Анализ работы в школьной системе дополнительного образования школьников в 2013-2014 учебном год

Технологический компонент

Логико-алгоритмический компонент

• 
  Кружок «Я гражданин России»
  

• 
  создание условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;
  
• 
  формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
  
• 
  утверждение в сознании и чувствах младших школьников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
  
• 
  развитие системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе образования;
  
• 
  воспитание уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную деятельность обучающихся с советами ветеранов войны и труда;
  
• 
  повышение качества патриотического воспитания через организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей гражданина России.
  

• 
  беседы
  
• 
  предметные уроки (литературное чтение, русский язык, окружающий мир, музыка, ИЗО)
  
• 
  классный час
  
• 
  сообщения
  
• 
  встречи с интересными людьми
  
• 
  литературно-музыкальные композиции
  
• 
  просмотр и обсуждение видеоматериала
  
• 
  экскурсии (урочная, внеурочная, внешкольная)
  
• 
  поездки, походы по историческим и памятным местам
  

• 
  творческие конкурсы
  
• 
  выставки декоративно-прикладного искусства
  
• 
  коллективные творческие дела
  
• 
  соревнования
  
• 
  показательные выступления
  
• 
  праздники
  
• 
  викторины
  
• 
  интеллектуально-познавательные игры
  
• 
  трудовые дела
  
• 
  тренинги
  
• 
  наблюдение учащихся за событиями в городе, стране
  
• 
  обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций
  
• 
  заочные путешествия
  
• 
  акции благотворительности, милосердия
  
• 
  творческие проекты, презентации
  
• 
  проведение выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров
  
• 
  сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания (урочная, внеурочная, внешкольная)
  

• 
  любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, закон и правопорядок, свобода и ответственность, доверие к людям,
  
• 
  долг перед старшим поколением, семьей, почитание родителей, забота о старших и младших, справедливость, милосердие, честь, достоинство, толерантность;
  
• 
  родная земля, заповедная природа, планета Земля;
  
• 
  красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, художественное творчество.
  

• 
  Кружок «Юный художник»
  

1. 
   разными приемами рисования;
   
2. 
   хохломской росписью;
   
3. 
   понятие «стилизация»;
   
4. 
   нетрадиционными техниками рисования;
   
5. 
   линейной и воздушной перспективой.
   

1. 
   работать в различной технике рисования;
   
2. 
   пользоваться приемами стилизации образов и предметов;
   
3. 
   самостоятельно разбираться в этапах выполнения работы;
   
4. 
   творчески подходить к выполнению работы.
   

• 
  Кружок «Горожане Читайлэнда»
  

• 
  формирование начальных знаний, умений и навыков по работе с книгой, приобщение детей к библиотеке и систематическому чтению.
  

• 
  Образовательные: расширение кругозора;
  
• 
  Воспитательные: воспитание любви к книге, к чтению
  
• 
  Развивающие:
  

• 
  знания о роли и пользе книги;
  
• 
  знания об источниках информации, информацию о детских писателях;
  
• 
  знать правила пользования библиотекой;
  
• 
  знать правила обращения с книгами;
  
• 
  умение ориентироваться в библиотеке;
  
• 
  умение самостоятельно выбирать книгу;
  
• 
  умение бережно обращаться с книгами;
  

• 
  обогащение познавательной деятельности;
  
• 
  расширение кругозора детей;
  
• 
  повышение уровня мотивации чтения;
  
• 
  умение работать с книгой;
  
• 
  готовность детей к усвоению нового;
  
• 
  получение удовольствия и радости от чтения;
  

• 
  Библиотечный урок и использованием ИКТ «В.Терешкова – первая женщина космонавт». Участники: учащиеся 4 и 8 классов.
  
• 
  Библиотечный урок «Наша Родина - Россия». Участники: учащиеся 4 класса.
  
• 
  Викторина с учащимися 2-х классов. « Эти забавные животные».
  
• 
  Библиотечный урок и использование ИКТ «День Единства» в 4 классе.
  
• 
  Библиотечный урок с использование ИКТ В 4-5 классах «День Конституции».
  
• 
  Библиотечный урок-игра с использованием ИКТ, проведенный совместно с учителем физической культуры Кудрявцевой А.А. «История Олимпийских игр». Участники: учащиеся 2 ,3, 4 классов.
  
• 
  Классный час «Блокада Ленинграда» проведён в 4, 5, 6, 7 классах.
  
• 
  Библиотечный урок в 2-х классах «Планета Периодика».
  
• 
  Библиотечный урок в 2-х классах «Здоровье – это жизнь».
  
• 
  Творческий проект «Потомки победителей». Участники: ученики 4а класса.
  
• 
  Творческий проект «Города-герои». Участники: ученики 4а класса.
  

• 
  Кружок «За страницами учебника математики»