Образовательная программа моу дод «Дом детского творчества»

Скачать 0.7 Mb.

Название	Образовательная программа моу дод «Дом детского творчества»
страница	6/6
Дата публикации	12.04.2015
Размер	0.7 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6

Литература:

1. Афанасьев Г.Е. История Ирландии. М., 2006.

2. Великобритания, США, Австралия, Новая Зеландия: Хрестоматия по страноведению/ Сост. Г.К. Афанасьева. Владивосток., 1999.

3. Клементьева Т.Б., Счастливый английский. СПб., 1999.

4. Новая Зеландия/ Сост. Марк Кауфман. М., 2005.

5. Gray E., Skills Builder 1, Express publishing. Newbury., 2007.

6. Methold K., Let’s read and write in English II. Cambridge., 2008.

7. Roderick M., Grammar Booster 1 – электронное учебное пособие. 2002.

8. http://en.wikipedia.org/wiki/British_cuisine. Блюда, история появления продуктов и способов кулинарии Великобритании. Современные блюда.

9. http://en.wikipedia.org/wiki/London. История, географическое положение, культура Лондона.

10. http://www.lovelylanguage.ru/speaking/phrasebook/772-sports. Виды Британского, Американского и др. виды спорта.

11. http://www.olimpicblog.ru/?p=560. Шотландские национальные виды спорта.

12. http://tkalez.com/eto-interesno/istoriya-xellouina-svetilnik-dzheka-svoimi-rukami. История Хэллоуина. Светильник Джека своими руками.

Программа «Музыкальный фольклор»

Программа является модифицированной. Автор-составитель — Ельцова Н.П., педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ». Срок реализации программы – 3 года. Программа разработана для учащихся в возрасте 6-10 лет.

Цель программы — развитие детей средствами традиционной народной культуры.

Задачи:

1. Знакомить учащихся с основными календарными, семейно-бытовыми обрядами и праздниками, способствовать формированию у учащихся знаний основ народной традиционной культуры.

2. Развить личность учащегося многогранно (память, внимание, речь, моторика и координация движений, коммуникативные навыки; музыкальное, образное, творческое развитие).

3. Воспитывать основные нравственные черты: уважительное отношение к старшим, дружелюбное отношение к сверстникам, милосердие, честность в отношениях с товарищами и взрослыми, доброжелательность, вежливость и культуру поведения.

Данная программа предполагает постепенное расширение и углубление знаний, совершенствование творческих умений и навыков обучающихся от одной степени к другой.

Литература:

1. Гилярова Н.Н., Хрестоматия по русскому народному творчеству. М., 1996.

2. Детский фольклор Удмуртии// Удмуртский этнографический вестник., 1994.

Добрынин В.М., Бобрихин А.А., Этнокультурное образование. Екатеринбург., 1999.
Долганова Л.Н., Тюрага. Нылпиослы удмурт фольклор. Ижевск., 1996.
Дубровская Е.А. Ступеньки музыкального развития. М., 2003.
Зарецкая Н.В., Календарные музыкальные праздники для детей среднего дошкольного возраста. М., 2006.
Золотая веточка. Книга для родителей и воспитателей/ Сост. Е.И. Якубовская. М., 1997.
Капица Ф.С., Славянские традиционные верования, праздники и ритуалы. М., 2001.
Капшук О.Н., Русские праздники и обряды. Ростов-на-Дону., 2008.
Корепанов-Камский Г.М., Чипчирган. Нылпиолы кырзанъёс. Ижевск., 1999.
Кулёв А.В., Основы народной культуры. Вологда., 2000.
Куприянова Л.В., Русский фольклор. М., 2002.
Ланетина Л.А., Книжки для Ульянушки. Вологда., 2009.
Морозов И.А., Слепцова И.С., Забавы вокруг печки. М., 1994.
На пути к возрождению: опыт освоения традиций народной культуры Вологодской области. Вологда., 2001.
Народный костюм Вологодской области. Вологда., 1990.
Научно-методический журнал «Вордскем кыл». Ижевск.
Петров В.М., Гришкина Г.Н., Короткова Л.Д., Весенние праздники, игры и забавы для детей. М., 2001.
Петрова Т.А.. Про свирель, гудок и бубен: Детская энцикопедий русских народных инструментов в картинках народного быта. Калининград., 1995.
Покровский Е.А., Детские игры, преимущественно русские. СПб., 1994.
Святочные игрища Белозерья/ Сост. М.В. Алексеева, И.В. Парадовская. Вологда., 1996.
Слепцова И.С., Морозов И.А., Не робей, воробей! Детские игры, потешки, забавушки Вологодского края. М., 1995.
Шангина И.И., Твой русский костюм. СПб., 1997.

Программа «Сначала было слово…»

Программа модифицированная, на три года обучения. Возраст обучаемых — 11-14 лет. Автор-составитель — Васильева В.В., педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ».

Цель программы — развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, склонностей и задатков, обучение детей умению владеть устным и письменным словом в процессе создания текстов разных стилей и жанров.

Задачи:

1. Провести диагностику склонностей учащихся.

2. Научить школьников пользоваться всем богатством языковых средств (способствовать постоянному пополнению словарного запаса, развитию и совершенствованию грамматического строя их речи).

3. Создавать условия для литературного творчества.

4. Развивать одаренность учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования.

5. Вовлекать одаренных детей в серьезную творческую работу.

Формы работы: теоретические и практические занятия; самостоятельное написание стихотворений, шаржей; игры, путешествия, викторины, творческие встречи.

Литература:

Беленький Г.И., Приобщение к искусству слова. М., 1990.
Дзюина Н., Средства образного выражения в удмуртском языке. Ижевск., 2005.
Жижина А.Д., Как постигать язык поэзии. М., 1997.
Кожинов В.В., Как пишут стихи. М., 2001.

Направленность – эколого-биологическая

Программы эколого-биологической направленности призваны расширить интерес ребёнка к изучению и охране природы, формирование представлений об экологической обстановке, изменениях в природной среде, развитие интереса к исследовательской деятельности; привлечение детей к практическому участию в сохранении и восстановлении природы. Программы знакомят учащихся с представителями растительного мира; с профессиями: эколог, биолог, агроном, садовод, селекционер, ландшафтный архитектор, озеленитель и др.; расширяют кругозор детей путем изучения основ цветоводства, знакомят с агротехническими приемами ухода за комнатными и декоративными растениями. Теоретические занятия в программе дополняются практическими работами по уходу за растениями в теплице, на учебно-опытном участке учреждения.

Программа «Экология»

Занятия проводятся по модифицированным программам педагогов дополнительного образования: «Юные экологи» (автор — Туктарева Н.А.), «Земля — наш дом» (автор — Трефилова Н.А.), «Юные экологи» (автор — Максименко О.И.), «Экологический кружок» (Баженова Л.Ю.), «Земля — наш дом» (автор — Асылова Л.Г.), комплексной программе «Экологическое краеведение» (Шмырина Е.А,). Срок реализации программ – 2, 3, 4 года.

Основная цель курса: привитие учащимся любви к своей малой родине, бережного и ответственного отношения к ее природе, углубление их экологических знаний, воспитание экологической культуры. Содержание программ ориентировано на добровольные и разновозрастные группы детей и рассчитаны на детей в возрасте 7-11, 7-12, 8-13, 11-16 лет.

Теоретические занятия проводятся в виде бесед, семинаров, игр, самостоятельной работы с литературой и электронными носителями. Практические занятия кроме непосредственно практических работ включают ролевые игры, самостоятельные исследования.

В процессе занятий предусмотрено широкое участие членов объединений в подготовке и проведении экологических праздников, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, викторинах, в трудовых операциях, в целевых экскурсиях и походах в природу.

Программы предусматривают участие в мероприятиях по защите окружающей среды и благоустройству территории.

Литература:

Большой атлас природы Росссии. М., 2003.
Бочкарева Н.Ф., Система экологического образования и воспитания учащихся. Калуга., 1996.
Измайлов И.В., Биологические экскурсии: книга для учащихся. М., 1983.
Колбовский Е.Ю., Экология для любознательных. Ярославль., 2003.
Константинов В.М., Экологические основы природопользования. М., 2001.
Плешаков А.А., Зеленый дом: программно-методические материалы. М., 2000.
Плешаков А.А., Как знакомить детей с правилами поведения в природе// Начальная школа, 1998, № 8.
Плешаков А.А., Экологические проблемы и начальная школа// Начальная школа, 1991, № 5.
Федорова А.И., Практикум по экологии и охране окружающей среды. М., 2001.
Чернявский А.В., Ковальчук Д.А., Универсальный энциклопедический справочник. Харьков., 2010.

Программа «Цветоводство»

Занятия проводятся по модифицированной программе «Цветоводство» (автор — Булдакова И.В.)., «Цветоводство» (автор — Клейменова Т.А.) Срок реализации программы – 2 года.

Цель программ — развитие мотивации личности в познании окружающего растительного мира, формирование экологического мышления у детей.

В ходе реализации программ предполагается ознакомление учащихся с представителями растительного мира; ознакомление с профессиями: биолог, агроном, садовод, селекционер, ландшафтный архитектор, озеленитель; расширение кругозора детей путем изучения основ цветоводства, знакомство с агротехническими приемами ухода за комнатными и декоративными растениями. Чтобы активизировать деятельность учащихся, на занятиях применяются разнообразные формы работы: теоретические занятия дополняются практическими работами по уходу за растениями в теплице, на учебно-опытном участке школы.

Коллективное творчество юннатов завершают выставки, викторины, праздники, конкурсы стихов, рассказы о природе.

Литература:

Авадяева Е.Н., Справочник «Комнатные растения». М., 2000.
Атлас многолетних садовых растений. М., 2004.
Гесдерфер М., Комнатное цветоводство. М., 1994.
Приходько С., Цветы в квартире. Киев., 1992.
Школьник Ю., Растения. Полная энциклопедия. М., 2005.
Юдина И.А., Цветы в саду. М., 2003.

Программа «Флористика»

Педагог работает по модифицированной программе «Флористика» (автор — Князева Е.В., педагог дополнительного образования). Программа составлена на три года обучения, адресована детям 12-16 лет с разной степенью подготовленности к занятиям, с разными индивидуальными особенностями и творческим потенциалом.

Основные цели программы: приобретение знаний и умений в области фитодизайна, развитие эстетического вкуса, создание условий для творческого развития личности ребенка; приобщение детей к миру прекрасного.

Содержание программы строится с учетом интереса детей, возраста, предусматривает возможность индивидуального подхода. Весь учебный материал, содержащийся в программах, можно разделить на теоретический и практический. На теоретических занятиях даются основы композиции, цвета, дизайна изделий. Вся практические работы строятся по принципу от простого к сложному.

Литература:

Женщины, книга для вас. Флористика. М., 2000.
Маракаев О., Первый букет. Ярославль., 1999.
Марьина Ю., Школа флориста. М., 2000.
Цветы в доме. Фитодизайн. М., 2000.

Программа «Животноводство»

Занятия ведутся по программе «Животноводство» (автор — Богданова Л.А.). Программа «Животноводство» позволит детям познакомиться с содержанием деятельности современного животноводства, воспитать любовь и уважение к сельскохозяйственному труду, к сельскохозяйственным профессиям.

Занятия организуются в форме уроков, практикумов, экскурсий, трудовой практики. Занятия с учащимися проводятся как в учебных, так и в учебно-производственных условиях.

Цели программы: оказание практической помощи детям в профессиональном становлении, воспитание в учащихся качества рачительного хозяина, умеющего прогнозировать, рассчитывать, организовывать и вести рентабельное хозяйство, формирование трудовых навыков и умений в области животноводства. Программа составлена для учащихся 14-16 лет, интересующихся животноводством, на два года обучения.

Литература:

Животноводство/ Под ред А.Е.Арзуманяна. М., 1986.
Журналы «Школа и производство».
Зеленко Н.В., Зеленко Г.Н., Галустов Р.А., Дневник опытнической работы юного фермера. Пособие для учащихся. Армавир., 1998.
Красота В.Ф., Лобанов В.Г., Джапаридзе Т.Г., Разведение сельскохозяйственных животных. М., 1990.
Лесли Дж., Генетические основы селекции сельскохозяйственных животных. М., 1982.
Марков К.А., Учебный труд школьников// Советская педагогика, 1984, № 10.

Программа «Лесоводство»

Занятия проводятся по модифицированной программе «Юные лесоводы». Срок реализации программы – 3 года, программа адресована детям 13- 16 лет.

Программа вовлекает учащихся в деятельность по изучению и охране лесных экосистем на основе знаний и умений, усвоенных учащимися при изучении таких предметов, как география, биология, естествознание.

Основные цели программы: воспитание у учащихся бережного, экономически и экологически обоснованного, социально активного отношения к природе; углубление знаний в области лесного хозяйства.

На теоретических занятиях учащиеся получают знания по лесоводству, знакомятся с организацией и экономикой лесного хозяйства. Теоретические знания учащиеся закрепляют на практических занятиях в лесопитомнике. Программой предусмотрено участие детей в подготовке и проведении массовых экологических мероприятий: Дня птиц, Дня леса; охрана природы и участие в озеленении территории школы, детского сада, улиц, уборка мусора.

Литература:

Воронцов А.И., Лесная энтомология. М., 1985.
Журнал «Юный натуралист».
Заянчковский И.Ф., Живые барометры. М., 1983.
Новиков В.С., Губанов И.А., Школьный атлас определитель высших растений: Книга для учащихся. М., 1991.
Плавильщиков Н.Н., Определитель насекомых. М., 1988.
Туганаев В.В., Зеленый дом и его обитатели. Ижевск., 2004.

1 2 3 4 5 6

	Доклад мбоу дод «Дом детского творчества» Публичный доклад является ежегодным отчетом мбоу дод «Дом детского творчества» г. Десногорска, обеспечивающим регулярное информирование...		Дом детского творчества "октябрьский" Публичный доклад моу дод дома... Дом детского творчества "Октябрьский" образовано в 1960 году. Сегодня это одно из крупнейших многопрофильных учреждений дополнительного...
	«Горномарийский дом детского творчества» Полное наименование: муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Горномарийский дом детского...		Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования... Алехин Игорь Александрович, педагог дополнительного образования, методист социально-педагогической направленности моу дод «Центр...
	План работы моу дод «дом детского творчества города чебоксары» на 2010 2011 учебный год Цель: всестороннее гармоничное развитие социально активной, творческой личности, способной адаптироваться к общественным изменениям...		Куплевацкая Ираида Андреевна, Педагог дополнительного образования...
	Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Отчет о проведении мероприятий в учебном объединении «Девичья гостиная» мбоу дод «Дом детского творчества» г. Чебоксары чр
	Образовательная программа муниципального казённого образовательного... Дополнительное образование – сложная и динамичная социальная структура. В стенах дома детского творчества взаимодействуют педагоги,...		Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр...
	Анализ работы Дома детского творчества за 2013 год Миссия мбоу дод дома детского творчества обеспечение доступных и качественных дополнительных образовательных услуг в интересах формирования...		Робот-пират Авторы: Воеводин Арсений, 7класс, Бондаренко Виктор, Дунаев Николай, 8класс г. Надым, янао, моу дод «Центр детского творчества»
	Бруцкая Тамара Анатольевна Образовательное учреждение мбоу дод «Дом... ...		Районная научно-практическая конференция учащихся Саянского района Полное название темы работы Моу дод «Саянский районный Центр детского творчества», объединение «Юный исследователь»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информация об итогах проведения месячника правовых знаний и акции «Молодежь за здоровый образ жизни» в мбоу дод «Дом детского творчества»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Шекснинского муниципального района о реорганизации муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом...

Образовательная программа моу дод «Дом детского творчества»

Литература:

Похожие: