Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год
Скачать 0.74 Mb.
|
Хоровой кружок «Гармония», руководитель Русс Л.Н. Занятия хорового кружка «Гармония проводились три раза в неделю. Членами хора являлись учащиеся 3б класса, 5-ых классов, 7, 8 классов. В хоре пели 18 человек. В текущем году хор выступал в школе на мероприятиях, концертах, общешкольных и классных делах. Кружковцы приняли участие в городском конкурсе «Краски детства» и получили диплом второй степени. Принимали участие в этом конкурсе и солисты хора:Багдасарян Назели, 7б класс и Емельянова Полина ,7а класс, они стали лауреатами и получили дипломы второй степени. Участвовали в городском фестивале «Диалог культур», заняли первое место. В следующем году следует продолжить работу по совершенствованию певческого мастерства учащихся школы, оборудовать кабинет музыки, пополнить материальную базу. Кружок ПХВ, руководители: Зеленина Л.Е., Шишенкова И.М. В 2010/2011 учебном году кружок ПХВ посещали учащиеся 1 «Г», 2 «Г», 3 «А», 4 «В» классов. В течение всего учебного года кружковцы занимались проектной деятельностью в рамках полихудожественного воспитания:
В ходе этой работы ребята работали с литературными источниками, проводили пресс-конференции, брали интервью, писали сочинения, рисовали рисунки, делали поделки. Был накоплен огромный материал, который ребята отразили в своих: Коллективных книгах:
В выставке рисунков и поделок:
В рамках работы кружка были проведены экскурсии в БЭЦ, астраханский планетарий, организованы просмотры спектаклей ТЮЗа, театра кукол, драматического театра. Кружковцы 1 «Г» класса участвовали в общешкольном проекте «Детство – территория безопасности. Они участвовали в конкурсе рисунков, стихов, пожарной эстафете, подготовили и показали спектакль «Нельзя, малыш, с огнём играть – опасны игры эти». Кружковцы 2 «Г» класса и 4 «В» классов провели совместное мероприятие «Широкая масленица». Кружковцы 3 «А» класса и 4 «В» классов подготовили и показали урок-отчёт по проекту «Нас зовут космические дали» на открытом занятии для слушателей АИПКП. Учащийся 3 «А» класса Карпенко Николай принял участие в открытой областной НПК «Молодые исследователи природы» с индивидуальным проектом «Мята перечная: необычное об обычном». За активное участие в НПК был отмечен благодарностью министерства образования и науки астраханской области. В работе над проектами с нами сотрудничали: библиотекарь Гриднева В. В., учитель ИЗО Коротенкова Е.А., учитель музыки Русс Л.Н., учитель физкультуры Исаева О. Ю., родители. При подготовке к проекту «Нас зовут космические дали» была проведена стартовая пресс-конференция с учителями Горбуновой Т.В., Якубовой З.Г., Горбачёвой Н.А., Исаевой О.Ю., библиотекарем Сивашова В.Г. Полученные результаты - итог работы триады: учитель, ученики, родители. Детям, родителям, учителям очень нравится такая форма работы, в процессе которой происходит творческое развитие и совершенствование не только детей, но и взрослых, дети и родители приобретают навыки совместной работы, учатся дружить, конструктивно решать проблемы, нестандартно мыслить. Все запланированные занятия в 2010/2011 учебном году проведены. Учителя Зеленина Л.Е. и Шишенкова И.М. получили:
В новом учебном году планируется продолжить работу над проектами, провести разнообразные экскурсии, посетить театры, музеи, организовать познавательно-исследовательскую работу членов кружка ПХВ по теме «Курить - здоровью вредить» Математический кружок «Алгоритм» по решению нестандартных задач , руководитель Алесенко Н.А. В кружке «Алгоритм» занимались ученики 9б класса в количестве 23 человек. Цели работы: развитие познавательных интересов, общеучебных умений, навыков самообразования и творческих способностей учащихся при изучении математики. Для достижения целей необходимо было решить следующие задачи:
Учащиеся 9б класса, посещающие занятия кружка, получили новые теоретические знания, познакомились с алгоритмами выполнения различных заданий, методами решения задач. Они расширяли свой кругозор, знакомясь с историей математики и различных математических открытий. Ученики смогли проявить себя в поисковой и исследовательской работе при подготовке к олимпиадам, конкурсам, научно-практическим конференциям, в которых приняли активное участие. Результаты работы кружка: Ученики 9б класса успешно прошли пробную итоговую аттестацию по математике, 60% учащихся получили «4» и «5». В школьной олимпиаде по математике среди учеников девятых классов I место – Утаралиева Рахия, 9б класс; II место – Роммель Ксения, 9б класс. Ученики 9б класса приняли активное участие в Международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру-2010», показав следующие результаты среди 944 девятиклассников Астраханской области:
Также 5 учеников 9б класса приняли участие во Всероссийском тестировании «Кенгуру – выпускникам», показав высокие результаты. Кружок по русскому языку, руководитель Лобанова Р.Р. На занятиях рассматривались вопросы, связанные с историей развития языка и общества. Это системно-интегрирующий взгляд на язык. Он формирует концентрическую модель языковой системы. На занятиях использовались следующие формы работы : - лекции учителя с различными видами занятий; - доклады, рефераты, сообщения и их защита учащимися; - беседы; - работа в больших и малых группах; - самостоятельная работа учащихся – наблюдения над языковыми явлениями, их анализ и выводы об изменениях; - упражнения с языковым материалом ( в том числе проблемного характера, рассчитанные на проведение лингвистического эксперимента) - чтение, исследование древнерусских текстов, их перевод; - самостоятельный отбор материала (запись речи окружающих, в том числе молодежного сленга, диалектной речи); - выборка материала из художественной литературы, его анализ; - чтение рекомендованной научно-популярной лингвистической литературы; - проведение деловых игр по типу конгрессов, научных конференций, игр «Как стать…отличником» ( по типу телевизионной игры «Как стать миллионером»), практикумов Структура занятий определялась основным законом дидактики: от простого к сложному, от известного к неизвестному с использованием индивидуальных, групповых и коллективных заданий Основными целями занятий данного кружка являются: - формирование коммуникативных умений и навыков обучающихся; -создание предпосылок заинтересованности учеников в свободном владении языком и его ресурсами. Занятия данного кружка помогли учащимся: - освоить минимум основ языкознания; - увидеть основные тенденции в языковом развитии: связь языка и человека, общества и языка, причины появления новых слов, их исчезновения и т.д.; - узнать историю возникновения буквенного письма; узнать формирование орфоэпических, лексических, грамматических и других норм языка; - осознать, что язык развивается по определенным законам. В будущем году следует усовершенствовать программу, по которой занимались, включить последние разработки по изучению истории языка, по фонетическому разботу и лексике. В целом цели и задачи по организации дополнительного образования выполнены. Цели и задачи на 2011 -2012уч.год.
Библиотека школы, зав.библиотекой В.В.Гриднева Библиотекарем проводится хорошая работа по героико-патриотическому воспитанию, истории родного края, постоянно действуют книжные выставки, которые знакомят с новыми книжными изданиями по истории родного края., по актуальным проблемам современности, по профилактике вредных привычек. Библиотекой оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков. Оформляется мультимедийная библиотека. Однако деятельность школьной библиотеки направлена на младшее звено. В течение года не было организовано мероприятий для старшеклассников. Необходимо планировать работу библиотеки согласно интересам и потребностям современного школьника, одной из задач на предстоящий учебный год определить установление более тесного контакта с учащимися среднего и старшего звеньев через общешкольные мероприятия. Работа классных руководителей Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом. Организация всей внеурочной деятельности обеспечивается классными руководителями, которые работают в соответствии с планом работы школы, своим планом воспитательной работы и планом работы детской общественной организацией «ЭКОС». Три раза в год проверяется документация классных руководителей, даются рекомендации, указываются недостатки в оформлении и предлагаются пути решения. По окончании учебного года все классные руководители анализируют воспитательную работу за весь год и сдают анализ воспитательной работы вместе с планом. Перечень функциональных обязанностей классного руководителя включает глубокое знакомство с особенностями личности каждого ученика, представление о зонах его ближайшего развития, знание семейной ситуации, анализ учебной деятельности каждого, своевременную корректировку личности, создание сплоченного классного коллектива, проведение традиционных и нетрадиционных мероприятий, ведение «портфолио» учащихся. Главной целью работы является воспитание и развитие свободной, талантливой личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной деятельности, а главной проблемой – повышение эффективности образования. Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, 68 % учащихся посещают кружки и секции. Организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителями. «Волгарята» –учащиеся начальной школы, с первого по четвертый класс. Вся воспитательная работа в начальной школе велась в соответствии с планами воспитательной работы. Все классные руководители начальной школы вовремя сдали свою документацию, в положенный срок сдали анализы воспитательной работы, но не все работали одинаково активно в силу сложившихся обстоятельств. На параллели первых классов работали четыре классных руководителя: Каргина С.А., Романова Е.А., Полякова О.В., Зеленина Л.Е. Все классные руководители 1-ых классов имеют значительный опыт работы, умеют организовать учащихся, хорошо организовывают работу с родителями. За прошедший учебный год в 1а классе, классный руководитель Каргина С.А., 4 ученика посещали кружки и секции, работающие в школе, Гущина А. и Самитова Д. посещали ДМШ № 2. В течение года класс работал по плану классного руководителя и плану работы в школы. Были проведены следующие классные мероприятия: «День знаний. Год Учителя», «Что нужно знать о лекарствах», «Хлеб – всему голова», « КВН», посвященный Дню Защитника Отечества, « Дню Космонавтики посвящается…» , Ко Дню Победы рассказ об астраханце, Герое Советского Союза , Аблязове Фахрутдине Рахматгалиевиче, Праздник «1 класс, мы прощаемся с тобой, переходим во второй». 1а класс принимал участие и общешкольных мероприятиях: 8 человек в «Прощании с Азбукой», 4 учащихся в Конкурс чтецов «Детство – территория безопасности»,3 человека в конкурсе рисунков «Пожар глазами детей», 9 учащихся в торжественной линейке, посвященной празднику «Последний звонок». В течении года Каргина С.А. проводила работу с родителями, все родительские собрания были тематическими, были раскрыты следующие темы: 1.Организационное.Значение режима в воспитании первоклассника. 2.Психологические и физиологические особенности младшего школьника. Адаптация первоклассника. 3. Право ребёнка на физическую неприкосновенность. Взаимоотношения детей и родителей. 4. Стили семейного воспитания. 5. «Что такое педагогический такт и в чём он должен проявляться у родителей». 6. Заключительное. Успехи за год. В преддверии второго класса. Совместно с родителями были проведены экскурсии в природу и поездка в ТЮЗ на Новый год. Все мероприятия, которые были запланированы на прошедший учебный год выполнены и поставлены задачи на предстоящий учебный год: Воспитывать в детях толерантное отношение к происходящим событиям и окружающим людям. Продолжать создавать в классе благоприятную психологическую атмосферу, способствующую раскрытию потенциала каждого ребёнка. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни. Проводить мероприятия, развивающие познавательные интересы детей, творческие способности, обще-учебные умения, навыки самообразования, способствующие самореализации. Воспитательную работу с 1б классом организовывала классный руководитель Полякова Ольга Анатольевна, которая работала в нашей школе 1-ый год. С самого начала показала себя как ответственный, вдумчивый и творческий педагог. Класс принимал активное участие в общешкольных мероприятиях. Полякова О.А подготовила со своим классом мероприятия для параллели «Прощай, букварь!», экологический проект «Ерик Казачий просит защиты», а также Урок-путешествие «Сколько ног у осьминога». В течение всего года учитель работала над воспитанием толерантного отношения друг к другу у учащихся всего класса, воспитанием коллективизма, ответственности и культуры поведения. За этот учебный год было проведено много интересных классных мероприятий: 1.«Как я к труду приучался» (чтение рассказов) 2. «В мире животных» (клубный час) 3. «Самый умный» (шарады,загадки,ребусы) 4. «День именинника» (осень) 5. «День матери» 6. «Времена года» (познавательная игра) 7. «Самый опрятный ученик и рюкзак» (конкурс) и многие другие. В данных мероприятиях активное участие принимали родители с которыми тоже велась целенаправленная вдумчивая работа в течение всего года. Были проведены тематические родительские собрания:
Совместно с родителями были проведены экскурсии в природу и посещение Драмматического театра. Все, что запланировано на год было успешно выполнено и определены задачи на новый учебный год: 1)Проводить работу по формированию в классе тесного сплоченного коллектива. 2) Обеспечивать единство всех сторон воспитания. 3)Воспитывать у детей интерес к знаниям, к природе, к познанию трудовой и общественной жизни людей. 4)Воспитывать бережное отношение к природе, животным 5) Усовершенствовать работу по патриотическому воспитанию учащихся 5)Проводить работу с родителями, помогать им методически верно организовывать помощь детям в учёбе и воспитании, терпеливо относиться к неудачам детей. Воспитательную работу в 1в классе возглавляла Романова Е.А., которая последовательно осуществляла выполнение всех мероприятий, запланированных на данный учебный год. Романова Е.А. со своим классом подготовила и провела такие общешкольные мероприятия как: 1. «Посвящение в ученики» 2.Неделя начальной школы. Открытый урок по ОМ 3. «Прощание с азбукой» 4. Выступление на линейке, посвящённой Дню Победы. 5. Мастер-класс. Защита проекта «Ерик Казачий просит защиты», а также приняли участие в конкурсе рисунков «Пожар глазами детей», в конкурсе чтецов «Детство – территория безопасности». Было проведено много классных мероприятий, направленных на воспитание нравственных качеств личности в которых принимали участие родители учащихся. Работа с родителями была направлена на сплочение коллектива родителей с целью более эффективной помощи классному руководителю. Были проведены следующие тематические собрания:
Совместно с родителями были осуществлены экскурсии в природу и посещение театров. По плану было все выполнено и определены задачи на предстоящий учебный год :_Воспитывать в детях толерантное отношение к происходящим событиям и окружающим людям. Продолжать создавать в классе благоприятную психологическую атмосферу, способствующую раскрытию потенциала каждого ребёнка. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни. Проводить мероприятия, развивающие познавательные интересы детей, творческие способности, обще-учебные умения, навыки самообразования, способствующие самореализации. Воспитательную работу в 1г классе осуществляла учитель высшей категории Зеленина Л.Е., как творческий человек, работу она организовала очень необычно и интересно. 1г класс принимал активное участие в жизни школы и класса, много проведено интересных, интеллектуальных и творческих мероприятий на различном уровне. Зелениа Л.Е. является автором долгосрочного проекта «Детство-территория безопасности» для всей начальной школы. Зеленина Л.Е. организовала, подготовила и провела:
3. Проект «Нас зовут космические дали». Много внимания Зеленина Л.Е. уделяла индивидуальной работе с учащимися:
Зеленина Л.Е. активно занималась работой с родителями, провела много бесед и мероприятий по сплочению родительского коллектива, регулярно проводила тематические родительские собрания:
Все мероприятия, которые были запланированы на 2010-2011 год выполнены и сделаны определенные выводы, которые послужат основой для флрмирования задач на предстоящий учебный год:
- система работы по постановке театрализованных спектаклей в классе; - система работы по выборам и работе актива класса; - система работы по полихудожественному воспитанию школьников.
- сложность во взаимоотношениях между некоторыми учениками.
- система самоуправления в классе.
- работа по сплочению коллектива; развитию навыков дисциплинированного поведения. - привлечение учащихся к проектно- исследовательской работе; - сотрудничество с родителями. На параллели вторых классов работали четыре классных руководителя: Медведева Н.И., Микунова Н.М., Рахматуллина Д.Х. и Шишенкова И.М. Не все классные руководители вовремя сдали планы воспитательной работы на проверку. В срок был сдан план только Микуновой Н.М. и Шишенковой И.М. 2а класс, возглавляемый Медведевой Н.И. работал строго по плану, в многочисленных общешкольных мероприятиях от 2а класса участвовало только 10 человек, 2а класс самостоятельно на параллель не подготовил ни одного мероприятия. Были проведены следующие классные мероприятия: 1. «День знаний. Год Учителя» 2. Конкурс рисунков «Мой родной город» 4. « КВН», посвященный Дню Защитника Отечества. 5. «При матери добро, при солнышке тепло» Праздник. 6. « Дню Космонавтики посвящается…» 7. К Дню Победы рассказ об астраханце, Герое Советского Союза Елизарове В.И. 8. Мини семинар «Аптека во дворе и в моем доме» Также были проведены экскурсии в природу посещение театра. Выводы о воспитательной работе сделаны не были и задачи на новый учебный год не определены. Микунова Н.М. возглавляла воспитательную работу со 2б классом, работа велась по плану школы и плану классного руководителя. Классные часы и мероприятия проводились вовремя, по графику мероприятий, родительские собрания проводились регулярно. Интересна тематика родительских собраний на которых всегда была 100% явка родителей. Очень интересное общешкольное мероприятие подготовил 2б класс совместно с родителями и Микуновой Н.М.- « Мастерская слова», в котором участвовал весь класс, весь класс принимал активное участие в акции «Детство -территория безопасности», участвовали и побеждали в конкурсе стихов, рисунков, подготовили агитбригаду.Учащиеся 2б класса были очень заметны и в Веселых стартах.Много было проведено и классных, интересных мероприятий: 1.Беседа « Я гражданин России» 2.Викторина « Знаю ли я свой город» 3.Деловая игра «Красный, жёлтый, зелёный» 4.Урок здоровья « Откуда берутся грязнули» 5.Урок мужества « Всадник, скачущий впереди» 6. Просмотр диафильма «Причины лесных пожаров» 7. КВН посвящённый 8 марту 8 Классный час « Все работы хороши» 9 «Этот день Победы» Детям о войне. Все проведенные мероприятия были направлены на воспитание патриотизма, гражданственности, уважения и любви к Родине, родителям, на воспитание здорового образа жизни. В результате проделанной Микуновой Н.М. Удалось сплотить единый коллектив детей через деление на группы по поручениям. Выявились лидеры: Ильясова Алина, Кучин Андрей, Литвиненко Ольга, Федулов Илья. Большая часть детей активна в творческой и познавательной деятельности, любознательна, ответственна, добра. Однако, стоит больше работать над усвоением Правил для учащихся, привитием правил этикета, овладением ими привычками здорового образа жизни. На следующий учебный год были сформулированы следующие задачи:
4.создание условий для формирования здорового образа жизни, для овладения учащимися посильными трудовыми навыками. Рахматуллина Д.Х. возглавляла воспитательную работу во 2в классе. Вся воспитательная работа была направлена на воспитание нравственных качеств личности. Ученики класса принимали активное участие не только во внеклассных, но и во внешкольных мероприятиях: конкурсах рисунков, подготовке и проведении Акции «Детство – территория безопасности», по итогам которой заняли 2 место в Веселых стартах. Была проведена работа по всем направлениям деятельности. 1.учебно-познавательное направление реализовалось через развивающие часы и защиту в виде проектов; 2. культурно-просветительное: посещение театров, планетария; организацию концертов в классе. 3. общественно-патриотическое: организацию и проведение Дня Защитника Отечества; 4. эстетическое направление: Участие в выставках рисунков и поделок учащихся; проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи; участие в конкурсах, посещение ребятами ДОУ. 5.физкультурно–оздоровительное направление: через проведение веселых стартов в рамках Акции « Детство – территория безопасности» подвижные перемены; проведение бесед с учениками по пропаганде ЗОЖ 6. нравственно- правовое направление: лекционно-предупредительная работы по правовому воспитанию детей; антиалкогольная, антиникотиновая пропаганда; беседы и утренники по правилам безопасности дорожного движения; работа сродителями. 7. лекционно –образовательное для родителей: родительские собрания; индивидуальная работа с родителями; лекции по профилактики пьянства и табакокурения среди детей; встречи с социальным педагогом и психологом школы. Были проведены родительские собрания по следующим темам:
Воспитательная работа в классе проанализирована и определены задачи на следующий учебный год:
Шишенкова И.М. классный руководитель 2г класса. В 2010-2011 учебном году воспитательная работа была построена по значимым направлениям. Проводились классные часы, беседы. В течение года учащиеся посещали Астраханский эколого-биологический центр по программе «Школа природолюбия».
- сплочение классного коллектива; - вовлечение в творческую работу; - организация мини-проектов.
- сложности во взаимоотношении между некоторыми учащимися.
-система самоуправления в классе; - вовлечение всех учащихся в общественную жизнь школы. Классный руководитель 2г Шишенкова И.М. со своим классом участвовала в областном семинаре и неделе начальной школы: был проведен откурытый урок с использованием ИКТ «Нахождение части числа. По следам бременских музыкантов», фольклорный праздник «Масленица»,проект «Нас зовут космические дали». Воспитательная работа за год проанализирована и сформулированы задачи на предстоящий учебный год: - организация классного самоуправления; - дальнейшая работа по сплочению классного коллектива. 3а,3б,3в, 3г классы возглавляли классные руководители: Зеленина Л.Е., Калебабина Е.А., Рындина Н.А., Рахматуллина Д.Х. Все классные руководители 3-их классов принимали активное участие как в общешкольных так и в классных мероприятиях, работали активно по своим планам воспитательной работы, вовремя сдавали документацию классных руководителей на проверку. Классные руководители третьих классов принимали активное участие и в международных играх по русскому языку, по истории, по математике, по английскому языку. В течение года продолжалось активное сотрудничество учащихся третьих классов и БЭЦ. Активно классные руковдители вели индивидуальную работу с учащимися, серьезную работу с родителями. Анализируя работу классных руководителей третьих классов можно сделать следующие выводы и определить задачи на предстоящий год: По 3а классу:
- система работы по постановке театрализованных спектаклей в классе; проектной деятельности в классе - система работы по выборам и работе актива класса.
- сложность во взаимоотношениях между некоторыми учениками.
- система самоуправления в классе.
- привлечь учащихся к участию в городских и областных конкурсах, областном семинаре учителей начальной школы; - продолжить работу по организации познавательно-исследовательской деятельности в классе; - провести работу по воспитанию культуры речи - привлечь к запланированной работе родителей. По 3б классу:
3. Были проведены мероприятия ( КВН, Прощание с Масленицей) с целью сплочения коллектива. 4. Положительный опыт: система работы по постановке театрализованных мероприятий. 5. Нереализованные возможности: проектная деятельность в классе, работа по сплочению классного коллектива. 6. Задачи на ближайшее будущее: привлечь уч-ся к участию областном семинаре учителей начальной школы, организовать проектную деятельность в классе, привлечь к этой работе родителей. По 3в классу: В 2010-2011 учебном году весь класс активно принимал участие в различных мероприятиях. В ноябре участвовали в неделе начальной школе и показали урок по окружающему миру « Как прекрасен этот мир» Урок воспитывает бережное отношение к природе. Учащиеся развивали наблюдательность, внимание, мышление, чувство товарищества. В марте и апреле принимали участие в акции « Детство-территория безопасности» Весь класс участвовал в акции и показал выступление агитбригады « Когда я один дома я обеспечиваю безопасность дома». Выступление активизирует внимание детей на возможности реальной опасности пребывания без родителей, учит находить выход из трудной ситуации, не бояться, быть находчивым и решительным. В процессе учебного года каждую неделю проводились классные часы по графику. В процессе учебного года удалось сплотить единый коллектив. Большая часть детей активна в творческой и познавательной деятельности, любознательна, ответственна. Однако стоит больше работать над привитием правил этикета, овладением ими привычками здорового образа жизни. Задачи на следующий год: 1.формирование детского коллектива; 2.формирование гражданско-патриотического, нравственного, эстетического качеств у каждого ребёнка; 3.воспитывать экологическое сознание; 4.расширить кругозор, развивать творчество; 5.научить ребят познавать самих себя; 6.охватить всех учащихся спортивно-оздоровительной работой; 7 .пробудить понимание необходимости укрепления здоровья. По 3г классу: По итогам года 11 учеников окончили год на «отлично» и «хорошо». В конце года сформировался классный коллектив. Ученики класса принимали активное участие не только во внеклассных, но и во внешкольных мероприятиях: конкурсах рисунков, подготовке и проведении Акции «Детство – территория безопасности», по итогам которой заняли 2 место в Веселых стартах. В классе многие праздники проводились с участием родителей. Также можно отметить активность родительского комитета. Их активное участие в жизни класса было отмечено на празднике, посвящённом окончанию третьего года обучения. По выполнению целей и задач проводились классные часы в форме игр, конкурсов, викторин, концертов, спортивных соревнований между детьми и с родителями. В международных интеллектуальных играх для 3-4 классов «Кенгуру» заняли 1,2,3,4,5, места в школе ( Диянов, Зятчина, Романек, Романенко, Елмамбетов); «Золотое руно» - 1 и 2 место в школе ( Зятчина, Федотов ). Задачи на следующий год: В новом учебном году необходимо:
В соответствии с вышесказанным воспитательную работу классных руководителей третьих классов можно считать удовлетворительной. На параллели четвертых классов работали 3 классных руководителя – 4а – Калебабина Е.А., 4б-Орешникова В.Н., 4в-Шишенкова И.М. Все классные руководители с большим стажем работы, хорошим опытом педагогической работы. В течение всего года осуществляли воспитательную работу в соответствии с планом работы школы и с планами воспитательной работы своих классов. Все классные руководители вовремя сдавали документацию на проверку: планы, тетради бесед, протоколы родительских собраний. По мере своей возможности участвовали в общешкольных мероприятиях, в международных конкурсах-играх Кенгуру, Медвежонок, Золотое руно, Бульдог, в спортивных соревнованиях, в олимпиадах. Также была проведена большая работа с родителями с целью привлечения их к делам и проблемам школы, к мероприятиям, которые проводились в классах. Анализируя работу классных руководителей четвертых классов можно сделать следующие выводы о определить задачи на новый учебный год: По 4а классу: В2010-2011 учебном году работа проводилась по значимым направления. В рамках акции «Детство – территория безопасности» был поставлен спектакль « Как медведь трубку нашел». С целью сплочения коллектива были проведены КВН, праздник и чаепитие, посвященные Масленице. Положительный опыт: система работы по постановке театрализованных мероприятий. Нереализованные возможности : проектная деятельность в классе. По 4б классу:
|
Похожие:
 | Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... |  | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... | | План работы кафедры воспитателей гпд на 2010 2011 учебный год Составление планов воспитательной работы на 2010 2011 уч год. Ознакомление с новыми нормативными документами |
| Анализ воспитательной работы за 2010 2011 учебный год Образовательная тема школы: «Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении и воспитании школьников» | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ воспитательной работы моу «Выльгортская сош №1» за 2010-2011 учебный год Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее – ученик есть саморазвивающаяся, самоопределяющаяся, самореализующаяся... | | Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись |
| Анализ работы оу за 2010-2011 учебный год Рассмотрим результаты деятельности педколлектива за 2010-2011 уч год. Осуществим разработку целеполагания для нового годового плана... | | Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности |
| Анализ воспитательной работы моу сош№24 города Белово за 2009 2010 учебный год Воспитательной цепью нашей школы последний год являлось «Развитие индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной... | | План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год |
| Анализ учебно-воспитательной работы моу «Маякская сош» за 2010-2011 учебный год Организация работы педагогического коллектива над темой «Совершенствование работы педколлектива по созданию условий для самоопределения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ воспитательной работы в моу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Соль – Илецка» за 2010-2011 учебный год |
| Анализ воспитательной работы моу тушнолобовская сош 2010 2011 учебный год Для того, чтобы повысить уровень воспитанности учащихся и привлечь их к активной жизни в школе, проводился ряд мероприятий | | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... |
