И. О. Ректора Г. В. Бугаев декан факультета дневного

«Утверждено»

на заседании кафедры

«29» августа 2013г.

Заведующий кафедрой

теории и методики единоборств, профессор___________В.А.Санников

• 
  владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
  
• 
  уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, быть способным к диалогу с представителями других культур, (ОК-2);
  
• 
  осознавать: движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории; место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);
  
• 
  уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
  
• 
  быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
  
• 
  находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-6);
  
• 
  использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОK-7);
  
• 
  стремиться к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);
  
• 
  уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОK-9);
  
• 
  осознавать социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10);
  
• 
  использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ОК-13);
  

• 
  примененять на практике основные учения в области физической культуры
  

• 
  воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность (ПК-3);
  
• 
  разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-4);
  
• 
  самостоятельно проводить учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста и учащимися в общеобразовательных школах, образовательных учреждениях, среднего и высшего профессионального образования, внеклассную спортивно-массовую работу с учащимися (ПК-5);
  
• 
  оценивать физические способности и функциональное состояние учащихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей (ПК-6);
  
• 
  проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (ПК-7);
  

• 
  осознавать истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в избранном виде спорта, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта (ПК-8);
  
• 
  формировать мотивации у детей и молодежи к занятиям по освоению различных приёмов и навыков самообороны, воспитывать у занимающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции (ПК-9);
  
• 
  реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида (ПК-10);
  
• 
  разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами массовых разрядов (ПК-11);
  
• 
  самостоятельно проводить тренировочные занятия по избранному виду спорта в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов, осуществлять профилактику травматизма (ПК-12);
  
• 
  владеть актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека (ПК-13);
  

• 
  формировать личность занимающихся в процессе рекреативных форм занятий, приобщать занимающихся к общечеловеческим ценностям (ПК-14);
  
• 
  заинтересовывать население, используя коммуникативные и организаторские способности, для участия в рекреационной деятельности (ПК-15);
  
• 
  самостоятельно проводить рекреационную деятельность в учреждениях различного типа, с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов (ПК-16);
  
• 
  выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся (ПК-17);
  
• 
  формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия (ПК-18);
  
• 
  реализовывать программы оздоровительной тренировки для различных контингентов занимающихся, включающие в себя технологии управления массой тела, вопросы питания и регуляции психического состояния, учитывая морфофункциональные, психологические и возрастные особенности занимающихся с установкой на восстановление (ПК-19);
  

• 
  составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования (ПК-20);
  
• 
  разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в первичных структурных подразделениях (ПК-22);
  
• 
  обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (ПК-24);
  

• 
  выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-25);
  
• 
  проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (ПК-26);
  
• 
  методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способность формулировать и представлять обобщения и выводы (ПК-27);
  
• 
  проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-28);
  

• 
  владеть методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельностью (ПК-29);
  
• 
  использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях (ПК-30);
  
• 
  владеть приемами общения и умения использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31);