«Үміт» балалар үйі мм-нің 2011-2012 оқу жылына арналған қызметінің талдауы Анализ деятельности гу «Детский дом «Үміт»

По окончании курсов и семинаров педагогический коллектив был ознакомлен с материалами, что делает полученную отдельными коллегами информацию доступной.

Участие педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства и методических мероприятиях отображены в разделе 9 «Оценка достижений и конкурентоспособности учреждения»

При подготовке к конкурсам и мероприятиям методически кабинетом предоставляются следующие услуги: составление слайдовой презентации, корректировка выступления, подготовка конкурсных материалов, индивидуальные консультации по запросам и проч.

Не удалось реализовать пункт плана по данному разделу «Конкурс методических материалов внутри учреждения». Одна из причин - отпуск методиста в первые два месяца учебного года, что способствовало накоплению нереализованных мероприятий в течение года.

• 
  Согласно разделу «Руководство и контроль методической работой» в текущем году откорректированы учебно-тематические планы образовательных программ «Удивительный казахский» (Токей А.), «Я – гражданин» (Каримовой Ж.У.), детского кружка «Юный журналист» (Мукатаева Г.М.).
  

В стадии становления находится работа по организации мониторинга образовательных программ как педагогов дополнительного образования детского дома, так и воспитателей, ведущих кружки по интересам.

Согласно разделу плана не было уделено должного внимания организации взаимопосещения режимных моментов воспитателей и педагогов дополнительного образования, что в последствии способствует некачественной подготовке и проведению отдельных мероприятий, например: самоподготовке, заседанию Советов самоуправления, организации кружковой работы, купанию в бассейне и проч.

• 
  Говоря о разделе плана «Издательская деятельность и методическая продукция», и реализации одной из задач: активизировать деятельность по изданию методической продукции, необходимо отметить,
  

что работа в данном направлении была малоэффективной. Из запланированного удалось продолжить деятельность по написанию педагогами статей в СМИ разного уровня (город, область, регион) – Абдулина Г.К., Сарсенова А.С., Курдюкова Е.П., Климова Н.В., Исаева К.А., принять участие в составлении рабочей тетради для слушателей курсов ИПК ПК (Абдулина Г.К., Курдюкова Е.П., Сарсембаева Г.К.), составить аналитическую справку на республиканский конкурс на лучшее интернатное учреждение «Билим уясы» - Абдулина Г.К., разработать «Визитку» на этот же конкурс – Курдюкова Е.П.

Большая часть из запланированного осталась нереализованной по причине малой активности воспитателей и пдо детского дома и Дома юношества Вейкшнер Н.И., Гончаренко О.Н., Мукатовой Г.М., Абиловой М.М., Абиловой М.М., Курмановой С.С., Рамазановой К.Б., Габдулгазизововй А.З., Токей А. и др. Указанным педагогическим работникам необходимо пересмотреть планирование на 2012-2013 год по теме самообразования и с целью популяризации собственного педагогического опыта и опыта работы детского дома включить в него раздел «Издательская деятельность и методическая продукция».

По итогам анализа методической работы можно сделать вывод, что в целом перспективный план работы реализован на 70%. Наиболее активно велась работа по повышению педагогического мастерства и методической культуры педагогических работников детского дома и Дома юношества, по методическому сопровождению в конкурсах профессионального мастерства и методических мероприятиях разного уровня, по сопровождению молодых специалистов. В течении года были разработаны методические рекомендации по оформлению групповых уголков, по методике организации самоподготовки, методические рекомендации по формированию портфолио педагога и воспитанника Недостаточно эффективно велась работа по изданию методической продукции, на стадии становления находится работа по организации мониторинга воспитательной деятельности и эффективности образовательных программ ПДО. Не все педагоги активно проявляли творчество в участии того или иного конкурса, ответственно относились к повышению своего профессионального уровня и мастерства. Не все педагоги приняли участие в проведении открытых занятий. Необходимо рассмотреть вопрос о составлении личностно-ориентированной программы профессионального и личностного роста каждого педагога детского дома. Специалисты, вновь, пришедшие на работу требуют индивидуального сопровождения, т.к. они испытывают определённые трудности в освоении современных технологий воспитания и обучения детей, воспитывающихся в условиях детского дома.

В организации методической работы детского дома существуют нерешённые проблемы:

• 
  следует усилить контроль за подготовкой и проведением воспитательных часов и занятий педагогов дополнительного образования;
  
• 
  необходимо совершенствовать работу по самообразованию педагогов, умение проектировать собственную программу профессионального развития;
  
• 
  необходимо совершенствовать организацию и проведение самоподготовки;
  
• 
  разнообразить формы и методы работы с педагогами, включая также мероприятия по психологическому просвещению и профилактике профессионального выгорания педагогов
  

В связи с этим цель на 2012-2013 учебный год определилась следующая:

Создание условий для развития творческого потенциала педагогических работников, роста их профессионального мастерства, диагностирования и прогнозирования воспитательной и методической работы детского дома.

Задачи:

• 
  продолжить внедрение достижений и рекомендаций психолого-педагогической науки, достижений педагогов-новаторов в практику работы педагогического коллектива детского дома;
  
• 
  выявлять, изучать и популяризировать передовой педагогический опыт администрации, воспитателей и пдо детского дома;
  
• 
  стимулировать инициативу и творчество членов педагогического коллектива детского дома и активизировать его деятельность в издании методической продукции;
  
• 
  организовать мониторинговую деятельность воспитательного и методического процесса детского дома;
  
• 
  продолжить пополнение и обновление информационно-методического фонда учреждения, активно работать над изданием методической продукции.
  

9. Оценка достижений и конкурентоспособности учреждения

III. Учитывая тот факт, что одной из составляющих конкурентоспособности учреждения является участие педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства и методических мероприятиях разного деятельность по данному направлению включена в план методической работы. За последние два года этому направлению уделяется большое внимание. Так за 2011-2012 учебный год оказана методическая поддержка в следующих конкурсах и мероприятиях (таблица 3):

Таблица 3

Рейтинг участия педагогических работников детского дома в конкурсах профессионального мастерства и методических мероприятиях
Название конкурса (мероприятия)	Ф.И.О. участника	Уровень конкурса (мероприятия)
		детский дом	город	область	республика	результат
Конкурс-фестиваль методической продукции: -«Программам «Я – патриот», -Комплексная программам «Гармония», -Проект «Школа приёмных родителей -Программа «Увлекательный казахский»	Каримова Ж.У. Курдюкова Е.П. Чернова И.А. Токей А.			+		Сертификат Сертификат 1 место Сертификат
Конкурс на лучшее интернатное учреждение «Билим уясы»	Педагогический коллектив				+	Благодарственное письмо
Чтение лекции на курсах	Абдулина Г.К., Курдюкова Е.П.			+	+ +	Справка
Конкурс «Сердце отдаю детям»	Сарсенова А.С. Абилова М.М. Каримова Ж.У. Гончаренко О.Н. Вейкшнер Н.И. Габдулгазизова А.З.	+				1 место 2 место 3 место
Августовская конференция	Абдрахманова Н.А.
	Чернова И.А.
	Абдулина Г.Н.

При подготовке к конкурсам и мероприятиям предоставляются следующие услуги: составление слайдовой презентации, корректировка выступления, подготовка конкурсных материалов, индивидуальные консультации по запросам и проч.

Не удалось реализовать пункт плана по данному разделу «Конкурс методических материалов внутри учреждения». Одна из причин - отпуск методиста в первые два месяца учебного года, что способствовало накоплению нереализованных мероприятий в течение года.

Значительных результатов, повышающих рейтинг учреждения и его конкурентоспособность добились и воспитанники детского дома. Результаты представлены в таблице:

Рейтинг участия воспитанников детского дома в конкурсах и спортивных соревнованиях
Название конкурса (соревнования)	Ф.И. участника	Уровень конкурса (соревнования)
		детский дом	город	область	республика	результат
«Таң шолпан»	Старший танцевальный коллектив «Грация»			+		1 место
«Мир, в котором я живу, жизнь, в которой я творю»	Абишев Каргабай				+	Гран-при
Конкурс на знание государственного языка среди некоренной национальности	Кадык Неля				+	3 место
«Страницы памяти»	6 группа «Мұрагер»			+		1 место
Зимние фантазии	Шаповалов Максим			+		2 место
8-е Малые олимпийские игры (Президентское многоборье)	Латыпов Ф.			+		2 место
8-е Малые олимпийские игры (Тогызкумалак)	Мартыненко Е.			+		2 место
8-е Малые олимпийские игры (Тогызкумалак)	Мединская З.			+		2 место
8-е Малые олимпийские игры (Настольный теннис)	Латыпов Ф.			+		2 место
8-е Малые олимпийские игры (Тогызкумалак)	Абишев К.			+		1 место
8-е Малые олимпийские игры (Тогызкумалак)	Командный зачет			+		1 место
8-е Малые олимпийские игры (Волейбол)	Команда девочек			+		1 место
Городская школьная спартакиада по шахматам	Каширин Вова		+			3 место
Открытый чемпионат области по боксу среди молодежи в весовой категории 45 кг.	Джакаев Ерлан			+		2 место
Личное первенство города по тяжелой атлетике в весовой категории до 50 кг.	Каширин Вова		+			3 место
Личное первенство города по тяжелой атлетике в весовой категории до 32 кг.	Сарбасов Жанат		+			3 место
Личное первенство города по тяжелой атлетике в весовой категории 53 кг.	Каширин Вова		+			3 место

10. Контроль и руководство

Нормативно-правовую базу деятельности учреждения составляют документы, регламентирующие деятельность учреждения, а также внутренние локальные акты. В плане руководства и контроля на 2011-2012 учебный год представлены все виды контроля: фронтальный, обобщающий, персональный, оперативный. Каждая проверка имеет определенные сроки, ответственных, которые по результатам проверки составляют справку, где отражают состояние проверки, выделяют положительные и отрицательные тенденции и определяют пути решения имеющихся проблем. Справки заслушиваются на совещаниях, административных планерках воспитателей, заседаниях МО.

Анализ контроля показывает тесную взаимосвязь между проверками. Имеются все справки по контролю.
Подводя итог деятельности детского дома можно сделать конкретные выводы:

1. Детский дом, как основное место проживания ребенка, представляет собой коллектив – семью со здоровым укладом жизни, способствующим психическому и эмоциональному оздоровлению и развитию личности ребенка.

2. Воспитанник детского дома – активный участник воспитательного и образовательного процесса. Имеет цели для достижения социально-полезной и благополучной личной жизни.

Хотелось бы отметить, что, по мнению большинства педагогов и специалистов детского дома, наши выпускники смогут найти себя в жизни, потому что у нас в детском доме помимо знаний, воспитанники получают навыки активной жизни во внеурочное время, обладают достаточно широкими знаниями, конкурентноспособны, оптимистичны, умеют общаться, психологически гибки, очень дружны друг с другом, им привиты хорошие навыки культуры поведения. приучены к посещению культурных учреждений, библиотек, и, главное, приучены думать и работать, а это, безусловно, должно помочь им освоить любую сферу деятельности.

Отмечается высокий уровень педагогической компетентности отлаженность системы обеспечения воспитательного процесса. И главной целью деятельности детского дома на 2012-2013 учебный год остается развитие и формирование личности, восстановления здоровья, обеспечение социально-психологической реабилитации детей, в реализации которой приоритетными станут:

- защиты социальных прав и гарантий детей, охрана их жизни и здоровья;

- совершенствование системы воспитательного процесса, направленного на овладение детьми нормами социального поведения;

- формирование сотрудничества взрослого с ребенком, как процесса передачи общественного опыта;

- социальная адаптация через практико-деятельностную основу всего воспитательного процесса