№ п/п
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответственные
исполнители
|
Ответственные
исполнители
|
Информационно-аналитическая деятельность
|
1.
|
Анализ условий для внедрения технологии проектного обучения обучающихся.
|
Июнь-август
|
Зам.дирек-
тора по УМР
|
Отчет о проектной деятельности учащихся
|
2.
|
Формирование и совершенствование нормативно-правовой базы программы «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся».
|
В течение уч. года
|
Администра-
ция
|
Нормативно-правовая база разработки программы
|
3.
|
Разработка проектов и курсов для реализации программы.
|
В течение уч. года
|
Зам.директора по УМР, учителя творческой группы
|
Разработанные проекты
|
4.
|
Взаимодействие школы с другими учебными заведениями и общественными организациями.
|
В течение уч. года
|
Администрация
|
Заключенные договора
|
Мотивационно-целевая деятельность
|
1.
|
Выявление особенностей мотивационной сферы учащихся.
|
В течение уч. года
|
Администрация,
|
Аналитические материалы
|
2.
|
Диагностика знаний, умений и навыков.
|
В течение уч. года
|
учителя-предметники
|
Аналитические материалы
|
3.
|
Создание условий для реализации учащимися своих возможностей и демонстрации знаний.
|
В течение уч. года
|
Администрация
|
учителя-предметники
|
Работа с педагогическим коллективом
|
1.
|
Диагностика потребностей педагогических кадров в повышении своей квалификации.
|
В течение уч. года
|
Администрация
|
Аналитические материалы
|
2.
|
Организация обучения педагогического коллектива технологии проектного обучения.
|
В течение уч. года
|
Зам.директора по УМР
|
Знания и умения в области технологии проектного обучения
|
3.
|
Формирование творческих групп учителей.
|
В течение уч. года
|
Зам.директора по УМР
|
Творческие группы
|
4.
|
Обмен опытом работы через систему взаимопосещения уроков, внеурочных и внеклассных мероприятий.
|
В течение уч. года
|
Администрация
|
Знания и умения в области технологии проектного обучения
|
5.
|
Обмен опытом работы через систему взаимопосещения уроков, внеурочных и внеклассных мероприятий.
|
В течение уч. года
|
Администрация
|
Знания и умения в области технологии проектного обучения
|
6.
|
Обобщение и внедрение в практику передового опыта применения технологии проектного обучения.
|
В течение уч. года
|
Администрация
|
Методические и дидактические материалы
|
7.
|
Организация семинаров-практикумов, мастер-класса для руководителей проектных и исследовательских работ учащихся.
|
В течение уч. года
|
Администрация
|
Методические и дидактические материалы
|
8.
|
Круглые столы:
«Проектная и исследовательская деятельность младших школьников: итоги, проблемы, пути их решения»;
«Проектная и исследовательская деятельность учащихся 5 – 8х классов: итоги, проблемы, пути их решения»;
«Проектная и исследовательская деятельность учащихся
9 – 11х классов: итоги, проблемы, пути их решения».
|
По отдельному графику
|
Зам.директора по УМР
|
Методические рекомендации
|
9.
|
Подготовка отчетных материалов
|
В течение уч. года
|
Зам. директора по УМР
|
Отчетные материалы
|
10.
|
Контроль хода инновационной работы.
|
В течение года
|
Зам. директора по УМР
|
Зам. директора по НМР
|
Научно-методическое обеспечение программы.
|
1.
|
Формулировка целей и задач, определение содержания проектной деятельности обучающихся.
|
начало уч.года сент-октябрь
|
Зам.директора по УМР
|
Нормативно-правовая база программы
|
2.
|
Разработка алгоритма деятельности учителя по сопровождению проектов.
|
начало уч.года сент-октябрь
|
Учителя творческой группы
|
Рекомендации по ведению проектной деятельности
|
3.
|
Разработка алгоритмов учебной деятельности для формирования ОУУ.
|
начало уч.года сент-октябрь
|
Учителя творческой группы
|
Методические рекомендации
|
4.
|
Разработка критериев оценки проектной деятельности учащихся.
|
начало уч.года сент-октябрь
|
Учителя творческой группы
|
Нормативно-правовая база программы
|
5.
|
Создание банка данных о научно-методической литературе по проектной и исследовательской работе учащихся.
|
сентябрь- октябрь, дополнения в течение уч. года
|
Зам.директора по УМР,
председатели ШМО,библиотекарь
|
Каталог научно-методической литературы
|
6.
|
Разработка и описание содержания экспериментальных занятий. Определение предметных ЗУН, общешкольных УН и проектно-исследовательских УН.
|
сентябрь-май
|
Директор, научный руководитель, зам. директора по УМР, учителя экспериментаторы
|
Материалы совместного заседания творческих групп и методических объединений. Совместное сетевое планирование УВР и НМР.
|
7.
|
Разработка организационных форм проведения экспериментальных занятий и методик проведения экспериментальных уроков для формирования проектно исследовательских УН.
|
сентябрь-май
|
Научный руководитель, зам. директора по УМР, учителя –экспериментатора
|
Рабочие материалы
|
8.
|
Совместное планирование и скоординированное проведение занятий.
сентябрь-май
|
сентябрь-май
|
Научный руководитель, зам. директора по УМР, учителя
|
Рабочие материалы
|
9.
|
Консультирование учителей, работающих над внедрением технологии проектного обучения.
|
В течение года
|
Научный руководитель
|
Групповые и индивидуальные консультации
|
10.
|
Подготовка и проведение промежуточного и по итогам года самоанализа учителей, работающих над внедрением технологии проектного обучения.
|
январь, май
.
|
научный руководитель, зам. директора
по УМР
Методическое описание апробируемых проектов.
январь-май
Учителя
|
Материалы самоанализа.
|
11.
|
Методическое описание апробируемых проектов.
|
январь-май
|
Учителя
|
|
12.
|
Анализ результатов и хода осуществления учебных проектов
|
апрель-май
.
|
зам. директора
по УМР, учителя
|
|
Информационное сопровождение программы.
|
1.
|
Разработка и реализация проекта организации информационно-продуктивного пространства для самостоятельной работы школьников.
|
В течение года
|
Директор, зам. директора по УМР
|
Проект организации информационно-продуктивного пространства для самостоятельной работы школьников.
|
2.
|
Проектирование и организация работы по созданию информационного пространства школы в виде медиацентра и локальной сети.
|
сентябрь- октябрь, дополнения в течение уч. года
|
Директор, зам. директора по УМР
|
Схема компьютерного обеспечения УВП и инновационной работой
|
3.
|
Формирование медиа и информационного наполнения медиатеки для информационной поддержки проектной деятельности учащихся.
|
сентябрь- октябрь, дополнения в течение уч. года
|
Директор, зам. директора по УМР
|
Каталог.
|
4.
|
Создание банка данных учителей, занимающихся внедрением технологии проектного обучения.
|
сентябрь- октябрь, дополнения в течение уч. года
|
Директор, зам. директора по УМР
|
Банк данных
|
5.
|
Создание банка данных учащихся, занимающихся проектной и исследовательской деятельностью.
|
сентябрь- дополнения в течение уч. года
|
Учителя-предметники
|
Банк данных
|
Медико-психологическое сопровождение программы.
|
1.
|
Определение уровня физической подготовленности и здоровья учащихся, занимающихся проектной деятельностью.
|
сентябрь- октябрь, дополнения в течение уч. года
|
фельдшер, учитель физкультуры
|
Таблица результатов тестирования, анализ
|
2.
|
Анализ заболеваемости учащихся и выявление причин, их вызывающих
|
сентябрь- октябрь, дополнения в течение уч. года
|
фельдшер
кл. руков-ли
|
Аналитические материалы
|
3.
|
Учет пропущенных занятий с выявлением причин пропусков.
|
в течение уч. года
|
фельдшер
кл. руков-ли
|
Аналитические материал
|
4.
|
Создание условий для преодоления перегрузок учащихся.
|
в течение уч. года
|
Руководители проектов
|
|
5.
|
Консультации психолога «Снятие стрессовых ситуаций с участников конференций и конкурсов проектных и исследовательских работ».
|
в течение уч. года
|
психолог
|
методрекомендации
|
6.
|
Проведение психологических тренингов, направленных на формирование навыков уверенного поведения участников конкурсов, конференций.
|
в течение уч. года
|
психолог
|
Разработки тренингов
|
Работа с обучающимися.
|
1.
|
Выявление одаренных и способных к исследовательской деятельности учащихся.
|
в течение года
|
Психолог,
председатели ШМО, учителя-предметники
|
Списки учащихся
|
2.
|
Проведение углублённой диагностики по ЗУНам учащихся, занимающихся проектной и исследовательской деятельностью.
|
в течение года
|
Психолог, председатели ШМО, учителя-предметники
|
Рабочие материалы
|
3.
|
Курс «Основы организации учебно-исследовательской деятельности учащихся»
|
по плану
|
Зам.директора по УМР
|
Занятия с учащимися
|
4.
|
Проектирование и организация работы научного общества учащихся.
|
в течение года
|
Зам.директора по УМР
|
Нормативно-правовая база
|
6.
|
Создание школьного музея.
|
в течение года
|
руководители проектов
|
Занятия с учащимися
|
7.
|
Проведение школьных конкурсов проектных и исследовательских работ младших школьников.
|
По отдельному графику
|
Зам. директора по УМР,
председатель ШМО
|
Каталог проектных и исследователь-
ских работ учащихся
|
8.
|
Проведение школьных научно-практических конференций.
|
По отдельному графику
|
Зам. директора по УМР,
председатели ШМО
|
Рабочие материалы
|
9.
|
Участие в конкурсах, конференциях, смотрах, форумах различного уровня.
|
По отдельному графику
|
Зам. директора по УМР,
руководители проектов
|
|
10.
|
Проведение предметных недель, смотров, выставок, интеллектуального марафона.
|
По отдельному графику
|
Зам. директора по УМР,
председатели ШМО
|
|
11.
|
Разработка учебных проектов для работы в урочной,
урочно-внеурочной и внеурочной формах.
|
декабрь-май
Руководители проектов
Рабочие материалы
|
Руководители проектов
|
Рабочие материалы
|
12.
|
Организация и осуществление учебных проектов.
|
январь-май
|
Руководители проектов
|
Занятия с учащимися
|
13.
|
Организация летнего и каникулярного отдыха учащихся
|
По отдельному графику
|
Администрация
|
Занятия с учащимися
|
Работа с родителями.
|
1.
|
Изучение запросов родителей учащихся с целью определения направлений совместной работы школы, родителей и детей.
|
сентябрь- октябрь, дополнения в течение уч. года
|
кл. руков-ли
|
Результаты анкетирования
|
2.
|
Осуществление совместной работы педколлектива школы и родителей по созданию условий успешности обучения детей.
|
сентябрь- октябрь, дополнения в течение уч. года
|
Зам.директора по УМР, кл. руков-ли
|
План совместной работы
|
3.
|
Выявление потребностей и определение перспектив сотрудничества школы и др. учебных заведений.
|
сентябрь- октябрь, дополнения в течение уч. года
|
Зам.директора по УМР, члены родительского коллектив
|
|
Совершенствование материально-технического обеспечения..
|
1.
|
Развитие библиотечного фонда.
|
в течение уч. года
|
библиотекарь
|
|
2.
|
Приобретение технических средств обучения для учебных кабинетов.
|
в течение уч. года
|
администрация
|
|
3.
|
Создание и оборудование конференц-зала.
|
в течение уч. года
|
администрация
|
|
4.
|
Создание и оборудование лингафонного кабинета.
|
в течение уч. года
|
администрация
|
|
5.
|
Пополнение учебно-методического фонда школы
|
в течение уч. года
|
администрация
|
|
Список научной и методической литературы,
используемой при реализации программы
|
Список материалов, подготовленных исполнителями
|
автор
|
название
|
автор
|
название
|
|
Конвенция о правах ребенка.
.
|
Файзуллина Л.А.
|
Внеклассная исследовательская работа по экологии.
|
|
Закон РФ «Об образовании»
|
Файзуллина Л.А.
.
|
Организация исследовательской деятельности учащихся на природе.
|
|
Концепция модернизации российского образования на период до 2100 года.
|
Яковлев П.И.
Менкярова Е.Р.
|
Организация и проведение поисково-исследовательских детских экспедиций.
|
Балюк В.А.,
Мосин Е.Ф.
|
Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа как факторы развития познавательной активности учащихся и студентов. Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся и студентов: Межвуз. Научн. Сб. вып. 1. – Саратов, 1979. –
|
Егорова Т.Я.
|
Экологические исследования школьников
Программа школьного экологического мониторинга.
|
Гузеев В.В.
|
Метод проектов как частный случай интегративной технологии обучения. – Директор школы. - 1995, № 6.
технологии обучения. – Директор школы. - 1995, № 6.
|
Яковлева С.К.
|
Развитиепознавательной активности учащихся при работе с первоисточниками.
|
Гузеев В.В.
|
Развитие образовательной технологии. – М., 1998.
|
Зам. по УМР, УВР
|
Программа организации каникулярного отдыха детей.
|
Ивочкина Т., Ливерц И.
|
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся. – Народное образование, 2000, №3.
|
Егорова Т.Я.
|
Организация исследовательской работы по экологии.
|
Новикова Т.
|
Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. – М.: «Народное образование». - 2000, №7
|
Харитонова Г.Ф.
Файзуллина
|
Разработки внеурочных и внеклассных мероприятий
|
|
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия. – 1999.
|
|
|
Пахомова Н.Ю
|
Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М.: Аркти, 2003.
|
|
|
Пидкасистый П.И.
|
Самостоятельная деятельность учащихся. – М., 1972.
|
|
|
|
Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. – М.: Народное образование, 2001.
|
|
|
Чечель И.Д.
|
Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современно школе. – М.: Сентябрь, 1998.
|
|
|
