Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29.





НазваниеПояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29.
страница3/9
Дата публикации16.03.2015
Размер1.56 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9

3 четверть

49.

Основы знаний по физической культуре

Изучение нового материала


Основы истории возникновения и развития олимпийского движения, физической культуры и отечественного спорта. Терминология лыжных ходов. Правила и организация проведения соревнований по лыжным гонкам.

Знать историю возникновения и развития олимпийского движения, терминологию лыжных ходов

текущий

Выучить терминологию и даты.

50.

Основы знаний по физической культуре

Изучение нового материала


Значение занятий лыжным спортом для поддержания работоспособности. Виды лыжного спорта

Знать виды лыжного спорта, значение занятий лыжным спортом для организма человека

текущий

Знать виды лыжного спорта.

51.

Основы знаний по физической культуре

Изучение нового материала


Лыжный инвентарь. Подбор палок и лыж. Переноска лыж и палок. Надевание лыж. Одежда и обувь для занятий на лыжах. Техника безопасности на уроках лыжной подготовки. Режим и питание лыжника.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

текущий

Выучить технику безопасности.

52.

Лыжная подготовка



Комбинированный

Движение маховой ноги в скользящем шаге и попеременном двухшажном ходе. Движение туловища в одновременном бесшажном ходе в зависимости от скорости передвижения. Переход из высокой стойки в низкую во время спуска. Виды лыжного спорта.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

текущий




53.

Комбинированный

Движение маховой ноги с поздним переносом на неё массы тела в скользящем шаге и попеременном двухшажном ходе. Спуск наискось и отведение заднего конца нижней лыжи в торможении упором. Согласование движений рук и ног и опорой на палки в подъёме ступающим шагом.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

текущий




54.

Комбинированный

Движение маховой ноги с поздним переносом на неё массы тела в скользящем шаге и попеременном двухшажном ходе. Спуск наискось и отведение заднего конца нижней лыжи в торможении упором. Согласование движений рук и ног и опорой на палки в подъёме ступающим спуска наискось шагом.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

текущий

Закрепить технику передвижения на лыжах, имитация техники.

55.

Изучение нового материала


Постановка палок на снег и приложение усилий при отталкивании руками в одновременном двухшажном ходе. Коньковый ход с палками, прижатыми подмышками к туловищу. Опора на палку в подъёме ступающим шагом. Отведение заднего конца нижней лыжи в торможении упором на площадке выката и склоне.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

текущий




56.

Изучение нового материала


Постановка палок на снег и приложение усилий при отталкивании руками в одновременном двухшажном ходе. Коньковый ход с палками, прижатыми подмышками к туловищу. Опора на палку в подъёме ступающим шагом. Отведение заднего конца нижней лыжи в торможении упором на площадке выката и склоне.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

текущий

Закрепление техники торможения упором, имитация техники.

57.




Комбинированный

Движение туловища в одновременном бесшажном ходе на разной скорости передвижения. Разгибанию руки и движению её за бедро при отталкивании в попеременном двухшажном ходе. Переход из высокой стойки в низкую. Отведение и приставление заднего конца нижней лыжи во время спуска наискось.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

текущий




58.




Комбинированный


Движение туловища в одновременном бесшажном ходе на разной скорости передвижения. Разгибанию руки и движению её за бедро при отталкивании в попеременном двухшажном ходе. Переход из высокой стойки в низкую. Отведение и приставление заднего конца нижней лыжи.


Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

текущий




59.




Комбинированный


Ускоренное согласование движений маховой ноги и руки, выносящей палку, в попеременном двухшажном ходе. Ритм движений в одновременном двухшажном ходе. Отведение нижней лыжи в упор, постановка её на внутреннее ребро и постепенное снижение скорости при торможении.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

Оценка техники выполнения подъёма ступающим шагом

Закрепление техники подъема ступающим шагом, имитация техники.

60.




Комбинированный


Ускоренное согласование движений маховой ноги и руки, выносящей палку, в попеременном двухшажном ходе. Ритм движений в одновременном двухшажном ходе. Отведение нижней лыжи в упор, постановка её на внутреннее ребро и постепенное снижение скорости при торможении.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

Оценка техники выполнения подъёма ступающим шагом




61.




Комбинированный


Наклон туловища и разгибание рук при отталкивании в одновременном двухшажном ходе. Длительное скольжение на одной лыже в коньковом ходе с палками, прижатыми к туловищу. Регулирование постановки нижней лыжи плоско и на внутреннее ребро в торможении упором. Повторное прохождение отрезков до 400м с постепенным повышением скорости.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

Оценить технику одновременного двухшажного хода.




62.




Контрольный

Непрерывное передвижение до 6 км. Торможение упором.

Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

Оценить технику торможения упором




63.




Контрольный

Наклон туловища и разгибание рук при отталкивании в одновременном двухшажном ходе. Длительное скольжение на одной лыже в коньковом ходе с палками, прижатыми к туловищу. Регулирование постановки нижней лыжи плоско и на внутреннее ребро в торможении упором. Дистанция 1 км.


Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах

Оценить технику одновременного двухшажного хода. Оценить технику торможением плугом.

Закрепление техники передвижения на лыжах, имитация техники.

64.




Контрольный

Лыжные гонки дистанция 2 км.


Уметь выполнять технику способов

передвижения на лыжах

Оценить технику выполнения попеременного двухшажного хода.




65.




Комбинированный

Прохождение дистанции до 3,5 км одновременным двухшажным ходом. Эстафеты с передачей палок.

Уметь выполнять технику способов

передвижения на лыжах

текущий

Закрепление техники передвижения на лыжах, имитация техники.

66.




Комбинированный

Прохождение дистанции до 3,5 км одновременным бесшажным ходом. Эстафеты с передачей палок. Игра «Остановка рывком»

Уметь выполнять технику способов

передвижения на лыжах

текущий




67.




Комбинированный

Прохождение дистанции 3 км изученными способами. Катание с гор. Игра «С горки на горку»

Уметь выполнять технику способов

передвижения на лыжах

текущий




68.

Основы теоретических знаний

Изучение нового материала

Самоконтроль на занятиях. Оказание первой помощи при травмах и обморожениях.

Уметь оказать первую медицинскую помощь

текущий

Выучить теоретический материал.

69.

Волейбол

Изучение нового материала

Комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, регулирование массы тела и формирование телосложения. Правила техники безопасности при работе с мячом. Правила игры в волейбол.

Знать правила игры

текущий

Знать правила игры в волейбол.

70.

Комбинированный

Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах и над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах. Эстафеты.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




71.

Комбинированный

Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через зону и над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Нижняя прямая подача мяча.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




72.

Комбинированный

Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах в одной зоне и через зону, над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Нижняя прямая подача мяча.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




73.

Комбинированный

Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах, в тройках через зону, через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону и через сетку. Нижняя прямая подача мяча.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




74.

Комбинированный

Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах, в тройках через зону и в зоне, через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах в зоне и через зону. Нижняя прямая подача мяча.

Уметь выполнять технические приемы

текущий

Закрепить технику передачи мяча.

75.

Комбинированный

Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




76.

Комбинированный

Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

Оценка техники передачи мяча двумя руками сверху в парах




77.

Комбинированный

Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

Оценка техники передачи мяча двумя руками сверху в парах




78.

Комбинированный

Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху в парах через сетку. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания партнером. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




4 четверть

79.

Волейбол

Комбинированный

Правила ТБ на занятиях волейбола. Передачи мяча сверху над собой, в парах, через сетку. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

текущий

Знать правила техники безопасности.

80.




Комбинированный

Передачи мяча сверху в парах, в тройках с перемещением. Нижняя прямая подача мяча. Прямой нападающий удар после подбрасывания партнером. Прием снизу после подачи. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

текущий

Закрепление технических приемов в волейболе.

81.




Комбинированный

Передачи мяча сверху двумя руками через сетку. Прием мяча после подачи. Нападающий удар. Нижняя прямая подача мяча. Позиционное нападение (6 - 0). Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




82.




Комбинированный

Комбинации из разученных элементов в парах. Нижняя подача мяча. Прямой нападающий удар. Тактика свободного нападения. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




83.




Комбинированный

Комбинации из освоенных элементов: прием, передача, удар. Игровые упражнения с набивным мячом, в сочетании с прыжками, метаниями и бросками мячей разного веса на дальность и в цель. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




84.




Комбинированный

Комбинации из освоенных элементов: прием, передача, удар. Игровые задания с ограниченным числом игроков (2:2; 3:2). Упражнения с мячом, в сочетании с бегом, прыжками, акробатическими упражнениями. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




85.




теоретический

Правила и организация игры. Правила соревнований по волейболу. Командные виды спорта.

Знать правила игры и правила соревнований

текущий

Выучить правила и организацию игры, правила соревнования по волейболу.

86.




Комбинированный

Комбинации из освоенных элементов техники передвижений. Передачи мяча сверху, снизу в парах через зону, через сетку. Подача мяча. Прием снизу после подачи. Нападающий удар. Игра по упрощенным правилам.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




87.




Комбинированный

Тактика нападений (быстрый прорыв, расстановка игроков, позиционное нападение).

Комбинации из освоенных элементов: прием, передача, удар. Игровые задания на укороченной площадке. Двусторонние игры.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




88.




Комбинированный

Тактика защиты (зонная и личная). Прямой нападающий удар. Нижняя прямая подача мяча.

Игровые задания (3:3) и на укороченной площадке. Двусторонняя игра.

Уметь выполнять технические приемы

текущий




89.

Легкая атлетика

теоретический

Приемы закаливания. Воздушные ванны. Солнечные ванны. Влияние занятий плаванием на развитие выносливости, координационных способностей.










90.

Прыжок в высоту. Ме­тание малого мяча (5 ч)


Комбиниро­ванный

Прыжок в высоту с 7-9 шагов разбега спосо­бом «перешагивание». Подбор разбега и от­талкивание. Метание теннисного мяча с 3-5 шагов на заданное расстояние. ОРУ. Специ­альные беговые упражнения. Развитие ско-ростно -силовых качеств. Правила соревнований по прыжкам в высоту.

Уметь: прыгать в высоту с разбе­га; метать мяч в мишень и на даль­ность

Текущий

Выучить правила соревнований по прыжкам в высоту.

91.

Комбиниро­ванный

Прыжок в высоту с 7-9 шагов разбега способом «перешагивание». Переход через планку. Метание теннисного мяча с 3-5 шагов на даль­ность. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Правила соревнований в метании мяча.

Уметь: прыгать в высоту с разбе­га; метать мяч в мишень и на даль­ность

Оценка техники метания мяча

Выучить правила соревнований в метании.

92.

Комбиниро­ванный

Прыжок в высоту с 7-9 шагов разбега спосо­бом «перешагивание». Приземление. Метание различных снарядов из различных и.п. в цель и на дальность. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.

Уметь: прыгать в высоту с разбе­га; метать мяч в мишень и на даль­ность

Текущий




93.

Комбиниро­ванный

Прыжок в высоту с 7-9 шагов разбега способом «перешагивание». Метание теннисного мяча с 3-5 шагов в горизонтальную и вертикальную цель с расстояния 8 – 10 м. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.

Уметь: прыгать в высоту с разбе­га; метать мяч в мишень и на дальность



Оценка техники прыжка в высоту




94.

Спринтерский бег, эс­тафетный бег (5 ч)

Комбиниро­ванный

Высокий Старт (15-30 м). Стартовый разгон, бег по дистанции (40-50 м). Специальные бе­говые упражнения. ОРУ. Встречные эстафеты. Развитие скоростных качеств. Инструктаж по ТБ. Определение результатов в спринтерском беге.

Уметь: бегать с максимальной скоростью (60 м)

Текущий

Закрепить технику высокого старта и стартового разгона.

95.




Комбиниро­ванный

Высокий старт (15—30 м). Бег по дистанции (40-50 м). Специальные беговые упражнения. ОРУ. Встречные эстафеты. Развитие скорост­ных качеств. Старты из различных положений.

Уметь: бегать с максимальной скоростью (60м)

Текущий




96.



Совершенст­вования

Высокий старт (15-30 м). Финиширование. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Линейная эстафета. Развитие скоростных ка­честв. Старты из различных положений. Челночный бег 3*10 м.

Уметь: бегать с максимальной скоростью (60 м)

Текущий




97.



Контрольный

Высокий старт (15-30 м). Финиширование. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Эс­тафеты. Развитие скоростных качеств. Бег 30 м (на результат)

Уметь: бегать с максимальной скоростью (30 м)

Текущий




98.



Контрольный

Бег (60 м) на результат. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоро­стных качеств.

Уметь: бегать с максимальной скоростью (60 м)

М.: «5»-10,0 с;

«4» - 10,6 с;

«3»- 10,8 с; д.: «5» -10,4 с;

«4»- 10,8 с;

«3» - 11,2 с.




99.

Прыжок в длину. Метание мяча на дальность.

Комбинированный

Прыжок в длину с 7-9 шагов. Подбор разбега, отталкивание. Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель (1 х 1) с 8-10 м. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Терминология прыжков в длину.

Уметь: прыгать в длину с разбе­га; метать мяч в мишень и на даль­ность

Текущий




100.

Комбинированный

Прыжок в длину с 7-9 шагов. Приземление. Метание теннисного мяча на заданное расстояние. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Терминология метания.

Уметь: прыгать в длину с разбе­га; метать мяч в мишень и на даль­ность

Текущий


Знать терминологию метания.

101.

Учетный

Прыжок в длину с 7-9 шагов. Метание тен­нисного мяча на дальность. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Правила соревнований в метании.

Уметь: прыгать в высоту с разбе­га; метать мяч в мишень и на даль­ность

Оценка техники метания мяча. Оценка техники выполнения прыжка в длину




102.

Развитие выносливости

Учетный

Специальные беговые упражнения. Представления о темпе, скорости и объеме легкоатлетических упражнений, направленных на развитие выносливости. Бег на 1200 метров.

Уметь: бегать на средние дистанции



Оценка техники бега на 1200м





Годовой план

распределения учебного материала в 8 классе

по физической культуре при трехразовых занятиях в неделю


Раздел

программы

Четверть

Всего

часов

1

2

3

4

Легкая атлетика (18)

12







9+6

21+6

Баскетбол (18)


15

3







18

Гимнастика

(с элем. акробатики и единоборств) (18+9)




12+6

3




12+9

Волейбол (18)








9

9

18

Лыжная подготовка(18)







18




18

Всего часов

27

21

21+ 9

15+ 9

84+18


Базовая часть: 84 час

Вариативная часть: 18 час

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка рабочая программа по изо 5 9 класс разработана...
Рабочая программа по изо 5 – 9 класс разработана на основе следующих нормативно-правовых документов
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка рабочая программа по географии 6 9 классов...
Рабочая программа по географии 6 – 9 классов разработана на основе следующих нормативно-правовых документов
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка рабочая программа по обж 8 класс разработана...
Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка к рабочей программе по географии рабочая программа...
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка: 3-17 нормативно правовые документы; 3 цели...
Рабочая программа по биологии для основного общего образования разработана на основе следующих нормативно-правовых документов
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconРабочая программа по русскому языку в 9 классе разработана на основе...
Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка рабочая программа по химии в 10 классе составлена...
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих...
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих...
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих...
Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013)
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconРабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно...
Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно правовых документов
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconРабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова...
Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка изучение биологии в 7 классе направлено на достижение следующих целей
Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconРабочая программа учебного курса биологии в 9 (VII) классе Учитель:...
Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconРабочая программа по информатике и икт для 11 класса на 2012-2013...
Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов
Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью по предмету физическая культура в 6, 8, 9 классе разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. iconПояснительная записка рабочая программа разработана на основе следующих...
Приказа Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373 «Об утверждении федерального государственного стандарта начального...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск