса математики	1	17
	Функции и графики	1	17
	Мир родной речи	1	17
	Химическая мозаика	1	9
Межпредметные курсы (ориентационные)	Основы безопасности жизнедеятельности	1	34
	Видеомонтаж	1	17
	Растения и животные в жизни человека	1	8
Курсы, направленные на решение задач профильной ориентации	Основы потребительских знаний	1	17

Третий час при шестидневной учебной неделе реализуется за счет часов школьного компонента в равном соотношении – 0,5 ч на профориентационную работу и 0,5 ч на информационную работу.

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА III СТУПЕНИ:

В школе III ступени – 2 класса (10а; 11а).

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной мобильной личности, осознающей свои права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение этих целей возможно при введении профильного обучения.

Учитывая социальный заказ родителей, потребности учащихся (анкетирование учащихся, собеседования с родителями), ресурсные возможности образовательного учреждения сформированы классы с профильными группами:

10 «А» - универсальный с обучающихся по ИУП (химико-биологический),

11 «А» - универсальный с социально-гуманитарной группой учащихся и обучающихся по ИУП (химико-биологический),

Профиль	Предмет	Количество часов в неделю
Социально-гуманитарный	Обществознание	4
Социально-гуманитарный	История	3
Естественнонаучный, химико-биологический (ИУП, сетевой класс)	Химия	3
	Биология	3

Для развития потенциала одарённых и талантливых детей с участием самих обучающихся и их семей могут разрабатываются индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируется индивидуальная траектория развития обучающегося (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования).

Предмет «Экономика» в социально-гуманитарной подгруппе изучается на базовом уровне в объёме 1часа в неделю в 10 классе, в 11 классе - «Право» 1час в неделю. Предмет «Технология» в объёме 1 часа в неделю будет изучаться учащимися 10 и 11классов в МБОУ «ЦО-2».

Реализуя Закон Красноярского края о национально-региональном компоненте в содержании образования, в 10 и 11 классах введен спецкурс «Основы регионального развития» в объёме 2 часов в неделю.

Элективные курсы представлены широким диапазоном, позволят поддерживать изучение основных предметов на повышенном уровне или послужат для внутрипрофильной специализации обучения и построения индивидуальных образовательных траекторий.

Для профильного обучения в 10-ом классе выделено 544 часа. Элективные курсы отличаются разнообразием предоставляемых образовательных услуг:

Виды элективных учебных курсов профильного обучения	название курса	к-во часов в неделю	продолжи- тельность курса
Виды элективных учебных курсов профильного обучения	название курса	к-во часов в неделю	продолжи- тельность курса
Предметные элективные курсы	Органическая химия и человек	1	34
	Основы генетики человека	1	34
	Элементарная алгебра сточки зрения высшей математики	1	34
	История в цифрах и фактах	1	34
Репетиционные элективные курсы	Человек и общество	1	34
	Аудирование и говорение в формате ЕГЭ	1	34
	Всемогущий и занимательный синтаксис	1	17
	Физико-математические методы решения прикладных задач	1	17
Познавательно- развивающие курсы	Общие основы противодействия терроризму	1	34
	Развитие навыков социального и межличностного взаимодействия	1	17
	Основы WEB дизайна	1	34
	Молодой человек в деловом мире	1	17

Для профильного обучения в 11-ых классах выделено 408 часов.

курсы по выбору	название курса	к-во часов в неделю	продолжи- тельность курса
курсы по выбору	название курса	к-во часов в неделю	продолжи- тельность курса
Предметные элективные курсы	Физико-математические методы решения прикладных задач	1	34
Предметные элективные курсы	Решение задач (химия)	0,5	17
Репетиционные элективные курсы	Человек и общество	1	34
	Русский язык в тестах	1	34
	Решение задач повышенного уровня сложности	1	34
	Аудировани и говорение в формате ЕГЭ	1	34
Познавательно- развивающие курсы	Человек и его здоровье	1	34
	Практическое моделирование	1	34
	Развитие навыков социального и межличностного взаимодействия	0,5	17
Итого		8	272

ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

В 10 «А» и в 11 «А»» классах часы предмета «Технология» переданы в МБОУ «ЦО-2» (2 часа в 10 классе, с учетом деления на группы, 1 час в 11 классе). В рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений с целью реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся учащиеся естественнонаучной профильной группы (ИУП) 10 «А», 11 «А» классов предметы «Химия», «Биология» изучают на базе МАОУ «Гимназия №48» в рамках сетевого профильного класса.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧАСОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Для развития творческих возможностей учащихся и самоопределения личности дополнительные часы (всего 18 часа) по воспитательной работе распределены следующим образом:

Название объединения	количество групп	количество часов в каждой группе	всего часов
" Фабрика дорожных правил"	2 1	1 2	2 2
"Фантазеры"	1	2	2
"Планета детства"	2	2	4
"Литературная гостиная"	1	2	2
"Золотая нить"	1	2	2
"Сайтостроение"	1	2	2
Пресс-центр	2	2,5	5
ИТОГО	10		21

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ:

С целью удовлетворения запросов родителей и учащихся в школе предполагается организовать дополнительные платные образовательные услуги в объёме 216 часов:

Наименование дисциплины	Количество групп	Количество учебных недель	Всего учебных часов
«Всемогущий и занимательный синтаксис» 9 кл.	2	24	48
«Методы решения нестандартных задач», 9 кл.	2	24	48
«Методы решения нестандартных задач», 11 кл.	1	24	24
«Русская стилистика и культура речи», 11 кл.	1	24	24
ИТОГО	6		144

Таким образом, данный вариант учебного плана реализует главный принцип образования – приоритет развития личности и воспитания учащихся.

4.2. Программно-методическое и технологическое обеспечение учебного плана

Предметы учебного плана ОУ обеспечены учебными программами базового уровня и учебниками, рекомендованными Минобрнауки РФ (приложение №1). Соблюдается преемственность при выборе программ и учебников. Педагоги школы ведут обучение на основе рабочих программ, в которых реализуются федеральный, региональный и школьный компоненты образовательного государственного стандарта.

Образовательные программы начальной школы (первая ступень обучения) - Концепция и программы для начальных классов "Школа России", учебно-методический комплект «Гармония

Образовательные программы основной школы (вторая ступень обучения)

Русский язык:

Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 кл. М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанская ;
Программа для общеобр. школ. Русский язык 5-11 кл. Разумовская М.М., Капинос В.И. и др.

Литература:

Программы для общеобраз. учреждений Литература. 5-11 кл. под редакцией В.Я. Коровиной. М.

Иностранный язык:

Кузовлев В.П. Английский язык.

История:

Вигасин А.А. Программа общеобразоват. учреждения. История. Обществознание. 5-11 кл.;
Программа общеобраз. учрежд. История. Обществознание, 5-11 кл. А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина. Новая история. 7-8 классы;
Программа общеобраз. учрежд. Программа общеобраз. учрежд. История. Обществознание, 5-11 кл. А.О. Сороко-Цюра, О.Ю. Стрелова. Новейшая история зарубежных стран;
Данилов А.А. Программа общеобраз. учрежд. История. Обществознание 5-11 кл.

Обществознание:

С.И. Козленко, И.В. Козленко. Обществознание: программа курса для 6-7 классов образ.учреждений;
Программа для общеобразовательных учреждений. А.Ф. Никитин.

Математика:

Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра, 7-9 класс. Составитель Т.А. Бурмистрова, Авт. Л.С. Атанасян и другие.

рограмма. Алгебра. 7 – 9 класс. Авт. А.Г. Мордкович.

Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 класс. Составитель Т.А. Бурмистрова, Авт. Л.С. Атанасян и другие.

Информатика и ИКТ:

Программы для общеобраз. учреждений Семакин И.Г.. «Информатика и ИКТ для основной школы. 5-9 классы»

Физика:

Гутник Е.М., Перышкин А.В. Программа «Физика» 7-9 классы.

Биология:

Программа основного общего образования по биологии 6-9 классы. Сонин Н.И., В.Б.Захаров, Е.Т.Захарова;
Пасечник В.В. Программы основного общего образования 5-11 кл. Биология.

Химия:

Габриелян О.С.Программа для общеобраз. учрежд. 8-11 кл. Химия.

География:

Программа по географии для 6-10 классов образ.учреждения. Е.М. Домогацких,
Петрова Н.Н. Программы основного общего образования География

Искусство:

Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка. 5-7 классы Программы для общеобр. учреждений. 5-8 кл. Музыка.;
Т.Я. Шпикалова. Программы для общеобр. учреждения «Изобразительное искусство», 5-9 кл

Технология:

Симоненко В.Д. Программы общеобразоват. учреждения. Технология.

Физическое воспитание:

Программа образ.учреждения « Комплексная программа физ. Воспитания 1-11 классы Лях В.В М., А.А. Зданевич.

ОБЖ:

Смирнов и др. Программа общеобразоват. учрежд. ОБЖ.

Образовательные программы средней школы (третья ступень обучения)

Русский язык:

Методические рекомендации к учебнику «Русский язык». А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова.