Общая характеристика учреждения. Полное наименование: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей им. Г. Ф. Атякшева»
Скачать 450.67 Kb.
|
Анализ заболеваемости детей в сравнительных показателях на одного ребенка за три года (сентябрь – июнь)
Таблица групп здоровья детей
Медицинскими работниками, администрацией дошкольных групп ведется контроль за процессом воспитания, обучения, санитарным состоянием и организацией питания. Учитывая, что одним из критериев результативности воспитательно-образовательного процесса является здоровье детей и физическое развитие ребенка, в дошкольных группах проводится система оздоровительных мероприятий. В нее включены следующие разделы:
С целью профилактики и снижения заболеваемости детей, повышения устойчивости организма к внешним воздействиям и укреплению здоровья используются как традиционные комплексы закаливающих мероприятий, так и нетрадиционные: ходьба по рельефным дорожкам, пальчиковая гимнастика, оздоровление фитонцидами, полоскание рта после еды, дыхательные упражнения, прием детей на улице. Проведение закаливающих мероприятий осуществляется систематически и последовательно под контролем медицинского работника. Работа по охране и укреплению здоровья детей скоординирована с работой по физическому воспитанию. Педагоги создают условия для различных видов двигательной активности детей: утренняя гимнастика, физкультурные занятия, физминутки, физические упражнения после сна, подвижные игры, интенсивная прогулка на воздухе, спортивные игры и развлечения, физкультурные праздники, Неделя здоровья и др. Вывод. Наряду с положительными сторонами работы по укреплению здоровья детей, показатели заболеваемости повысились по сравнению с прошлым годом. Данные показатели обусловлены тем, что в 2011/12 учебном году в детский сад были приняты 50 детей в возрасте 3-х лет, маленькие дети часто подвержены простудными заболеваниями в процессе адаптации. X. Анализ дополнительных образовательных услуг учреждения.   В текущем учебном году функционировала секция дополнительного образования детей: «Веселые акварели» (34% охвата детей старшего возраста от общего количества), направленная на удовлетворение интересов и потребностей, для проявления и формирования способностей детей. Согласно приказу «Об открытии адаптационной группы кратковременного пребывания» № 634-0 от 28.12.11 г дополнительная платная услуга предоставляет разнообразные формы взаимодействия педагогов и родителей: родительское собрание, практические занятия, консультации воспитателя, педагога – психолога, памятки, контрольно – оценочные занятия. Итогом работы адаптационной группы является высокий уровень взаимодействия воспитателя с родителями, родителей с детьми, освоения знаний, игровых умений детьми. Вывод: педагогами применялся опыт работы с родителями и детьми раннего возраста, накопленный за три года. Дополнительные услуги оказывались не полный учебный год по причине карантина. Необходимо адаптировать режим работы группы к климатическим условиям и прогнозируемым срокам вспышки заболеваний ОРВИ, гриппа. XI. Взаимодействие с родителями.  Взаимодействие с семьей организовано по всем направлениям воспитательно-образовательной работы с детьми. Особенно актуальными в истекшем году были направления: - формирование здоровья детей, профилактика детского дорожного травматизма; - проектная деятельность дошкольников и родителей. Методы и приемы работы основаны на требованиях программы «Программа воспитания и обучения в детском саду», а именно: взаимодействие детского сада с семьёй, игротеки, коррекционная работа, наглядная пропаганда, участие в фестивалях, выставках, конкурсах и пр. Проводились регулярно выставки. Родители совместно с детьми мастерили поделки из бросового материала, ткани, соленого теста. Во всех группах оформлены в соответствии с рекомендациями программы стенды для родителей. В течение учебного года на стенде появлялись заметки о достижениях каждого ребенка. Эта форма работы детально рассказывает родителям о жизни малыша в детском саду в течение дня, родители и воспитатели становятся общим звеном в воспитании и обучении детей раннего возраста. В старшей и подготовительной группах в соответствии с планом работы проведены беседы об искусстве. Родительские групповые собрания проведены в запланированные сроки. Вывод : значительно возросла активность родителей во взаимодействии с педагогами: участие родителей в выставках, посещение родителями групповых и общих собраний, активное участие родителей в проведении праздников и развлечений. Нестандартные формы проведения групповых собраний и привлечение освобожденных специалистов повысили эффективность работы с родителями. В перспективе необходимо разработать планы работы с родителями XII. Социальная активность и социальное партнерство. Дошкольные группы Лицея им. Г.Ф. Атякшева работают в тесном контакте с учреждениями – социальными партнерами в деле воспитания и развития дошкольников. Сотрудничество с каждым учреждением строится на договорной основе с определением конкретных задач. Целью сотрудничества дошкольного учреждения с муниципальным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Станция юных натуралистов» является: повышение качества учебного процесса на Станции и ДОУ, повышение интеллектуального уровня обучающихся в области биологии, экологии, природоохранной деятельности. В совместный план взаимодействия ДОУ и Станции включены такие формы работы: конкурсы, кружковые занятия. Целью сотрудничества с Центральной городской детской библиотекой является гармоничное развитие познавательной и коммуникативной активности детей, формирование готовности детей к активному взаимодействию с окружающим миром, воспитание грамотного читателя. В совместный план взаимодействия с ЦГДБ включены такие формы работы: экскурсии, образовательные программы, игры, просмотры видеофильмов познавательного содержания. Организация социокультурной связи между дошкольными группами Лицея им. Г.Ф. Атякшева и вышеперечисленными учреждениями позволила использовать максимум возможностей для развития интересов детей и их индивидуальных возможностей, подготовила благоприятную почву для безболезненной адаптации выпускников дошкольных групп Лицея им. Г.Ф. Атякшева к обучению в школе. XIV. Основные направления ближайшего развития.
|
Похожие:
 | Председатель комитета по управлению муниципальным имуществом города новокузнецка Полное наименование муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №34», сокращенное наименование: мбоу «Лицей №34»,... | | 1. Общая характеристика образовательного учреждения Полное наименование: муниципальное общеобразовательное учреждение «Берёзовская основная общеобразовательная школа» |
 | Мбоу «Лицей №1 п. Первомайский Оренбургского района» Общая характеристика учреждения Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей №1 п. Первомайский Оренбургского района» основан в 1966 году. История лицея... | | I. Информационная характеристика проекта Полное наименование учреждения образования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа... |
| Общая характеристика гимназии Полное название организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение культуры общеобразовательное учреждение (мбоук оу)... | | Пояснительная записка характеристика образовательного учреждения Полное наименование: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №12" города Чебоксары... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... | | Общая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Артинский лицей» основано на базе средней общеобразовательной школы №2, открытой... |
| Отчет о результатах самообследования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Полное наименование оу в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Никольская основная общеобразовательная... | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год «имидж лицея как ресурс развития города, края» Полное наименование общеобразовательного учреждения (в соответствии с Уставом): Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... |
| Сокращённое наименование мбоу дод рдюц «Радуга» Полное наименование учреждения – муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Районный детско-юношеский... | | Официальное сокращенное наименование бюджетного учреждения: мбоу «сош №75» Полное наименование бюджетного учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана «Средняя общеобразовательная... |
| Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего... | | С. Ю. Кудрявцевой Общая характеристика оу Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан» |
| Отчет о результатах самообследования муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом муниципальное бюджетное общеобразовательное... | | Режим работы мбдоу црр – детского сада №2 п. Новый ... |
