Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (специальность) 033000 Культурология профиль: Региональная культура (Евреи в Восточной Европе) Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Скачать 3.97 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (специальность) 033000 Культурология профиль: Региональная культура (Евреи в Восточной Европе) Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»
страница	20/28
Дата публикации	09.03.2015
Размер	3.97 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Основная образовательная программа

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 28

5. Структура и содержание дисциплины

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Лекции	Сем	Самост. раб.
1	Понятие еврейской цивилизации и ее основных категорий (Книга, Земля Израиля и т.д.)	2	1	2	4	4
2	Основные письменные источники еврейской цивилизации (Тора, Танах, Талмуд и др.)	2	2-4	2	4	4
3	Иудейские традиции и праздники	2	5-10	4	4	20	контрольная работа реферат
4	Основные направления современного иудаизма.	2	11-16	2	4	18	зачет
5	Итого			10	16	46

6. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	1	2	3	4	…
1.	История и культура евреев	+	+	+	+
2.	Современная культура евреев Восточной Европы	+	+	+	+
3.	Классический иврит в контексте культуры евреев Восточной Европы	+	+	+
4.	История и культура евреев Восточной Европы	+	+	+	+
5.	Литература евреев Восточной Европы	+	+	+
6.	Религиозные течения в культуре евреев Восточной Европы	+	+	+	+
7.	Интеллектуальная культура евреев в Восточной Европе	+	+	+	+

7. Образовательные технологии:

Освоение дисциплины «Введение в еврейскую цивилизацию» требует от студентов как достаточно высокой теоретической подготовки, так и усвоения обширного корпуса эмпирического материала.

Самостоятельная работа студента подразумевает работу в библиотеке и с электронными базами данных, тренирует умения читать и анализировать источники и научную литературу.

Система текущего контроля включает разные по форме и содержанию задания:

- Краткие опросы, проводимые во время лекционных занятий

- Интерактивные/ролевые игры: инсценировки дебатов, ключевых в еврейской истории и культуры (спор фарисеев и цаддукеев; спор между хасидом и митнагедом; спор между светским и религиозным евреем);

- Реферат проверяет навыки самостоятельной работы с научной литературой, в т.ч. иноязычной, умение вычленять главные пункты, сравнивать различные позиции, делать критический разбор аргументации.

- Контрольная работа и зачет проверяют полученные знания и навыки анализа текстов.
8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Примерные темы рефератов:

1. Основные особенности еврейской цивилизации как части мировой культуры.

2. Роль храмовых жертв в иудаизме.

3. Два Иерусалимских Храма в еврейской традиции.

4. Цикл осенних праздников в еврейской традиции.

5. Роль Субботы в еврейской традиции.

6. Праздники Торы в еврейской традиции.

7. Иудаизм в современной России.
Примерные вопросы к контрольной работе:

Еврейская Библия. Состав иудейского канона.
Соотношение Устной и Письменной Торы.
Роль синагоги в иудейской традиции.
Вавилонский и Иерусалимский Талмуды: основные отличия.
Полу-праздники в иудейской традиции.
Понятие Шехины в иудейской традиции.
Роль Храма в иудейской традиции.

Примерные вопросы для зачета:

1. Шаббат-Суббота как основная категория еврейской цивилизации и культуры.

2. Праздник Пурим и идея спасения в еврейской культуре.

3. Новые праздники в современной еврейской традиции.

4. Хасидизм – «благочестивый иудаизм». Причины и условия возникновения.

5. Возникновение и развитие консервативного иудаизма.

6. Понятие и образ Иерусалима в еврейской культуре.

7. Понятие «Колена Израилевы».

8. Понятие Земли Израиля в еврейской традиции и культуре.
Общая оценка по курсу складывается из следующих составляющих:

Работы на семинарских занятиях – 20 баллов

Контрольной работы – 15 баллов

Реферата – 20 баллов

Итогового зачета – 45 баллов
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Дисциплина «Введение в еврейскую цивилизацию» полностью обеспечена учебными и учебно-методическими печатными и электронными изданиями, научной литературой и периодикой.
а) основная литература:
1. Шифман И.Ш. Ветхий Завет и его мир. - М., 1987.

2. Телушкин И.В. Еврейский мир. - М., 1992

3. Ки-Тов Э. Книга нашего наследия. - М.: Гешарим, 2006

4. Зеев Гейзель. Еврейская традиция. Иерусалим. 2004. Режим доступа:

http://www.machanaim.org/yearroun/inb_trad.htm

5. Еврейская энциклопедия. Режим доступа: www.eleven.co.il

6. Энциклопедия восточноевропейского еврейства YIVO. Режим доступа: http://www.yivoencyclopedia.org/
б) дополнительная литература:
1. Штейнзальц А. Введение в Талмуд. Иерусалим, 1993

2. От Авраама до современности. - М., 2002.

3. Гринберг Б. Традиционный еврейский дом. Перевод с английского. М. — Иер., 1998. 454 с.

4. Тантлевский И.Р.Введение в Пятикнижие. - М., 2000.

5. Шифман Л. От текста к традиции. История иудаизма в эпоху Второго Храма и период Мишны и Талмуда. Москва-Иерусалим, 2000.

6. Кицур Шульхан Арух. Краткий свод еврейских законов. – Иерусалим: Шамир, 1996.

7. Рэдклиф С-Х. Тонкое равновесие. Любовь и власть в еврейском воспитании. – Иерусалим: Швут Ами, 1997.

8. Ковельман А. Толпа и мудрецы Талмуда. - Москва-Иерусалим, 1996.

9. Пилкингтон С.М. Иудаизм : Пер. с англ. - М. : Гранд, 2000.
в) программное обеспечение

Имеется необходимое программное обеспечение.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

По основным разделам курса имеются информационные порталы и обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам (JSTOR, RAMBI и др.).
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).
Разработчики:

Профессор ЦБИ РГГУ, доктор филол. наук Л.Ф. Кацис

Аспирантка кафедры истории и теории культуры В.А. Герасимова
АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

Наименование дисциплины:

«Классические тексты на иврите в культуре евреев

Восточной Европы» (части 1 и 2)
Рекомендуется для направления подготовки

033000 Культурология

профиль: Региональная культура (Евреи в Восточной Европе)

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»
1. Цели и задачи дисциплины: Предметом изучения в рамках курса является классические тексты на иврите (древнееврейском языке). Данный курс в определенной степени является продолжением курса «Классический иврит в контексте культуры евреев в Восточной Европе». Цели курса: практическая - научить студентов переводить со словарем еврейские тексты разных исторических эпох любого уровня сложности, прозаические и поэтические; теоретическая - расширить познания студентов в области истории культуры евреев, особенно евреев Восточной Европы.

Задачи курса:

сформировать у студентов устойчивое знание основных этапов развития древнееврейского языка и особенностей грамматических систем классического (библейского, раввинистического, средневекового) иврита;
выработать умение практически применять теоретическое знание грамматики, т.е. умение распознавать грамматические формы в конкретном тексте (в том числе высокой сложности);
закрепить и развить навыки перевода текстов на классическом иврите;
ознакомить студентов с основными памятниками постбиблейской и средневековой еврейской литературы на иврите различных жанров.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Классические тексты на иврите в культуры евреев Восточной Европы» принадлежит к числу курсов по выбору студента вариативной части профессионального цикла. При изучении данной дисциплины студенты опираются на теоретические и практические знания, полученные в результате освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы («Иностранный язык», «Русский язык и культура речи», «История») и вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин («Классический иврит в контексте культуры евреев в Восточной Европе»).

Практические навыки и умения, полученные в ходе изучения дисциплины «Классические тексты на иврите в культуры евреев Восточной Европы», необходимы для последующего успешного освоения таких дисциплин как «История и культура евреев», «История и культура евреев Восточной Европы», «История еврейской литературы», «Литература евреев Восточной Европы», «Религиозные течения в культуре евреев Восточной Европы», «Интеллектуальная культура евреев в Восточной Европе».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
владеет теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способен применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1);
способен понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеет методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);
готов к проектной работе в разных сферах социокультурной деятельности, участию в разработке инновационными проектами (ПК-8);
готов к реализации направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Уметь:

Владеть

4. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	III	IV
Аудиторные занятия (всего)	160/4,5	80 2	80 2
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)	160/4,5	80	80
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего)	128/3,5	64	64
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы	36/1	18	18
Внутрисеместровый контроль (контр. работа №1, №2)	20/0,5	10	10
Вид аттестации (зачет, экзамен)	72/2	Экзамен 36	Экзамен 36
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	288 8	4	4

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание частей дисциплины

№ п/п	Наименование части дисциплины
1.	Постбиблейский иврит и раввинистические тексты (темы: фонетика постбиблейского (мишнаитского) иврита; системы масоретской пунктуации, «полное написание»; сведения о глагольной системе, коренное отличие ее от глагольной системы библейского языка; сведения о грамматических категориях имени; род, число, определенность, состояние; местоимения; способы словообразования, словообразовательные модели; синтаксис раввинистических текстов; придаточные предложения; числительные; изменения в лексике иврита; влияние на иврит арамейских языков, еврейско-арамейское двуязычие; и т.д. Чтение и разбор литературных памятников на иврите постбиблейской эпохи (Мишна, мидраши)).
2.	Средневековый иврит и средневековые классические тексты (темы: история развития древнееврейского языка; особенности средневекового иврита как книжного и культового языка евреев Восточной Европы; аббревиатуры; системы масоретской пунктуации; произносительные традиции иврита в различных еврейских общинах; средневековые тексты на иврите разных жанров (комментарии, религиозная и светская поэзия и т.д.); чтение и разбор классических текстов на иврите.

5.2 Части дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № частей данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	…
1.	История и культура евреев	+	+
2.	История и культура евреев Восточной Европы	+	+
3.	История еврейской литературы	+	+
4.	Литература евреев Восточной Европы	+	+
5.	Религиозные течения в культуре евреев Восточной Европы	+	+
6.	Интеллектуальная культура евреев в Восточной Европе	+	+

5.3. Части дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го
1.	Постбиблейский иврит и раввинистические тексты		80			64	144
2.	Средневековый иврит и средневековые классические тексты		80			64	144
	Всего		160			128	288

6. Лабораторный практикум:

Нет
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ):

Нет
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Дисциплина «Классические тексты на иврите в культуры евреев Восточной Европы» полностью обеспечена учебными и учебно-методическими печатными и электронными изданиями, научной литературой и периодикой.
а) основная литература
Источники (издания текстов):
Аггада шел Песах (любое издание)

Микраот Гедолот (любое издание)

Мишна (любое издание)

Бялик Х.Н., Равницкий И.Х. Сефер а-Аггада. Одесса, 1912, тт. 1, 2.

Elliger K., Rudolph W. Biblia Hebraica Stuttgartensia. Stuttgart, 1997.

The Holy Scriptures. Ed. by D. Ginzburg. Edgware.
Учебники и учебные пособия:
Fernandez M.P. An Introductory Grammar of Rabbinic Hebrew. Leiden, 1999.

Segal M.H. A Grammar of Mishnaic Hebrew. 1927; 2001.
Словари:
Дрор М. Еврейско-русский словарь. Тель-Авив, 1991.

Шапиро Ф.Л. Иврит-русский словарь. М., 1963.

Brown F., Driver S.R., Briggs C.A. A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament. Oxford, 1907.

Jastrow M. Dictionary of the Targumim, Talmud Babli, Yerushalmi and Midrashic Literature. New York, 1996.

Koehler L., Baumgartner W. The Hebrew and Aramaic Lexicon of the Old Testament / Revised by W. Baumgartner and J. Stamm. Leiden,1994–2000.

Эвен-Шошан А. А-милон а-иври а-меруказ. Иерусалим, 1998 (иврит).
б) дополнительная литература
Долгопольский А.Б. Иврит язык // Краткая еврейская энциклопедия. Приложение 1. Иерусалим, 1982, т. 2.

Классические библейские комментарии. Книга Бытия. М., 2010

Коган Л.Е., Лёзов С.В. Древнееврейский язык // Языки мира: Семитские языки. Аккадский язык. Северозападносемитские языки. М., 2009.

Kutscher E.Y. A History of Hebrew Language. Leiden, 1982.

Morag Sh. Pronunciations of Hebrew // Enciclopedia Judaica. Jerusalem, 1971, vol. 13.

Saenz-Badillos A. A History of the Hebrew Language. Cambridge; New York, 1998.

Waltke B., O’Connor M.P. An Introduction to Biblical Hebrew Syntax. Winona Lake, 1990.

в) программное обеспечение.
Имеется необходимое программное обеспечение.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
По основным разделам курса имеются информационные порталы и обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Специфика курса языка классических еврейских текстов в первую очередь определяется его прикладной направленностью. Это предполагает, что основное аудиторное время посвящается практической языковой работе в форме практических занятий. Эта же направленность задает перечень необходимой литературы; поскольку набор основных учебных пособий остается неизменным на протяжении всего курса, литература указывается в конце всей программы.

Предполагается включение на каждом занятии на протяжении всего курса нескольких разных тем - из морфологии, синтаксиса, словообразования (комплексный подход).
Формы контроля знаний студентов: письменные контрольные работы, экзамены.

Внутрисеместровые контрольные работы проводятся в письменной форме: студенты письменно переводят со словарем незнакомый текст и выполняют грамматические задания; устно демонстрируют знание заранее данных для заучивания пассажей из классических текстов.

Экзамен проходит следующим образом. Каждый экзаменационный билет содержит два вопроса: 1) указание на один из текстов, изученных в течение курса; 2) предложение перевести отрывок из незнакомого текста. Студент должен перевести без словаря указанный преподавателем отрывок из знакомого текста, а затем со словарем - отрывок из незнакомого текста. Студент должен продемонстрировать знание грамматики постбиблейского классического иврита, ответив на вопросы преподавателя, касающиеся этих двух отрывков, а также суметь ответить на вопросы, касающиеся содержания отрывка из знакомого текста.

Разработчики:

Учебно-научный Центр библеистики и иудаики РГГУ,

преподаватель Л.М. Дрейер

АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

Наименование дисциплины:

«Еврейский фольклор и этнография в Восточной Европе»
Рекомендуется для направления подготовки

033000 Культурология
профиль: Региональная культура (Евреи в Восточной Европе)

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

1. Цели и задачи дисциплины: Предметом изучения в рамках курса является еврейский фольклор и этнография в Восточной Европе. Цель предлагаемого курса – познакомить студентов с еврейским фольклором как явлением еврейской культуры.
Задачи курса:

сформировать у студентов устойчивое знание о характере и специфике еврейского фольклора в контексте общих закономерностей, характерных для любой традиционной культуры, сопоставить фольклорные традиции различных еврейских общин, а также сопоставить степень влияния на евреев традиций окружающих народов. основных литературных памятников
выработать умение применять важнейшие концепции в диахроническом изучении многочисленных фольклорных и этнографических элементов еврейской народной культуры, искать отражение подобных мотивов в древних и классических памятниках еврейской письменности
сформировать навык литературоведческого и культурологического анализа фольклорного текста;

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Еврейский фольклор и этнография в Восточной Европе» принадлежит к курсам по выбору (КПВ№4), вариативной части профессионального цикла. При изучении данной дисциплины студенты опираются на теоретические и практические знания, полученные в результате освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы («История культуры», «История литературы»). Практические навыки и умения, полученные в ходе изучения дисциплины ««Еврейский фольклор и этнография в Восточной Европе»», необходимы для последующего успешного освоения таких дисциплин как «Литература евреев Восточной Европы», «История и культура евреев».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
овладеть теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способен применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; (ПК-1);
будет способен понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеет методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2)