Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Скачать 1.04 Mb.
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1Уважаемые родители! Предлагаем Вам заполнить эту анкету. Внимательно прочитайте и отметьте вариант, наиболее Вам близкий. Анкетирование анонимное, личные данные в анкете указывать не надо. Наше отношение к Вам не зависит от того, как Вы ответите на вопросы. Сотрудники, распространяющие и собирающие анкеты, их читать не будут. Результаты данного анкетирования нужны для социологического исследования, которое может учесть Ваши потребности и пожелания. 1. Укажите пол Вашего ребенка. 1. мальчик 2. девочка 2. Возраст ребенка ____________________ (полных лет) 3. Чем занимается Ваш ребенок? Впишите названия этих занятий в первую колонку таблицы. Отметьте галочками, ГДЕ он/она занимается.
4. Кто выбирал кружок/секцию?
5. Оцените по шкале от 1 до 4, где 1-«плохо», а 4 – «отлично», работу кружка/секции.
6. Есть ли какие-то занятия, на которые Ваш ребенок хотел бы ходить, но не ходит? Напишите, что это (можно назвать три варианта). Для каждого отметьте одну (наиболее важную) причину, почему не занимается.
7. Запишите оценки ребенка за прошлую четверть/триместр в школе. (для детей начальной школы) (для детей старшей школы)
8. Чем любит заниматься Ваш ребёнок в свободное время?
9. Напишите, сколько денег в месяц тратится на все кружки/секции? ___________________________________________________________________________ 10. Какое у Вас образование? 1. Среднее общее 2. Начальное профессиональное 3. Среднее профессиональное (техникум, колледж) 4. Незаконченное высшее 5. Высшее (институт, университет) 11. Напишите, кем Вы работаете. Если сейчас не работаете, но работали раньше, напишите, кем работали _______________________________________________________________________________________________________ 12. Укажите тип организации, в которой Вы работаете на данный момент?
13. Какое образование у Вашего супруга/супруги? 1. Среднее общее 2. Начальное профессиональное 3. Среднее профессиональное (техникум, колледж) 4. Незаконченное высшее 5. Высшее (институт, университет) 6. Высшее военное (ВВУ, ВВКУ, академия) 14. Напишите, кем работает Ваш супруг/супруга. Если сейчас не работает, но работал/а раньше, напишите, кем работал/а. ______________________________________________________________ 15. Укажите тип организации, в которой работает Ваш супруг/супруга на данный момент?
СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ! 1 Семейный кодекс РФ // СЗ РФ 1996. - № 1, ст. 16. 2 См.: Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г., Гусова С.А. Социология. Основы модернизации социального знания: учебник. М.: Гардарики, 2010 3 Хамитов Н., Крылова С. Философский словарь. Киев: КНТ, Центр учебной литературы, 2006 4 Новейший психолого-педагогический словарь / сост. Е.С. Рапацевич; под общ. ред. А.П. Астахова. Минск: Современная школа, 2010.С. 696 5 Михеева А. Р. Брак, семья, родительство: социологические и демографические аспекты: Учеб. пособие / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2010. С. 10 6 Переверзева О.В.Семья как социальный институт // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. 2011. № 4. С.108. 7 Пьянов А.И. Социальный институт семьи как структурный и ценностно-нормативный компонент социума // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2011. № 3-1. С. 161 8 Федосеева И.А. Семья как важнейший институт социализации человека // Среднее профессиональное образование. 2012. № 11. С. 10-13. 9 Овчарова Р.В. Психология родительства: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. : издат. центр «Академия», 2012. – С.6. 10Черняк Е.М. Парадигмы исследования семьи // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. 2011. № 1. С. 80 11 Основные направления Государственной семейной политики. – М., 2008. С. 6 12 Институт семьи и воспитания России // [Электронный ресурс]: http://www.niisv.ru/ 13 Уровень жизни в РФ. Данные Росстат // [Электронный ресурс]: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/level/# 14 Составлено самостоятельно 15 Романычев И.С. Технологии социальной адаптации малоимущих семей в российских регионах // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2012. № 1. С. 158 16 Цит по: Тазиев С. Ф., Талыпова А. А. Организация образовательного пространства по развитию детей и педагогов в учреждении дополнительного образования // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 1. С. 246 17 См.: Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 2012 |
Похожие:
 | Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... |  | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... |
| Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
