Основная образовательная программа 2012 г. Содержание образовательной программы Раздел 1: Информационно-аналитические данные об оу, паспорт. Раздел 2: Характеристика социального заказа на образовательные услуги. Описание «модели»

I ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ШКОЛЫ

• 
  повышению уровня культуры личности школьников;
  
• 
  обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора;
  
• 
  воспитанию уважения к закону, правопорядку;
  
• 
  развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;
  
• 
  развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.
  

• 
  учащихся - в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету и программах обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры;
  
• 
  общества и государства - в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи;
  
• 
  выпускника образовательного учреждения – в социальной адаптации.
  

• 
  Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы МО РФ;
  
• 
  Конвенция о правах ребенка;
  
• 
  Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-10);
  
• 
  Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
  
• 
  Устав школы и локальные акты ОУ;
  
• 
  Лицензия образовательного учреждения;
  

• 
  цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;
  
• 
  учебно-методическую базу реализации учебных программ.
  

• 
  условия освоения образовательной программы;
  
• 
  диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся;
  
• 
  организационно-педагогические условия реализации программ общего образования.
  

• 
  обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ;
  

• 
  создание необходимых условий для развития личностной мотивации, способностей учащихся;
  
• 
  использование современных образовательных технологий;
  
• 
  широкое развитие сети внеклассной работы;
  
• 
  использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся;
  
• 
  использование возможностей социокультурной среды села и района.
  

• 
  Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ.
  

• 
  Создание единого образовательного пространства, главной целью которого является личность ребенка, его здоровье, развитие, образование, самореализация и самоопределение в обществе, формирование человека - гражданина России.
  

• 
  Наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию в дружном коллективе единомышленников на основе гуманизации и демократизации отношений между классным руководителем и ребенком.
  

• 
  создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности ребенка;
  
• 
  формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостности картины мира, адаптация личности к жизни в обществе;
  
• 
  создание основы для осознанного выбора и освоения профессии;
  
• 
  обеспечение внедрения в учебный процесс новых образовательных технологий.
  
• 
  продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах, грантах, городских, районных мероприятиях.
  
• 
  применение здоровьесберегающих технологий обучения и формирования ценности здоровья и здорового образа жизни.
  
• 
  создание доверительного психологического климата между классными руководителями и учениками;
  
• 
  способствование формированию активной жизненной позиции детей.
  
• 
  выявление и развитие творческого потенциала личности, приобщение к системе культурных ценностей общества;
  
• 
  развитие лучших человеческих качеств детей в процессе организации коллективно творческой деятельности школы;
  
• 
  формирование гражданско–патриотических чувств воспитанников, чувства сопричастности к судьбе Отечества.