Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 040400 Социальная работа

Критерии оценки рефератов:

	4 балла	3 балла	2 балла	1 балл	0 баллов
Признаки:	Работа основана на добросовестно й проработке нескольких источников	Работа выполнена серьезно, основатель но, но не все получилось	Грамотный пересказ без признаков собственной мысли.	Работа списана или скачана из интернета.	Работа не выполнена.

Эссе

Эссе (франц. essai - попытка, проба, очерк, от лат. exagium - взвешивание) – творческая работа небольшого объема и свободной композиции, выражающая индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующая на исчерпывающую трактовку предмета.

Как правило, эссе предполагает новое, свежее, субъективно окрашенное слово о чем-либо и может иметь научный, философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический или чисто беллетристический характер. Эссеистический стиль отличает образность, афористичность и установка на разговорную интонацию и лексику.

Жанр эссе предполагает не только написание текста, но и устное выступление с ним на семинарском занятии. При этом оценивается как содержание эссе, так и стиль его преподнесения. В случае, если по каким-то причинам выступить на семинаре не удалось, эссе должно быть сдано в письменном виде преподавателю, ведущему семинарские занятия. В этом случае рекомендуемый объем эссе – 8-10 страниц текста.

Ниже предлагаются некоторые темы для эссе, однако список не является исчерпывающим. Студент вправе выбрать тему для эссе самостоятельно, согласовав ее с преподавателем.
Примерные задания:

1. 
   Сравните систему образования современных социальных работников в России с подготовкой добровольных помощников в начале XXвека.
   
2. 
   Выделите глобальные проблемы человека, которые наиболее остро проявляли себя в последние годы в России.
   
3. 
   Проанализируйте плюсы и минусы коммерциализации социальных услуг. Характерна ли данная тенденция для России?
   
4. 
   Какова роль социальной работы в формировании здорового образа жизни?
   
5. 
   Какова специфика социальной работы с родителями в системе образования?
   
6. 
   Подготовьте и проведите дискуссию на тему «Социальный работник и социальный педагог: вопросы профессиональной идентичности».
   
7. 
   Какие социальные службы осуществляют свою деятельность в районе (городе) где вы живете?
   
8. 
   Назовите приоритеты и задачи системы социального обслуживания населения в настоящее время?
   
9. 
   Подготовьте краткое сообщение о системе образования социальных работников в России. Отметьте изменения, которые в ней происходят, и сравните их с мировыми тенденциями социального образования.
   
10. 
    Проанализируйте социальную работу с беженцами, используя интегративно-перспективный подход.
    
11. 
    Выделите группы риска с которыми приходится взаимодействовать социальному работнику.
    
12. 
    Составьте таблицу основных психологических направлений и покажите, как каждая теории дает ответ на следующие вопросы:
    

- что такое личность;

- что такое ситуация;

- как понимается феномен психики;

- как интерпретируется среда?

13. Охарактеризуйте основные формы социальной защиты населения в России.
Примерная тематика эссе:

1. 
   «Проблемы профессионализма и профессиональной компетенции в социальной работе»?
   
2. 
   «Основные проблемы взаимодействия соц. Работника и клиента»?
   
3. 
   «Каким образом семья может использовать «материнский капитал»?
   
4. 
   «Мои представления о сущности социальной работы»
   
5. 
   «Социальный работник: Сизиф или Прометей?»
   
6. 
   «Социальная работа: общественная помощь или социальный контроль?»
   
7. 
   «Границы помощи и индивидуальной свободы личности»;
   
8. 
   «Современная миссия социальных работников в российском обществе».
   

15. 
    Критерии оценки эссе
    

	4 балла	3 балла	2 балла	1 балл	0 баллов
Признаки:	Зрелая, творческая, полностью самостоятельная работа. Исполнена ярко, талантливо, производит самое благоприятное впечатление.	Достаточно самостоятельная работа, но не все получилось. Стиль эссе адекватен его содержанию.	В основном пересказ чужих мыслей без признаков собственного творческого отношения.	Автор явно не разобрался в теме. Работа списана или скачана из интернета.	Работа не выполнена.

Вопросы к зачету:

1. 
   Социальные проблемы и социальная работа. Объективное и субъективное в понимании социальной проблемы.
   
2. 
   Основные этапы исторического развития социальной работы за рубежом.
   
3. 
   Основные этапы исторического развития социальной работы в России.
   
4. 
   Понятие социальной работы. Взгляды на определение понятия социальной работы.
   
5. 
   Социальная работа и смежные сферы научной и профессиональной деятельности (психологическая, социологическая, педагогическая, правовая и другие).
   
6. 
   Профессиональная этика социального работника. Основные проблемы профессиональной этики социального работника.
   

7. Профессиональный портрет социального работника.
8. Принципы социальной работы.

9. Методы социальной работы.

10. Функции социальной работы.

11. Понятийный аппарат социальной работы.

12.Социальная работа с малообеспеченными гражданами.

13.Социальная работа с многодетными семьями.

14. Социальная работа с «неблагополучными» семьями.

15.Социальная работа с педагогически несостоятельными семьями.

16.Социальная работа с «трудными» детьми.

17.Социальная работа с одаренными детьми.

18.Социальная работа с пожилыми и престарелыми людьми.

19.Социальная работа с безработными гражданами.

20. Социальная работа с инвалидами.

21.Социальная работа с осужденными.

22.Социальная работа в сфере досуга населения.

23.Социальная работа на предприятиях.

24. Основные субъекты социальной работы в современном обществе.

25.Социальная служба как один из субъектов социальной работы.

Цели, принципы и основные направления деятельности.

26.0сновные проблемы социальной работы в современной России.

7. 
   Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
   

Обязательная литература: 28; 31; 40; 46; 55; 64; 68; 70; 71; 87; 88; 103; 114; 116; 122; 125; 127; 131; 132; 133; 143; 152.

1. 
   Всеобщая декларация прав человека.
   
2. 
   Всеобщая декларация прав ребенка.
   
3. 
   Конвенция о правах ребенка.
   
4. 
   Всемирная декларация об обеспечении выживания и защиты детей.
   
5. 
   Конституция РФ.
   
6. 
   Кодекс законов о труде РФ.7
   
7. 
   .Семейный кодекс РФ.
   
8. 
   Гражданский кодекс РФ.
   
9. 
   Уголовный кодекс РФ.
   
10. 
    Гражданско-процессуальный кодекс РФ.
    
11. 
    Уголовно-процессуальный кодекс РФ.
    
12. 
    Постановление Правительства РФ от 25 ноября 1995 г. № 1151 «О федеральном перечне гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания».
    
13. 
    Постановление Правительства РФ от 15 апреля 1996 г. № 454 «О Межведомственной комиссии по вопросам социального обслуживания населения».
    
14. 
    Постановление Правительства РФ от 15 апреля 1996 г. № 473 «О порядке и условиях оплаты социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания».
    
15. 
    Постановление Правительства РФ от 24 июня 1996 г. № 739 «О предоставлении бесплатного социального обслуживания и платных социальных услуг государственными социальными службами».
    
16. 
    Постановление Правительства РФ от 17 июля 1996 г. № 830 «Об утверждении Положения о лицензировании деятельности в сфере социального обслуживания населения».
    
17. 
    Об основах социального обслуживания населения в РФ. Федеральный закон от 15 ноября 1995 г.
    
18. 
    0 социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов. Федеральный закон от 17 мая 1995 г.
    
19. 
    Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности «Социальная работа».
    
20. 
    Абросимов Б.А. О благотворительных организациях в СССР // Советское государство и право. 1992. № 1.
    
21. 
    Агеев B.C. Взаимоотношения групп с неравным социальным статусом и психологические последствия несправедливости // Психологический журнал. 1990. Т.П. №6.
    
22. 
    Айви Е., Айви М.Б., Саймен Л. Д. Консультирование и психотерапия. Сочетание методов теории и практики. Новосибирск, 1992.
    
23. 
    Актуальные проблемы социологии, психологии и социальной работы. Барнаул, 1993.
    
24. 
    Ананьев Б.Г. О проблемах современного естествознания. М.,1977. Американская социология. М.,1972.
    
25. 
    Аминов Н.А., Морозов Н.А., Смятских А.Л. Психодиагностика специальных способностей социальных работников // Социальная работа. М., 1992. Вып. 2.
    
26. 
    Андреев Ю.П. Категория «социальный институт» // Философские науки. 1984. №1.
    
27. 
    Антология социальной работы: В 5 т. М., 1995-1996.
    
28. 
    Аргайл М. Психология счастья. М.,1990.
    
29. 
    Артановский С.Н. Историческое единство человечества и взаимовлияние культур. Л., 1987.
    
30. 
    Баркер Р. Словарь социальной работы. М.,1995.
    
31. 
    Басов А.В. К вопросу о предмете социальной педагогики // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Тула. 1993. Т. 1-2.
    
32. 
    Бауман 3. Философские связи и влечения постмодернистской социологии // Вопросы социологии. 1992. №2.
    
33. 
    Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. Л., 1992.
    
34. 
    Бернер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. М.,1991.
    
35. 
    Берталанфи Л. фон. Общая теория систем - критический обзор // Исследование по общей теории систем. М, 1969.
    
36. 
    Библиография социальной работы: Ежегодное издание. М.,1991. 38.Бочаров В.Г. Личность - семья - община становятся центром системы социальных служб //Социальная работа. 1992. № 1.
    
37. 
    Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидере А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. М.,1990.
    
38. 
    В поисках истины: Материалы методологического семинара по категориальному аппарату социальной работы. М., 1995.
    
39. 
    Вербицкий А.Н., Роль некоммерческих благотворительных организаций в деле оказания социальной помощи и организации социальной работы в России // Социальная работа. М.,1992. Вып. 6.
    
40. 
    Гиг Дж. ван. Прикладная общая теория систем. М.,1981.
    
41. 
    Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.
    
42. 
    Грачев Л.К. Программа социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов. М.,1992.
    

43.Григорьев СИ., Социальная работа в России в 90-е годы: Содействие формированию, осуществлению и реабилитации жизненных сил населения // Проблемы семьи и детства в России в 90-е годы / Под ред. О.И.Волжиной и др. М., 1992.

44. 
    Григорьев СИ. Социология и социальная работа. Барнаул, 1991.
    
45. 
    Григорьев СИ. Социологически ориентированные концепции социальной работы и практика. Барнаул, 1995.
    
46. 
    Григорьев СИ. Социальная работа: шведский вариант в первом приближении. Барнаул, 1991.
    
47. 
    Григорьев СИ. Социальное образование и социальная культура в России: национально-региональный контекст 1990-х годов. Барнаул - Москва, 1994.
    
48. 
    Григорьев СИ., Гуслякова Л.Г. Предмет и объект социальной работы: постановка проблемы// Актуальные проблемы социологии, психологии и социальной работы. Барнаул, 1993. Вып. 2.
    
49. 
    Григорьев СИ., Гуслякова Л.Г. Основы построения концепции и организации социальной работы первой половины 1990-х годов. Барнаул - Москва, 1993.
    
50. 
    Гринберг К.А. Психодрама и групповой процесс. Казань, 1990.
    
51. 
    Губаков В.А., Захаров В.В., Коваленко А.Н. Введение в системный анализ. Л., 1988.
    
52. 
    Гуслякова Л.Г., Потолова Л.М. Социальные службы: структура, кадры, особенности организации в регионе. Барнаул, 1991.
    
53. 
    Гуслякова Л.Г., Социальная работа как научная теория, деятельность и учебная дисциплина: Автореф. ...д-ра социол. наук. Барнаул, 1995.
    
54. 
    Гуслякова Л.Г. Социальная работа в структуре социальных наук // Российский журнал социальной работы. 1996. № 1.
    
55. 
    Данакин Н.С. Технология социальной работы. М.,1996.
    
56. 
    Данакин Н.С. Профессионограмма специалиста по социальной работе. М., 1994.
    
57. 
    Демина Л.Д. Личность:проблемы психологического консультирования. Барнаул, 1993.
    
58. 
    Джайтис М., Джонгвард М. Рожденные выигрывать (Трансактный анализ с гештальт - экспериментами). М.,1993.
    
59. 
    Доэл М., Шадлоу С Практика социальной работы. М., 1995.
    
60. 
    Жуков В.И. Россия. Состояние, перспективы, противоречия развития. М.,1995.
    
61. 
    Зайнышев И.Г. Взаимосвязь социальной политики и социальной работы // Защитить человека. М.,1994.
    
62. 
    3айнышев И.Г., Злобин П.Е. Анализ состояния подготовки специалистов по социальной работе в вузах Российской Федерации//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. М.,1994. № 4.
    
63. 
    Законодательство зарубежных стран по социальному обслуживанию населения. М.,1994.
    
64. 
    Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. Л., 1989.
    
65. 
    3ейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. М.,1982.
    
66. 
    Зимняя И.А. Профессиональные роли и функции социального работника (общие проблемы подготовки специалиста) // Российский журнал социальной работы. 1995. №1.
    
67. 
    Зимняя И.А. Социальный работник: проблемы формирования новой профессии в плане подготовки специалистов // Проблемы семьи и детства в современной России. М.,1992.
    
68. 
    Зимняя И.А. Подготовка социальных работников как многоуровневый процесс // Социальная работа. М.,1992. Вып. 6.
    
69. 
    Зимняя И.А. Теория, методология и история социальной работы (функционально-ролевой репертуар и методы социальной работы)// Российский журнал социальной работы. 1996. №1.
    
70. 
    Ковалев В.Н. Социология социальной сферы. М.,1992.
    
71. 
    Козлов А.А. Социальная работа: парадигмы и теории: Тезисы к докладу. М.,1994.
    
72. 
    Концепция государственной социальной службы помощи населению: семье и личности / Под ред. Л.С.Ржанициной. М.,1992.
    
73. 
    Косалс Л.Я. Социальный механизм инновационных процессов. Новосибирск, 1989.
    
74. 
    Кутылев В.А. Современное социальное познание. М.,1988.
    
75. 
    Леннеер-Аксельсон Б. Психосоциальная работа с детьми и подростками // Социальная работа. М., 1992. Вып. 1.
    
76. 
    Лосскпй Б.Ф. Условия абсолютного добра. М.,1991.
    
77. 
    Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности: Тексты. М.,1982.
    
78. 
    Образование в области социальной работы в России. М.,1996.
    
79. 
    Общая психодиагностика. М., 1986.
    
80. 
    Общедоступный словарь по социологии, психологии и социальной работе / Сост. С.И.Григорьев и др. Барнаул, 1997.
    
81. 
    Организация социального обслуживания населения: Сб. нормативных актов (1993-1994 гг.). М.,1994.
    
82. 
    0сновы теории и практики социальной работы. Барнаул, 1994.
    
83. 
    Панов A.M. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом. М.,1994.
    
84. 
    Панов A.M. Социальная работа в России. М.,1997.
    
85. 
    Панов A.M. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего образования // Российский журнал социальной работы. 1995. №1.
    
86. 
    Панов A.M., Холостова Е.И. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего образования // Социальная работа. М.,1995. Вып. 9.
    
87. 
    Парслоу Ф. Принцип активизации в социальной работе. М.,1997.
    
88. 
    Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. М., 1994.
    
89. 
    Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы. М.,1995.
    
90. 
    Право социального обеспечения: Учебник / Под ред А.И.Петрова. М., 1997.
    
91. 
    Правовая защита семей, воспитывающих детей-инвалидов: Сб.нормативных актов. М.,1996.
    
92. 
    Проблемы семьи и детства в России в 90-е годы / Под ред.О.И.Волжиной и др. М., 1992. 4.1-2.
    
93. 
    Проблемы социальной работы в России: Материалы первой национальной конференции. М.,1995.
    
94. 
    Проблемы стандартизации социальной работы. М.,1996.
    
95. 
    Проектирование развития учреждений социального обслуживания. М.,1996.
    
96. 
    Профессиональная деятельность социального работника: содержание и организация. М., 1993.
    
97. 
    Профессиональные этические нормы социальной работы. М.,1993.
    
98. 
    Рамзей Р. Наука - профессия (к развитию концепции). М., 1991.
    
99. 
    Роджерс К. К науке о личности // История зарубежной психологии. М.,1986.
    
100. 
     Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.,1994.
     
101. 
     Российская энциклопедия социальной работы. М., 1997. Т. 1-2.
     
102. 
     Руддестам К. Групповая психотерапия. М., 1990.
     
103. 
     Сандлер Дж., Дэр К., Холдер Л. Пациент и психоаналитик: Основы психоаналитического процесса. М.,1995.
     
104. 
     Сапе М., Уэллс К. Опыт социальной работы. Введение в профессию. М.,1994.
     
105. 
     Сборник нормативно-правовых актов по вопросам социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов в нестационарных условиях. М.,1997. 4.1,2.
     
106. 
     Система социальной защиты в Федеративной Республике Германии. М., 1993.
     
107. 
     Скринник А.И. Моральное зло. М.,1992.
     
108. 
     Словарь - справочник по социальной работе. М., 1997.
     
109. 
     Смелзер Н. Социология. М.,1994.
     
110. 
     Сорвина А.С. Социальная работа как феномен цивилизованного общества. М.,1994.
     
111. 
     Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. М., 1991. Вып. 1,2.
     
112. 
     Социальные противоречия и отклоняющееся поведение. Красноярск, 1993.
     
113. 
     Социальная работа в системе Человек - Общество - Культура. Саратов, 1994.
     
114. 
     Социальна работа как профессия // Социс. 1993. №10.
     
115. 
     Социальная работа: Учебные планы и программы (Шведский опыт) / Сост. Л.Г.Гуслякова и др. Барнаул, 1993.
     
116. 
     Социальные ресурсы и социальная политика / Под ред. Г.Г.Шаталина, В.Г.Гребенникова. М., 1990.
     
117. 
     Социальная служба - организационная форма социальной работы // Социальная работа. М.,1993. Вып. 8.
     
118. 
     Социальная сфера: преобразование условий труда и быта. М.,1988.
     
119. 
     Социальная сфера совершенствования социальных отношений. М.,1987.
     
120. 
     Социальная теория. Социальная политика. Социальная работа: Сб. статей/ Под ред. К.В.Жижко. Красноярск, 2000. №1.
     
121. 
     Социально-трудовая сфера России в переходный период: реалии и перспективы. М.,1996.
     
122. 
     Социокультурные проблемы социальной работы. М.,1996.
     
123. 
     Справочное пособие по социальной работе. М.,1997.
     
124. 
     Суслова Е. Социальная диагностика: Методы и способы ее осуществления. М., 1993.
     
125. 
     Тезаурус социальной работы. М., 1995.
     
126. 
     Территориальные социальные службы: теория и практика функционирования. М.,1995.
     
127. 
     Теории личности в западно-европейской и американской психологии / Под ред. Д.Я.Райгородского. Самара, 1996.
     
128. 
     Теории социальной работы на пути к самоопределению, образованию и практике. М.,1994.
     
129. 
     Теория социальной работы / Под ред. Е.И.Холостовой. М.,1998.
     
130. 
     Теория и методология социальной работы. М., 1994.
     
131. 
     Теория и методика социальной работы. М., 1994. Т. 1-2.
     
132. 
     Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Тула. 1993. Т. 1-2.
     
133. 
     Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии/ Под ред. В.М. Сафронова. М.,1992.
     
134. 
     Топчий Л.В. Проблемы теоретического обоснования модели развития личности социального работника в современной социокультурной реальности // Социальная работа. М.,1992. Вып.1.
     
135. 
     Топчий Л.В. Кадровое обеспечение социальных служб: состояние и перспективы развития. М., 1997.
     
136. 
     Топчий Л.В. Правовое обеспечение организации и функционирования системы социального обслуживания семьи и детей. М.,1997.
     
137. 
     Управление социальным развитием региона. М., 1990.
     
138. 
     Философия: Учебник / Под ред. П.В. Алексеева. М.,1997.
     
139. 
     Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1991.
     
140. 
     Франкл В. Человек в поисках смысла. М, 1990.
     
141. 
     Фромм Э. Искусство любить. М.,1991.
     
142. 
     Холостова Е.И. Профессиональный и духовно-нравственный портрет социального работника. М.,1993.
     
143. 
     Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России. М.,1995.
     
144. 
     Холостова Е.И. Социальная работа: теоретико-методологические аспекты // Социальная работа. М.,1994. Вып. 6.
     
145. 
     Холостова Е.И. Основы теории социальной работы. (Философс-ко-социологические основы социальной работы, ее нравственно-гуманистические истоки, анализ объекта и предмета исследований). М, 1997.
     
146. 
     Хъел Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1998.
     
147. 
     Чорбинский СИ. Социальная работа и социальные программы в США. М., 1992.
     
148. 
     Школа социальных педагогов и социальных работников: Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. М, 1991.
     
149. 
     Шмелева Н.Б. Становление социального работника как профессионала. Ульяновск, 1997.
     
150. 
     Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999.
     
151. 
     Энциклопедия социальной работы. М., 1993. Т. 1-3.
     
152. 
     Ярская В.Н. Философия социальной работы: Вопросы
     преподавания // Социальная работа. М., 1992. №5.
     

Примерный перечень журналов, которыми может пользоваться студент при самостоятельной работе по темам курса «Введение в профессию «социальная работа»»

1. 
   Российский журнал социальной работы.
   
2. 
   Социальная работа.
   
3. 
   Вестник социальной работы,
   
4. 
   Социальная защита.
   
5. 
   Социальное обеспечение.
   
6. 
   Общественные науки и современность (ОНС).
   
7. 
   Политические исследования.
   
8. 
   Социологические исследования.
   
9. 
   Вопросы социологии.
   
10. 
    Вопросы психологии.
    
11. 
    Психологический журнал.
    
12. 
    Вопросы философии.
    
13. 
    Педагогика.
    
14. 
    Семья и школа.
    

Дополнительная литература:

1. 
   Основы социальной работы: учебник/Отв. ред. П. Д. Павленок. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 560 с.
   
2. 
   Технология социальной работы в различных сферах деятельности / Под ред. П.Д. Павленка: учеб. пособие. - 2-е изд, перераб. и доп. - М.: Дашков и К, 2006. - 596 с.
   
3. 
   Тетерский, С.В. Введение в социальную работу: учебное пособие. - М.: Академический проект, 2005. - 496 с.
   
4. 
   Холостова, Е.И. Социальная работа: учеб. пособие / Е.И. Холостова. -5-е изд. - М.: Дашков и К, 2007. - 625 с.
   

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Лекционные занятия:

1. 
   аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук),
   
1. 
   Практические занятия:
   
   1. 
      компьютерный класс,
      
   2. 
      презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук),
      
   3. 
      рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной сре
      

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки - Бакалавр по направлению «Социальная работа»

 Правила рейтинговой системы оценивания результатов обучения

по дисциплине «Б.1. Б.7. «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

для бакалавров по направлению подготовки 040400 «Социальная работа»

на 1 семестр 2010-2011 учебного года

Виды работ	Баллы
	Единица	Максим.
Посещение занятий	0,5	18
Работа на семинарских занятиях	1	18
Подготовка докладов (печатный вариант)	1	2
Подготовка докладов с представлением мультимедийной презентации	3	6
Реферат	0-4	4
Эссе	0-4	8
Коллоквиум 1	0-10	10
Коллоквиум 2	0-5	5
Зачет		74
ИТОГО:	-	145

Задания для самостоятельной работы

Задание	Баллы	Сроки выполнения
Подготовка докладов (печатный вариант)	1 балл	4 неделя, 8 неделя
Подготовка докладов с представлением мультимедийной презентации	3 балла	4 неделя, 8 неделя
Реферат	0-4 баллов	18 неделя
Эссе	0-4 баллов	4 неделя, 8 неделя 18 неделя

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Автор – Доцент, к.п.н., кафедры СПиСР Тапышпан О.Д.

Рецензенты: Ооржак С.Я., к.п.н.,зав. каф.СПиСР
Программа одобрена на заседании кафедры СПиСР «___»________2012 г.

Министерство образования и науки РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Тувинский государственный университет»

Кызылский педагогический институт

Кафедра социальной педагогики и социальной работы

РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Б.1. Б.7. «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

Институт

педагогический
Курс обучения ___1___ группа ___3____

Направление подготовки/специальность 040400 «социальная работа»

Семестр ___1__

Учебный год 2012-2013

Преподаватель: Тапышпан О.Д.

Исполняющая кафедра: Социальной педагогики и социальной работы

11. 
    Соотношение видов учебной деятельности студента, учитываемых в рейтинговой оценке по данной дисциплине
    

№	Виды учебной деятельности студентов	Весовые коэффициенты, %
1	Посещение занятий	8%
2	Работа на семинарском занятии	8%
3	Подготовка доклада (печатный вариант)	1%
4	Подготовка докладов с представлением мультимедийной презентации	3%
5	Реферат	4%
6	Эссе	7%
7	Коллоквиум 1	8%
8	Коллоквиум 2	4%
9	Зачет	60%
	Сумма	100%

12. 
    Максимально возможные баллы за виды контролируемой учебной деятельности (оценки «Идеального студента» за одну единицу учебной работы)
    

№	Содержание вида контролируемой учебной деятельности	Единица измерения работы	Максимальное количество баллов за единицу выполняемой работы
1	Посещение занятий	1 занятие	0,5 балла
2	Ответы на вопросы семинарского занятия	1 занятие	1 балл
3	Подготовка доклада (печатный вариант)	1 работа	1 балл
4	Подготовка докладов с представлением мультимедийной презентации	1 работа	3 балла
5	Реферат	1 работа	4 балла
6	Эссе	1 работа	4 балла
7	Коллоквиум 1	1 коллоквиум	10 баллов
8	Коллоквиум 2	1 коллоквиум	5 баллов
9	Зачет	зачет	74 балла

13. 
    Согласование шкал рейтинговой и аттестационной оценок
    

Рейтинговая оценка в процентах	Традиционная оценка для зачета	Традиционная оценка для экзамена
Менее 50	Не зачтено	Неудовлетворительно
Не ниже 50	зачтено	–
От 51 до 80	–	Удовлетворительно
От 81 до 90	–	Хорошо
От 91 до 100	–	Отлично

14. 
    Календарный план
    

№	Дата	Название модуля	Виды контроля	Максимальное количество баллов
1	1-12 недели семестра	Модуль 1. Молодежь: понятие и сущность	Посещение 12 занятий	0,5х12=6
			Выступление на 6 семинарских занятиях	1х6=6
			Доклад (печ.)	1х1=1
			Доклад (презентация)	3х1=3
			Коллоквиум 1	10
			Эссе	4
Максимальное количество баллов за все виды контроля:				30
Итого: 0-14 – не зачтено, 15-30 - зачтено 15 – 23– «удовлетворительно», 24-26– «хорошо», 27-30 – «отлично»
2	13-18 недели семестра	Модуль 2. Социализация молодежи в современной России	Посещение 6 занятий	0,5х6=3
			Выступление на 3 семинарских занятиях	1х3=3
			Коллоквиум 2	5
			Реферат	4
			Эссе	4
Максимальное количество баллов за все виды контроля				19
Итого: 0-9 – не зачтено, 10-19 - зачтено 10-15 – «удовлетворительно», 16-17– «хорошо», 18-19 – «отлично»
Итого за 2 семестр: 0-24 – не зачтено, 25-49 - зачтено 25-39 – «удовлетворительно», 40-44 – «хорошо», 45-49 – «отлично»				49

Карточка учета практической деятельности студентов по дисциплине

Б1.Б.9 «Основы социального государства и гражданского общества»

Ф.И.О. студента __________________________________

Курс, специальность, семестр __________________________________________

№	Виды учебной деятельности студентов	Кол-во баллов	Модуль №
			1	2	3	4	5
1	Посещение занятий				-	-	-
2	Работа на семинарском занятии
3	Подготовка доклада (печатный вариант)
4	Подготовка докладов с представлением мультимедийной презентации
5	Реферат
6	Эссе
7	Коллоквиум 1
8	Коллоквиум 2
9	Зачет
	Итого:

Министерство образования и науки РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Тувинский государственный университет»

Кызылский педагогический институт

Кафедра социальной педагогики и социальной работы

Методические материалы для балльно-рейтинговой оценки

знаний студентов по дисциплине
Б.1. Б.7. «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

Кызыл, 2012г.