Тема 2. Особенности физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста
(2 часа) - ЛК
План:
Задачи и значение физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста.
Особенности функционального развития дошкольников.
Содержание и методика физического воспитания детей раннего возраста.
Формы организации физического воспитания дошкольников.
Врачебно-педагогический контроль на занятиях с дошкольниками.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Что означают понятия: гиподинамия, гипердинамия?
Дайте определение локомоциям.
Назовите основные возрастные периоды развития человека до достижения зрелого возраста.
Какие факторы оказывают влияние на состояние здоровья новорожденного?
Каково значение режима дня для здоровья и физического развития детей?
Назовите основные принципы закаливания детей.
Каковы задачи врачебно-педагогического контроля?
Задания для самостоятельной работы:
Составить и провести на учебной группе комплекс утренней гимнастики, физкультминутки.
Подобрать подвижные игры на улице.
Разработать сценарий физкультурного праздника.
Литература:
Основная:
Глущенко, Л.И. Подвижные игры как средство физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст] : учеб. пособие [для студ. вузов, обуч. по спец. 032101 - Физ. культура и спорт] / Л.И. Глущенко. - М. : Физ. культура, 2006. - 184 с. : ил. - Библиогр.: с. 180-184.
Куприянов, Б.В. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей [Текст] : учеб.-метод. пособие / Б.В. Куприянов, М. И. Рожков, И. И. Фришман. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 215 с. : табл. - (Воспитание и дополнительное образование детей).
Лебедев, О.Е. Дополнительное образование детей : учеб. пособие для вузов / О.Е. Лебедев. [и др.] ; под ред. Лебедева О.Е. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 256 с.
Лукьяненко, В.П. Физическая культура: основы знаний [Текст] : учеб. пособие для учащихся ст. кл. общеобразоват. Школы / В.П. Лукьяненко. – М. : Сов. спорт, 2007. – 227 с..
Физическое воспитание детей 5-6 лет на основе подвижных игр, дифференцированных по преимущественному развитию физических качеств [Текст] : метод. пособие / Н. И. Дворкина, Л. И. Лубышева. - М. : Сов. спорт, 2007. - 75 с. : табл.
Дополнительная:
Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. Воспитания / Л.В. Волков. – Киев : Олимп. лит., 2002. – 293 с.
Гришина, Ю.И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь [Текст] : учеб. пособие для студ. Вузов / Ю.И. Гришина. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 249 с.
Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. – Изд. 3-е., доп. и перераб. – М. : Путь : Альянс, 2006. – 288 с.
Рубин, В. С. Разделы теории и методики физической культуры [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 032101 – Физ. культура и спорт / В.С. Рубин. – М. : Физ. культура, 2006. – 112 с.
Щербина, А.Ф. Особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов [Текст] : метод. пособие / А. Ф. Щербина.– Мурманск. – МГПУ, 2008. – 41 с.
Тема 3. Особенности физического воспитания детей школьного возраста (4 часа) - ЛК
План:
Социально-педагогическое значение и задачи физического воспитания детей школьного возраста.
Средства и методы физического воспитания школьников.
Физическое воспитание детей младшего и среднего школьного возраста.
Физическое воспитание детей старшего школьного возраста.
Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем.
Вопросы для коллективного обсуждения:
В чем заключается основная направленность физического воспитания в общеобразовательной школе?
Назовите основное и вспомогательные средства физического воспитания школьников.
Перечислите методы обучения двигательным действиям.
Перечислите методы развития физических качеств.
Чем объясняются особенности методики развития двигательных качеств у младших школьников?
Какие физические качества наиболее эффективно развиваются в старшем школьном возрасте?
Назовите вспомогательные средства физического воспитания старших школьников
Задания для самостоятельной работы:
Заполните таблицу «Задачи ФВ и особенности возрастного развития детей школьного возраста».
Заполните таблицу «Средства и методы физического воспитания школьников».
Изучить вопрос «Показатели физического развития и уровни физической подготовленности младших школьников Кольского Севера».
Литература:
Основная:
Куприянов, Б.В. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей [Текст] : учеб.-метод. пособие / Б.В. Куприянов, М.И. Рожков, И. И. Фришман. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 215 с. : табл. - (Воспитание и дополнительное образование детей).
Лебедев, О.Е. Дополнительное образование детей : учеб. пособие для вузов / О.Е. Лебедев. [и др.] ; под ред. Лебедева О.Е. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 256 с.
Лукьяненко, В.П. Физическая культура: основы знаний [Текст] : учеб. пособие для учащихся ст. кл. общеобразоват. Школы / В.П. Лукьяненко. – М. : Сов. спорт, 2007. – 227 с..
Щуркова, Н. Е. За гранью урока (о внеклассной работе со школьниками) [Текст] / Н. Е. Щуркова. - М. : ЦГЛ, 2004. - 192 с. : ил.
Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. Воспитания / Л.В. Волков. – Киев : Олимп. лит., 2002. – 293 с.
Дополнительная:
Гришина, Ю.И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь [Текст] : учеб. пособие для студ. Вузов / Ю.И. Гришина. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 249 с.
Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. – Изд. 3-е., доп.и перераб. – М. : Путь : Альянс, 2006. – 288 с.
Рубин, В. С. Разделы теории и методики физической культуры [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 032101 – Физ. культура и спорт / В.С. Рубин. – М. : Физ. культура, 2006. – 112 с.
Щербина, А.Ф. Особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов [Текст] : метод. пособие / А. Ф. Щербина.– Мурманск. – МГПУ, 2008. – 41 с.
Тема 4. Характеристика оздоровительной физической культуры (2 часа) – ЛК
План:
1. Содержание и направленность оздоровительной физической культуры. Характеристика средств специально-оздоровительной направленности.
2. Принципы оздоровительного фитнеса и их реализация при работе с детьми и подростками.
3. Основные методические рекомендации при занятиях фитнесом в школе.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Основы построения занятий оздоровительной физической культурой.
Прогностические значимые признаки, которые необходимо учитывать при построении занятий оздоровительной физической культурой.
Перечислите заболевания, при которых детям и подросткам не рекомендуется заниматься оздоровительно-развивающим фитнесом.
В чем проявляются половозрастные различия детей в пубертатный период?
Перечислите основные принципы оздоровительно-развивающей тренировки в фитнесе.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить план занятий, с использованием средств оздоровительной направленности для детей разной возрастной группы.
Литература:
Основная:
Куприянов, Б.В. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей [Текст] : учеб.-метод. пособие / Б.В. Куприянов, М.И. Рожков, И. И. Фришман. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 215 с. : табл. - (Воспитание и дополнительное образование детей).
2. Лебедев, О.Е. Дополнительное образование детей : учеб. пособие для вузов / О.Е. Лебедев. [и др.] ; под ред. Лебедева О.Е. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 256 с.
3. Лисицкая, Т.С. Добро пожаловать в фитнес-клуб! [Текст] / Т.С. Лисицкая. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 102 с.
Лукьяненко, В.П. Физическая культура: основы знаний [Текст] : учеб. пособие для учащихся ст. кл. общеобразоват. Школы / В.П. Лукьяненко. – М. : Сов. спорт, 2007. – 227 с.
Руненко, С.Д. Фитнес: мифы, иллюзии, реальность [Текст] : практ. руководство для сторонников актив. образа жизни / С.Д. Руненко. - М. : Сов. спорт, 2007. - 63 с. : ил.
Щуркова, Н. Е. За гранью урока (о внеклассной работе со школьниками) [Текст] / Н. Е. Щуркова. - М. : ЦГЛ, 2004. - 192 с. : ил.
Дополнительная:
Гришина, Ю.И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь [Текст] : учеб. пособие для студ. Вузов / Ю.И. Гришина. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 249 с.
Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. – Изд. 3-е., доп.и перераб. – М. : Путь : Альянс, 2006. – 288 с.
Рубин, В. С. Разделы теории и методики физической культуры [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 032101 – Физ. культура и спорт / В.С. Рубин. – М. : Физ. культура, 2006. – 112 с.
Хоули Э.Т., Френкс Б.Д. Оздоровительный фитнес [Текст] / Э.Т. Хоули, Б.Д. Френкс. – Киев: Олимпийская литература, 2000. – 367 с.
Щербина, А.Ф. Особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов [Текст] : метод. пособие / А. Ф. Щербина.– Мурманск. – МГПУ, 2008. – 41 с.
Тема 5. Характеристика физкультурно-оздоровительных методик и систем
(10 часов) - ПР
План:
Характеристика оздоровительно-развивающей программы «СА-ФИ-Дансе».
Характеристика занятий оздоровительной аэробикой.
Особенности проведения занятий фитнесом с детьми 6-9 лет.
Особенности проведения занятий фитнесом с детьми 10-13 лет.
5. Особенности проведения занятий фитнесом с учащимися старших классов.
Вопросы для коллективного обсуждения
В каком возрасте наиболее успешно развиваются гибкость, ловкость движений?
Какой темп музыки рекомендуется при работе с детьми 6-9 лет?
В чем выражаются психологические особенности детей 10-13 лет?
Какие задачи решаются в фитнес-программах с фитболом?
Каковы особенности гормональной перестройки организма детей старшего школьного возраста?
В чем заключаются различия анатомо-физиологических особенностей подростков 14–18 лет?
Расскажите о специфике проведения занятий базовыми видами аэробики с подростками 14–17 лет.
Дайте общую характеристику современных танцевальных направлений, применяемых в фитнесе при работе с подростками 14–17 лет.
Задания для самостоятельной работы:
Перечислите средства, которые рекомендуется включать в фитнес-программы для детей 6-7 лет.
Перечислите средства, которые рекомендуется включать в фитнес-программы для детей 10-13 лет.
Составить комплекс упражнений по фитнесу для детей 14-17 лет.
Литература:
Основная:
1. Аэробика. Теория и методика проведения занятий [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов и ссузов физ. культуры / под общ. ред. Е. Б. Мякинченко, М. П. Шестакова. - М. : ТВТ Дивизион, 2006. - 303 с. : ил.
2. Горцев, Г. Ничего лишнего: аэробика, фитнес, шейпинг [Текст] / Г. Горцев. - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 256 с. : ил. - (Научись себя любить).
3. Зайцева, Г.А. Оздоровительная аэробика в высших учебных заведениях [Текст] : методическое пособие / Г.А. Зайцева, О.А. Медведева. – М. : Физкультура и спорт, 2007. – 104 с., ил.
Ким, Н.К. Фитнес [Текст] : учебник / Н.К. Ким, М.Б. Дьяконов. - М. : Сов. спорт, 2006. - 454 с. : ил.
Лисицкая, Т.С., Сиднева, Л.В. Аэробика [Текст] : Теория и методика / Т.С. Лисицкая, Л.В. Сиднева. – Т. I. – М.: ФАР, 2002. – 221 с.
Лисицкая, Т.С., Сиднева, Л.В. Аэробика [Текст] : Частные методики / Т.С. Лисицкая, Л.В. Сиднева. – Т. II. – М.: ФАР, 2002. – 211 с.
Лисицкая, Т.С. Добро пожаловать в фитнес-клуб! [Текст] / Т.С. Лисицкая. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 102 с.
Руненко, С.Д. Фитнес: мифы, иллюзии, реальность [Текст] : практ. руководство для сторонников актив. образа жизни / С.Д. Руненко. - М. : Сов. спорт, 2007. - 63 с. : ил.
Дополнительная:
Васильева, О.С., Филатов, Ф.З. Психология здорового человека [Текст] / О.С. Васильева, Ф.З. Филатов. – М., 2001. – 337 с.
Фирилева, Ж.Е., Сайкина, Е.Г. «СА-ФИ-ДАНСЕ». Танцевально-игровая гимнастика для детей [Текст] : Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений / Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сацкина. – СПб. : «Детство-пресс», 352 с., ил.
Хоули Э.Т., Френкс Б.Д. Оздоровительный фитнес [Текст] / Э.Т. Хоули, Б.Д. Френкс. – Киев: Олимпийская литература, 2000. – 367 с.
Щербина, А.Ф. Особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов [Текст] : метод. пособие / А. Ф. Щербина.– Мурманск. – МГПУ, 2008. – 41 с.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
Аэробика. Теория и методика проведения занятий [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов и ссузов физ. культуры / под общ. ред. Е. Б. Мякинченко, М. П. Шестакова. - М. : ТВТ Дивизион, 2006. - 303 с. : ил.
Глущенко, Л.И. Подвижные игры как средство физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст] : учеб. пособие [для студ. вузов, обуч. по спец. 032101 - Физ. культура и спорт] / Л.И. Глущенко. - М. : Физ. культура, 2006. - 184 с. : ил. - Библиогр.: с. 180-184.
Горцев, Г. Ничего лишнего: аэробика, фитнес, шейпинг [Текст] / Г. Горцев. - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 256 с. : ил. - (Научись себя любить).
Зайцева, Г.А. Оздоровительная аэробика в высших учебных заведениях [Текст] : методическое пособие / Г.А. Зайцева, О.А. Медведева. – М. : Физкультура и спорт, 2007. – 104 с., ил.
Ким, Н.К. Фитнес [Текст] : учебник / Н.К. Ким, М.Б. Дьяконов. - М. : Сов. спорт, 2006. - 454 с. : ил.
Куприянов, Б.В. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей [Текст] : учеб.-метод. пособие / Б.В. Куприянов, М. И. Рожков, И. И. Фришман. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 215 с. : табл. - (Воспитание и дополнительное образование детей).
Лебедев, О.Е. Дополнительное образование детей : учеб. пособие для вузов / О.Е. Лебедев. [и др.] ; под ред. Лебедева О.Е. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 256 с.
Лисицкая, Т.С., Сиднева, Л.В. Аэробика [Текст] : Теория и методика / Т.С. Лисицкая, Л.В. Сиднева. – Т. I. – М.: ФАР, 2002. – 221 с.
Лисицкая, Т.С., Сиднева, Л.В. Аэробика [Текст] : Частные методики / Т.С. Лисицкая, Л.В. Сиднева. – Т. II. – М.: ФАР, 2002. – 211 с.
Лисицкая, Т.С. Добро пожаловать в фитнес-клуб! [Текст] / Т.С. Лисицкая. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 102 с.
Лукьяненко, В.П. Физическая культура: основы знаний [Текст] : учеб. пособие для учащихся ст. кл. общеобразоват. Школы / В.П. Лукьяненко. – М. : Сов. спорт, 2007. – 227 с..
Руненко, С.Д. Фитнес: мифы, иллюзии, реальность [Текст] : практ. руководство для сторонников актив. образа жизни / С.Д. Руненко. - М. : Сов. спорт, 2007. - 63 с. : ил.
Щуркова, Н. Е. За гранью урока (о внеклассной работе со школьниками) [Текст] / Н. Е. Щуркова. - М. : ЦГЛ, 2004. - 192 с. : ил.
Физическое воспитание детей 5-6 лет на основе подвижных игр, дифференцированных по преимущественному развитию физических качеств [Текст] : метод. пособие / Н. И. Дворкина, Л. И. Лубышева. - М. : Сов. спорт, 2007. - 75 с. : табл.
Дополнительная литература:
Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. Воспитания / Л.В. Волков. – Киев : Олимп. лит., 2002. – 293 с.
Гришина, Ю.И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь [Текст] : учеб. пособие для студ. Вузов / Ю.И. Гришина. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 249 с.
Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. – Изд. 3-е., доп. и перераб. – М. : Путь : Альянс, 2006. – 288 с.
Рубин, В. С. Разделы теории и методики физической культуры [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 032101 – Физ. культура и спорт / В.С. Рубин. – М. : Физ. культура, 2006. – 112 с.
Селуянов, В.Н. Технология оздоровительной физической культуры. – М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 172 с. (Библиотека журнала «Аэробика»).
Фирилева, Ж.Е., Сайкина, Е.Г. «СА-ФИ-ДАНСЕ». Танцевально-игровая гимнастика для детей [Текст] : Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений / Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сацкина. – СПб. : «Детство-пресс», 352 с., ил.
Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. «Физическая культура» / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 478 с.
Хоули Э.Т., Френкс Б.Д. Оздоровительный фитнес [Текст] / Э.Т. Хоули, Б.Д. Френкс. – Киев: Олимпийская литература, 2000. – 367 с.
Щербина, А.Ф. Особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов [Текст] : метод. пособие / А. Ф. Щербина.– Мурманск. – МГПУ, 2008. – 41 с.
1.10. Примерные зачетные тестовые задания – не предусмотрены
1.11. Примерный перечень вопросов к экзамену – экзамен не предусмотрен
1.12. Комплект экзаменационных билетов – экзамен не предусмотрен
1.13. Примерная тематика рефератов
1. История развития фитнеса.
2. Физические упражнения в античной концепции здоровья.
3. Оздоровительные системы Востока.
4. Оздоровительные системы в Европе в ХIХ–ХХ вв.
5. Оздоровительная физическая культура в Америке.
6. Аэробика в 90-х гг. ХХ в.
7. Фитнес на современном этапе.
8. Возрастные особенности дошкольников.
9. Средства и методы физического воспитания в соответствии с возрастной периодизацией дошкольников.
10. Формы и методы работы по физическому воспитанию с детьми раннего и дошкольного возраста.
11. Физкультурные занятия с детьми дошкольного возраста.
12. Значение двигательной активности для физического и психического развития детей.
13. Воспитание эстетического отношения к выполнению физических упражнений. Формирование эмоциональной сферы.
14. Общая характеристика форм организации физической культуры.
15. Социально-педагогическое значение и задачи физического воспитания детей школьного возраста.
16. Возрастные особенности физического развития и физической подготовленности детей школьного возраста.
17. Средства и методы физического воспитания школьников.
18. Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем.
19. Содержание и направленность оздоровительной физической культуры.
20. Характеристика средств специально-оздоровительной направленности.
21. Принципы оздоровительного фитнеса и их реализация при работе с детьми и подростками.
22. Основные методические рекомендации при занятиях фитнесом в школе.
23. Характеристика оздоровительно-развивающей программы «СА-ФИ-Дансе».
24. Характеристика занятий оздоровительной аэробикой.
25. Особенности проведения занятий фитнесом с детьми 6-9 лет.
26. Особенности проведения занятий фитнесом с детьми 10-13 лет.
27. Особенности проведения занятий фитнесом с учащимися старших классов.
1.14. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрена
1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ – не предусмотрена
1.16. Методика исследования – не предусмотрена
1.17. Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по дисциплине – не предусмотрена
|
