Методика преподавания декоративно-прикладного творчества учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 328.8 Kb.
|
| Настоящая рабочая модульная программа дисциплины (далее программа) составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050502.65 - Технология и предпринимательство, утвержденного заместителем Министра образования и науки Российской Федерации А.Г.Свинаренко 31 января 2005 г., номер государственной регистрации № 663 пед/сп (новый). Программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов, участвующих в процессе изучения дисциплины. Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры – разработчика программы. Дисциплина методики преподавания декоративно-прикладного творчества является одной из основных дисциплин для профессиональной подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Теория и методика обучения технологии и предпринимательству, Основы проектной деятельности. Курс «Методика преподавания декоративно-прикладного творчества» входит в блок дисциплин специализации и является составной частью федерального компонента профессионально-педагогической подготовки по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство». Материал данной дисциплины непосредственно используется для освоения дисциплин специализации «Декоративно-прикладное творчество» и тесно связан с вопросами методики преподавания технологии. Основной целью курса является ознакомление с формами, методами работы организации декоративно-прикладного творчества в системе дополнительного образования. Формирование навыков педагогического проектирования образовательных программ и, как следствие, рост профессионального мастерства в организации творческой деятельности школьников, что необходимо любому учителю, и в большей мере будущему учителю технологии. Основная цель дисциплины - сформировать у студентов такой уровень знаний, умений и навыков, который необходим для проведения уроков по разделам «Декоративно-прикладное искусство» и «Художественная обработка материалов» школьного курса технологии, а так же организации внеурочной работы по трудовому обучению и возможности работы в системе дополнительного образования. Студенты должны познакомиться с общими методами достижения поставленных целей, этапами проектирования. Рассматривается взаимосвязь между педагогическими и художественными аспектами проектирования. Серьезное внимание уделяется работе с документацией, требованиям к составлению образовательных программ. Поставленная цель достигается путем знакомства студентов с различными подходами в педагогическом проектировании и непосредственном включении в проектную деятельность. В целом курс «Методика преподавания ДПТ» должен вооружить будущего учителя необходимыми современными знаниями, умениями и навыками, позволяющими ему на высоком компетентностном уровне решать профессиональные задачи развития декоративно-прикладного творчества учащихся как в школьной, так и во внешкольной системе дополнительного образования, в том числе классах и школах с профильной подготовкой в образовательной области «Технология», и быть способным к непрерывному самосовершенствованию и самообразованию. Процесс изучения курса «Методика преподавания ДПТ» осуществляется в форме лекций, семинарских занятий, внеаудиторной самостоятельной работы. Семинарские занятия проводятся в форме деловых игр «Конкурс авторских программ» (знакомство с программами творческих объединений и их оценка, в ходе игры студенты изучают структуру и современные требования к написанию документации по дополнительному обучению), «Покажи, Мастер, класс!» (организация и проведение мастер-класса по изготовлению изделия декоративно-прикладного характера, по итогам которого из лучших работ организуется выставка) Курс дисциплины специализации «Методика преподавания ДПТ» рассчитан на два семестра и ведется в течение четвертого и пятого семестров. Текущая аттестация проводится в следующих формах:
Итоговая аттестация качества усвоения знаний - экзамен. По окончании курса студенты должны получить представление о:
|
Похожие:
 | История и теория декоративно-прикладного творчества учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «история и теория декоративно-прикладного творчества» | | Курсовая работа по предмету: «Методика преподавания народно-прикладного творчества» «Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно... |
| О проведении 64 городской выставки технического и декоративно-прикладного... В целях развития технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи, привлечения внимания общественности... | | О проведении 62 городской выставки технического и декоративно-прикладного... В целях развития технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи, привлечения внимания общественности... |
| Основы декоративно-прикладного искусства Д основы декоративно-прикладного искусства [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-составитель: Т. А. Панчук, Е.... |  | Областной конкурс декоративно-прикладного искусства «Живая старина» Участие в областном конкурсе декоративно-прикладного искусства «Живая старина» предполагает выявление уровня подготовки конкурсантов... |
| Методика преподавания иностранного языка учебно-методический комплекс Методика преподавания иностранного языка: учебно-методический комплекс /авт сост. И. С. Макарова. – Спб.: Ивэсэп, 2011. – 28 с | | Образовательная программа Кружок декоративно-прикладного творчества «Умелые руки» Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... |
| 1. Народная вышивка орайпек как объект современного декоративно-прикладного... Виды вышивки, применяемой при создании изделий декоративно-прикладного творчества | | Методика преподавания социологии Методика преподавания социологии Федулова А. В. Учебно-методический комплекс. М.: Мгу, 2009 |
| Практикум по декоративно-прикладному творчеству Направление подготовки Народные традиции изготовления изделий в техниках декоративно-прикладного творчества | | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13 (ДС. 13, Дс 7)... Кандидат педагогических наук, доцент, начальник отдела инспектирования, лицензирования, аттестации и государственной аккредитации... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения... Инновационные технологии в области преподавания физической культуры. Методика преподавания физической культуры на базовом и профильном... | | Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Доцент кафедры декоративно-прикладного искусства и этнодизайна института изобразительных искусств и музейных технологий |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Теория обучения второму иностранному языку» Специальность: 0226к00 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» | | Учебно-методический комплекс дисциплины Методика преподавания химии Познавательные процессы и их место в субъективной картине мира. Ощущения психическая сущность и биологическая основа. Восприятие... |
