Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология»





НазваниеУчебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология»
страница12/14
Дата публикации10.04.2015
Размер1.39 Mb.
ТипУчебное пособие
100-bal.ru > Культура > Учебное пособие
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

7.ТРЕБОВАНИЯ К ПУБЛИЧНОМУ ВЫСТУПЛЕНИЮ
НА СЕМИНАРЕ


Доклад или публичное выступление – специфическая учебная работа студента, которая предполагает предварительную подготовку с использованием нескольких источников информации.

Публичное выступление должно соответствовать следующим требованиям:

  • воспроизведение подготовленного выступления без опоры на письменный текст;

  • временной регламент 10-15 минут;

  • умение формулировать цели и задачи доклада;

  • соответствие нормам литературного языка;

  • умение делать вывод из всего сказанного;

  • умение отвечать на вопросы.

7.1.Рекомендации для докладчика


  1. Студент выбирает тему из списка рекомендованных докладов или предлагает собственную тему, исходя из своей заинтересованности, имеющихся источников информации и др. факторов.

  2. Следует ознакомиться с литературой, по возможности самого разнообразного характера (учебной, энциклопедической, монографической, текстами первоисточников, электронными ресурсами и т.д.). Чем больше использовано источников информации, тем интереснее сообщение.

  3. Необходимо четко сформулировать цели и определить задачи для достижения поставленных целей.

  4. Составить предварительный план выступления.

  5. Докладчик должен тщательно отобрать и продумать сообщаемую информацию.

  6. Составить тезисы выступления.

  7. Выступление должно содержать новую информацию, желательно представить различные точки зрения, подходы, обосновать свое мнение.

  8. В зависимости от темы желательно применять наглядность (иллюстрации, фотографии, карты, схемы и т.д.), использовать возможности доски в аудитории.

  9. Доклад завершается выводами, следующими из поставленных целей и задач.

  10. Студент должен быть готов при необходимости (в условиях дефицита времени) сократить свое выступление до нескольких минут.


Все доклады на семинарах подвергаются оппонированию (анализу содержания речи докладчика). Оппоненты оценивают доклады, определяя:

  • функциональный стиль доклада – книжный (научный или научно-публицистический) или разговорный;

  • степень владения материалом;

  • соответствие нормам литературного языка, указывая на все допущенные ошибки;

  • соответствие темы и содержания;

  • наличие обратной связи (умеет ли выступающий владеть аудиторией);

  • умение делать вывод из сказанного, отвечать на вопросы.

Подводя итоги, оппоненты высказывают свои рекомендации и пожелания на будущее докладчику и аудитории.

7.2.Правила произнесения речи перед публикой


  1. Речь, которая произносится публично, должна быть подготовлена и предварительно продумана. Только очень опытный оратор может позволить себе импровизированную публичную речь, которая на самом деле подготовлена опытом многочисленных выступлений.

  2. Если вы ограничены регламентом, сократите содержание вашей речи: лучше сказать мало, чем сказать плохо.

  3. Каждая речь должна иметь вступление, основную часть и заключение.

  4. Если вы ограничены регламентом, составьте план вашего выступления. В плане должна содержаться информация, которая требует точности: даты, статистические данные, цитаты (которые должны быть краткими и с выходными данными источников), сложные или малознакомые слова и термины (которые, впрочем, не рекомендуется употреблять без надобности) и т. д.

  5. Оратор, который выступает перед публичной аудиторией, должен быть физически собранным, бодрым, оптимистичным, спокойным, уверенным в себе.

  6. Многие, в том числе и опытные, ораторы сильно волнуются перед публичным выступлением. Волнение естественно и полезно: если оратор не волнуется перед выступлением, значит он не заинтересован в своей речи и безразличен к аудитории.

  7. Слишком сильное волнение вредно. Чтобы избавиться от него, постарайтесь непосредственно перед выступлением отвлечься от его содержания, не воображайте себе аудиторию с ее реакцией какого-либо характера, подумайте о чем-нибудь
    хорошем.

  8. Когда придет время выступать, соберитесь внутренне и уверенным шагом подойдите к месту, с которого предстоит говорить. Стойте прямо, развернув плечи. Голову держите, немного приподняв подбородок.

  9. Жестикуляция оратора должна быть умеренной: держите руки свободно, не машите ими во время речи и не вытягивайте по швам. Ораторский жест соответствует темпу и содержанию речи, он должен быть плавным и уверенным, но не слишком широким.

  10. Когда вы говорите, не забывайте раскрывать рот. Дышите диафрагмой. Размеряйте громкость голоса по объему помещения и по величине аудитории. Никогда не пытайтесь перекричать аудиторию.

  11. Голос пускайте не вниз и не вверх, но прямо перед собой несколько над головами аудитории.

  12. Встав перед аудиторией, первым делом улыбнитесь и посмотрите на людей, которые вас слушают. Вы увидите, что они внимательны к вам, настроены в целом доброжелательно.

  13. Сделайте небольшую начальную паузу. Если шумят, сделайте паузу больше и окиньте взглядом аудиторию.

  14. Плавно вступайте в речь. Не начинайте слишком энергично, иначе вам не хватит сил завершить речь, а слушающим — вытерпеть ее до конца.

  15. Произнося речь, помните, что вы обращаетесь к людям, которые согласились выслушать вас, а не к бумаге, на которой написан ваш конспект.

  16. Говорите спокойно и уверенно, и вас будут слушать.

  17. Говорите громко и отчетливо, при этом сохраняя размеренный темп речи.

  18. Во время речи смотрите на аудиторию, последовательно фиксируя взглядом группы находящихся перед вами людей. Не обращайтесь все время к одному и тому же лицу. Каждый из слушающих должен быть убежден, что вы обращаетесь лично к нему.

  19. Помните, что в устной публичной речи один сильнее многих. Оратор является центром внимания и источником движения мысли, он сильнее аудитории, которая всегда разрозненна.

  20. Не бойтесь больших аудиторий. Чем больше аудитория, тем легче ее убедить.

  21. Не говорите лишнего. Когда публичный оратор говорит то, что он говорит, он думает то, что он думает.

  22. Будьте человеколюбивы – говорите по возможности кратко.

  23. Используйте только литературные слова и выражения. Старайтесь употреблять как можно меньше иностранных слов.

  24. Произносите речь не словами, а фразами. Фразы должны быть связными. Завершайте каждую начатую фразу.

  25. Речь есть чередование слов и пауз. Пауза выделяет наиболее значимые слова и формулировки.

  26. Публичная речь интонирована: интонация обеспечивает смысловое членение речи, указывает на соотношение частей фразы и на отношение оратора к содержанию речи. Интонация должна быть естественной и умеренной.

  27. Во время публичной речи оратор не должен чувствовать себя соловьем: вы говорите для людей, а не для самовыражения. Поэтому во время речи работайте: контролируйте реакцию аудитории, фиксируйте группы людей согласных и несогласных с вами, внимательных и рассеянных, заинтересованных и безразличных, дружественных и враждебных. Оратор должен видеть все, что происходит в аудитории во время речи, и своевременно реагировать на поведение аудитории.

  28. Не следует бояться реплик из аудитории. Реагировать на них стоит по обстоятельствам. Можно вступить в дискуссию во время речи. Но докладчик должен успеть высказать все, что намеревался.

  29. Отвечая на вопросы во время речи или после нее, помните, что ответы должны быть дельными, ясными, краткими.

  30. Завершение любой речи должно быть энергичным и оптимистичным. Покажите подъемом голоса и завершающей интонацией, что вы сказали все, что нашли нужным, и не забудьте поблагодарить аудиторию за внимание.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconУчебное пособие по курсу «Управление качеством» (практикум)
Учебное пособие предназначено для студентов экономических специальностей, разработано на основе государственных стандартов по специальностям...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconЕмохонова Л. Г. Мировая художественная культура. М., 2005. Каверин...
Культурология XX века. Структура и состав современного культурологического знания
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconУчебное пособие
А информатики и икт в школьном образовании, а также методические примеры, образцы выполнения лабораторных работ в курсе Теории и...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconУчебное пособие разработано на кафедре философии, одобрено Ученым...
Постмодернистская философия и постмодерная культура. Учебное пособие – Москва: мамармен, 2000 г
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconТемы работы
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconПриложение№3 Вопросы по биологии
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconБиология наука о жизни
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconЭкономическая динамика инноваций
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconТема: Экономическая сфера
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconПреподаватель: Якушева. В. И. План работы: 1
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconСочинение по тексту Т. М. Джафарли о выборе
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconКонтрольные вопросы по курсу Введение
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconДидактические жесты в лекторской практике
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconТеории рисков и анализ их функций
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconО структуре нового правительства Республики Корея
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
Учебное пособие разработано на основе учебной программы «Культурология» iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу
Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск