Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений Омск
Скачать 1.82 Mb.
|
| Тема 1. Культура – всеобщее достояние. Духовный смысл и значение русского слова Великая русская культура — достояние всех россиян. Образование в IX веке государства Русь. Принятие Русью Православной веры. Роль Православной Церкви в истории России. Религия — неотъемлемая часть культуры. Православие – культурообразующая религия России. Соотношение верующих и неверующих граждан в современном мире. Отношение к языку — проявление культуры и уважения к народу. Русский язык. Духовная лексика. Церковнославянский язык как хранитель и источник духовной лексики. Церковнославянский язык как основа русского литературного языка. Русский язык — основной инструмент образования и передачи социально-культурного опыта. Библейское и святоотеческое наследие о грехе языка (апостол Иаков, св. Тихон Задонский). Обозначение русских слов в свете духовно-нравственных понятий. Временные преобразования русских слов в иностранные и применение их в действительности. Влияние «хороших» и «плохих» слов на душу человека. Отношение великих русских писателей к русскому языку в разные исторические периоды. Учащиеся должны знать: - основные понятия, изучаемые в данной теме: культура, религия, язык; - последствия влияния слов на душу человека. Учащиеся должны уметь: - сознательно, уважительно относиться к родному языку. Оснащение занятия: 1. Научно-популярные видеофильмы: «Как слово наше отзовется» (о влиянии слова на человека и окружающий мир); «Великая тайна воды» (о влиянии слов на воду). 2. Аудиозапись бардовской песни А. Галицкого «Когда в наши уши врывается мат». 3. Аудиолекции: Миронова Т.Л. д.ф.н. «Язык живой и мертвый». Семенцов В.В. к.ф.н. «Беседы о русском языке». Литература 1. Архипова И. Аз, буки, веди: История создания славянской азбуки // Сто друзей (приложение к «Учительской газете»). — № 51(19 декабря). - 2002. 2. Гриневич Г.С. Начала генной лингвистики. – М., 2002. 3. Джек Лондон Джон – Ячменное зерно. 4. Журавлев В. К. Русский язык и русский характер. – М., 2002. 5. Ирзабеков. Ф.В. Тайна русского слова. – М., 2005. 6. Лихачев Д.С. Русская культура в современном мире // Новый мир. - 1993.- №1. 7. Миронова Т. Л. Путешествие в Древнюю Русь. — М., 1994. 8. Николаева О.Н. Современная культура и православие. – М., 2005. 9. Перевезенцев С. В. Смысл русской истории. – М., 2004. 10. Полный православный богословский энциклопедический словарь. — М., 1992. 11. Понкин И. В. Правовые основания преподавания православной культуры в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в вопросах и ответах. — М., 2003. 12. Первая учебная книга церковно-славянского языка. — Ростов н/Д, 1991. 13. Плетнева А. А., Кравецкий А. Г. Церковно-славянский язык. — М., 1993. 14. Послание апостола Иакова о языке, гл.3. 15. Семенцов В.В. Отечественный язык как основа воспитания и обучения. –СПб., 2007. 16. Шишков А.С. Славянорусский корнеслов. – СПб., 2006. 17. Язык наш поводырь в рай или в ад. – СПб., 2001. 18. Янушкявичене О.Н. Основы духовно-нравственной культуры. – М., 1989. Тема 2. Влияние культуры на становление личности. Ненормативная лексика как фактор, разрушающий нравственность человека Культура: духовные традиции, язык, письменность, искусство и т. д. Становление личности человека, факторы, влияющие на него. Человек – единственное существо, владеющее даром речи. Язык — особый дар Бога человеку. Функции языка. Слова святые, добрые, живительные. Слова худые, скверные, гнилые. Сила слова. Примеры позитивного и негативного воздействия слова. Изменение русского языка во временном пространстве. Смысл высказывания «Хочешь погубить народ – истреби его язык». Источники появления скверных слов в нашей лексике. Разрушающие последствия ненормативной лексики на жизнь человека. Научные исследования о влиянии её на человека. Почему слово может нести болезни. Заслоны против грубых и матерных слов – Вера, Культура и Духовность. Библия как главная книга христианства. Объяснение слова «сквернословие» с точки зрения духовности и нравственности. Отношение государства к сквернословию – «Кодекс РФ об административных правонарушениях» (ст. 20, ч.1). Учащиеся должны знать: - основные понятия, проблемы, изучаемые в данной теме: факторы. влияющие на становление личности человека, роль культуры и языка в данном процессе; - последствия влияния слов на душу человека. Учащиеся должны уметь: - развивать способности использовать в своей речи только добрые и чистые слова. Оснащение занятия: Аудиолекции: Миронова Т.Л., д.ф.н. «Язык живой и мертвый». Семенцов В.В., к.ф.н. «Беседы о русском языке». Литература
Вопросы и задания для проверки знаний раздела
Темы для обсуждения, дискуссий, рефератов, докладов, выступлений и творческих работ 1. Православие – культурообразующая религия России.. 2. Роль Православной Церкви в истории России. 3. Влияние добрых и скверных слов на человека. 4. Библейское и святоотеческое наследие о грехе языка. 5. Отношение великих русских писателей к русскому языку в разные исторические периоды. 6. Объяснение слова «сквернословие» с точки зрения духовности и нравственности. Раздел II. Культура семейных отношений Тема 3. Государство и семья как особый культурологический феномен Роль семьи в жизни общества и укреплении государственности. Семья – важнейший источник социально – экономического развития общества, потому что взращивает главное общественное богатство – человека. Прочность семьи, основанной на традиционных духовно-нравственных ценностях: свободное избрание по взаимной любви; пожизненность супружеских уз; супружеская верность, добрачное целомудрие жениха и невесты; рождение и воспитание детей как цель брака. Неустойчивость современной семьи вследствие утраты традиционных духовно-нравственных ценностей. Последствия сексуальной революции и сексуального просвещения для государства, общества, семьи и личности. Устойчивость института семьи как фактор национальной безопасности России. Учащиеся должны знать: - основные понятия, проблемы, изучаемые в данной теме: роль семьи в жизни общества и государства; - последствия нарушения традиционных духовно-нравственных ценностей. Учащиеся должны уметь: - принимать ответственные решения в вопросах создания своей семьи. Оснащение занятия: 1. Видеофильм «Кто качает колыбель», режиссер Валентина Матвеева. В фильме приведены беседы о целомудрии с академиками - физиками, биологами, генетиками, демографами. 2. Выставка «В защиту семьи». Материалы об истории и традициях семьи в истории и культуре России. Литература
Тема 4. Нравственные основы добрачных взаимоотношений юношей и девушек Современный юноша. Понятие о мужественности. Долг юноши — оберегать и охранять достоинство и честь девушки. Искаженные представления о мужественности. Современная девушка. Понятие о женственности. Непреходящие ценности женского характера. Девичья честь и достоинство. Особая роль девушки в создании здорового климата в коллективе. Ложное отношение к женственности. Девушка и юноша — будущие мать и отец, воспитатели детей, хранители семейного очага. Духовные, нравственные и психологические основы сдержанности чувств и переживаний. Принцип доминанты как психофизиологическое обоснование культуры воздержания. Необходимость преобладания духовного общения над физическим. Формирование позитивных личностных установок и стереотипов для сохранения добрачного целомудрия. Стыд и совесть как свидетели ненормальности внебрачных половых связей. Пагубное влияние таких отношений на телесное и душевное здоровье человека и на здоровье его потомства. Современная наука о целомудрии и телегонии. Академик РАМТН П.П. Гаряев о волновой генетике. Польза сохранения добрачного целомудрия для здоровья человека и его будущих детей. Учащиеся должны знать: - основные понятия, проблемы, изучаемые в данной теме: роль сохранения добрачного целомудрия для здоровья человека и его будущих детей; - последствия нарушения традиционных духовно-нравственных ценностей. Учащиеся должны уметь: - свободно и ответственно делать выбор, опираясь на традиционные исторически сложившиеся ценности отечественной культуры. Оснащение занятия: 1. Видеофильм «Кто качает колыбель», реж. В. Матвеева. В фильме приведены беседы о целомудрии с академиками - физиками, биологами, генетиками, демографами. 2. Видеофильм «Древо жизни». Об открытии исторического факта: рождении гениального русского поэта в роду святых (в роду А.С. Пушкина было 12 святых по прямой линии и 42 по косвенной). 3. Выставка «В защиту семьи». Материалы об истории и традициях семьи в истории и культуре России. Литература
Тема 5. Культура крепкого счастливого брака Психологическая готовность молодежи к браку. Наличие у будущих супругов глубокого чувства любви, уважения, доверия, взаимной преданности. Общность их взглядов на содержание семейной жизни, идеал семейного счастья. Распределение ролей и обязанностей в семье. Готовность уступить, простить оплошность, помочь супругу (супруге) достойно преодолевать трудности. Направленность на другого человека, способность считаться с его индивидуальными особенностями, ценить и уважать его творческие стремления. Здоровье супругов и будущего потомства. Генетические аспекты брака. Нравственные и физические последствия добрачной половой распущенности. Значение целомудрия для здоровья будущего потомства. Законы наследственности. Влияние предшествовавших половых связей на потомство. Выбор будущего супруга (супруги). Особенности молодой семьи. Супружество — новый этап межличностных отношений. Обязанности молодых супругов друг перед другом, перед родителями, родственниками и близкими. Сходство основных ценностных ориентаций супругов как условие гармонии супружеских отношений. Создание круга общих друзей. Необходимость душевного труда в создании семьи и сохранении благоприятного семейного климата. Возникновение чувства “мы”. Проблема “главенства” в семье. Сопереживание в трудностях и радостях. Нравственный климат семьи. Отношения между членами семьи. Роль каждого члена семьи. Отец — духовная опора, глава семьи. Ответственность отца перед домочадцами в обычные дни и в трудные минуты жизни. Отец — моральный, юридический, физический защитник семейства. Его твердость в трудных обстоятельствах. Его ответственность за духовно-нравственное состояние членов семьи. Жена — незаменимый помощник мужа, отца. Душевная роль жены на семейном совете. Особая роль матери в воспитании и привитии детям доброты и сердечности. Жена — хранительница домашнего очага. Дедушка и бабушка, их роль в поддержании семейного тепла и уюта и воспитании детей. Взаимное уважение между членами семьи. Любовь. Долг. Ответственность друг за друга. Внутрисемейная солидарность. Откровенность, отзывчивость, тактичность и самообладание. Взаимное послушание. Умение уступать. Возможность создания положительного климата в семье как при сходстве, так и при различии темпераментов и характеров супругов. Причины и последствия разлада семейных отношений. Произведение Л.Н. Толстого «Анна Каренина». Нравственные смыслы его сюжета и образов. Семейное неблагополучие и его причины: нарушение супружеских отношений, алкоголизм, неверность супругов, конфликтность, ревность, недоверие друг к другу, расхождение представлений супругов о значимости основных семейных ценностей. Нежелание одного из супругов иметь детей. Неумение супругов в конфликтных ситуациях сдерживаться, избегать “ярлыков” и опрометчивых суждений в адрес друг друга. Отсутствие между членами семьи единства, солидарности, духовной близости. Разногласия молодых супругов с родителями. Неумение преодолевать жизненные трудности и страдания. Иждивенческая позиция по отношению друг к другу или к родителям. Отрицательное влияние неблагополучной семейной обстановки на формирование личности ребенка. Развод и его последствия. Специфика неблагополучия неполных семей. Как сохранить семью. Пути преодоления причин и последствий разлада семейных отношений. Учащиеся должны знать: - основные понятия, проблемы, изучаемые в данной теме: как правильно создать и суметь сохранить семью; - последствия нарушения традиционных духовно-нравственных ценностей. Учащиеся должны уметь: - правильно строить семейные отношения. Оснащение занятия: 1. Видеофильм «Радость отцовства» (о красоте и ценности счастливой, любящей, многодетной семьи). 2. Видеофильм «Анна Каренина». Профессор М. Дунаев рассказывает о нравственных смыслах сюжета фильма и главных образов, демонстрируются фрагменты из худ. фильма по роману Л.Н. Толстого. 3. Выставка «В защиту семьи». Материалы об истории и традициях семьи в истории и культуре России. Литература
|
Похожие:
 | Методическое пособие самара 2010 Центр профессионального образования Самарской области Методическое пособие предназначено для педагогических работников образовательных учреждений всех типов: заместителей директора по... |  | Методическое пособие для заместителей директоров по учебно-воспитательной... Данное методическое пособие предназначено для руководителей учреждений дополнительного образования, а также специалистов, ведущих... |
| Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... | | Учебно-методическое пособие для педагогв дошкольных и школьных учреждений.... Ж. Е. Фирилева, Е. Г. Сайкина «са-фи-дансе». Танцевально-игровая гимнастика для детей. Учебно-методическое пособие для педагогв дошкольных... |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму | | Учебно-методическое пособие по дисциплине «формирование здорового образа жизни у детей» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-3 курсов педиатрического факультета кгму |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму | | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму |
| Методическое пособие для учреждений системы повышения квалификации Москва 2012 Йоффе А. Н., Мишина И. А., Мацияка Е. В., Савченко К. В., Петрова Е. Н., Плотникова А. Ю., Чиндилова О. В., Яковлева С. Г., Обернихина... | | Учебно-методическое пособие Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной, вечерней и заочной форм обучения |
| Учебно-методическое пособие по Новой истории стран Азии и Африки Брянск, 2008 Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного отделения Исторического факультета, обучающихся по специальности... | | Учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей технического вуза Краткий курс лекций по философии: Учебно-методическое пособие / А. С. Балакшин, А. А. Владимиров. – Н. Новгород: Изд-во фгоу впо... |
| Учебно-методическое пособие для студентов факультета «Финансы и кредит» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной формы обучения в помощь для эффективной подготовки к семинарским... | | Учебно-методическое пособие по педагогической (методической) практике... Учебно-методическое пособие по педагогической (методической) практике, для студентов 4-го и 5-го курсов отделения романо-германской... |
| Учебно-методическое пособие по курсу «Ксенобиохимия» составлено в... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов биологических и медико-биологических специальностей университетов | | Учебно-методическое пособие для практических занятий Специальность 020208. 65 Биохимия Учебно-методическое пособие предназначено для студентов биологических и медико-биологических специальностей университетов |
