День читательского достоинства
День читательского достоинства проводится в библиотеке для того, чтобы познакомить ребят с Конвенцией о правах ребенка, правовой литературой и программой "Гарант"; напомнить о читательских правах и обязанностях; привлечь к участию в библиотечных объединениях и клубах.
В этот день оформляются книжные выставки о правах ребёнка, плакаты с высказываниями читателей: "Я имею право на образование", "Я имею право на медицинское обслуживание", "Я имею право на жизнь", "Никто не имеет права жестоко обращаться с ребенком". На библиотечном "заборе" читатели пишут свои мнения о соблюдении прав детей. Они знакомятся с издательской продукцией библиотеки – буклетом "Твои права", памяткой "Мои права в библиотеке". Учатся пользоваться электронным банком данных "Детство", правовыми ресурсами Интернет.
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Сегодня, 20 ноября, люди всего мира отмечают Международный день прав ребенка, ведь права есть не только у взрослых, но и у вас – у детей. Одно из самых важных прав человека – это право на имя. У каждого из вас есть имя. Давайте познакомимся. Все вместе назовите, пожалуйста, свои имена! (дети хором называют свои имена)
Ведущая 2: И все вы, дорогие ребята, Оли, Саши, Дениски, Наташи, все – все имеете свои права. Давайте их вместе вспомним (ответы детей: право на жизнь, право на здоровье, на образование, на медицинскую помощь, никто не имеет права обижать и унижать другого человека и т.д.)
Посмотрите, сколько разных прав вы имеете! Потому что каждый из вас родился ЧЕЛОВЕКОМ!
Ведущий 1: Ваши права, ребята, отражены в важном международном документе – Конвенции о правах ребенка. Она была принята 20 ноября 1989 года Генеральной Ассамблеей ООН. А что это за организация – ООН? (расшифровка аббревиатуры – Организация Объединенных Наций). Это такая международная организация, которая заботится о ваших правах, друзья.
Ведущий 2: Большинство государств, больших и малых, пришли к соглашению, что будут соблюдать в своей стране права каждого ребенка, т. к. жизнь и судьба детей зависят от взрослых людей. А взрослые бывают разные: добрые и злые, заботливые и равнодушные, строгие и не очень… Наша страна тоже подписалась под этим документом. Есть такое взрослое слово – ГАРАНТИЯ. Наш Президент ГАРАНТИРУЕТ, т.е. дает слово всему миру, заботиться о детях России.
Ведущий 1: А заботятся о своих собственных детях мамы и папы. Они отвечают за ваше здоровье, воспитание и безопасность. Потому что у каждого ребенка есть право иметь семью.
Ведущий 2: Вы знаете, ребята, что в американском штате Огайо действует такой закон: если ребенку запрещают прыгать по лужам, то его родители могут быть наказаны.
Ведущий 1: А в Японии начали продавать маленькие передатчики, с помощью которых беспокойные родители могут прослушивать своих детей вне дома. К этому их подталкивает высокая преступность на улицах и в школах. "Шпионские штучки" любящие мамы прячут в сумках и игрушках детей. Нарушают ли родители право детей на личную жизнь? (ответ детей)
Ведущий 2: У многих из вас, ребята, есть дома компьютеры. И вы можете поставить на свой личный файл секретный код. А если у вас с братом или сестрой один письменный стол на двоих? Как вы его делите? (ответы детей: один ящик одного, другой – второго) И это правильно – у каждого должна быть своя личная территория.
Под начальные аккорды библиотечного гимна выносят плакат "Право на территорию Детства"
Ведущий 1: Да, каждый ребенок имеет право на личную территорию! Будь-то шкаф, личный компьютерный файл, секретный дневник. Каждый из вас имеет право на свою территорию Детства.
Снаружи смотришь –
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нем.
В нем книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины:
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай.
Как называют этот дом?
Попробуй угадай!
(ответы детей)
Каждый ребенок имеет право быть Читателем Детской библиотеки! Неслучайно эта встреча сегодня проходит под девизом "Я – Читатель! Я имею Право!"
Ведущий 2: Нам очень интересно было узнать, что вы знаете о своих читательских правах. С этим вопросом мы обратились к вам. И были очень удивлены вашими ответами, главным из которых был следующий: "Я имею право брать книги домой". Но не только… Именно здесь, в библиотеке, вам предоставляется возможность читать газеты и красочные журналы, великолепные, с яркими иллюстрациями книги, готовиться к занятиям, повышать свой кругозор, общаться со своими сверстниками, отдыхать и играть.
Ведущий 1: Но и ваши любимые сказочные герои тоже имеют права. Предлагаю прогуляться по страницам любимых книжек, и послушать песни в исполнении ваших любимых литературных и сказочных героев о своих правах.
Конкурс "Права литературных героев"
• В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? ("Дюймовочка", "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях", "Сказка о рыбаке и рыбке").
Звучит песня "Ничего на свете лучше нету..." Песня бременских музыкантов (право на свободу передвижения).
• Какие литературные герои могли бы пожаловаться на нарушение прав на неприкосновенность жилища? (герои сказок "Теремок", "Три поросенка", "Заюшкина избушка").
Звучит песня "До чего дошел прогресс" из к/ф "Приключения Электроника" (право на пользование благами научно-технического прогресса).
• Героини каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбором места жительства? ("Лягушка-путешественница", "Дюймовочка").
Звучит песня "Я на солнышке лежу" из м/ф "Как Львенок и Черепаха песню пели" (право на отдых).
• У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг? (Золушка)
Звучит песня "Наша школьная страна" (Ю. Чичиков, К. Ибряев) (право на образование).
• В каких сказках маленькие герои используются в качестве дешевой рабочей силы? ("Буратино", "Чиполлино").
• В какой сказке мальчику предоставляется право на образование, но он не воспользовался им? ("Буратино").
Ведущий 1: Наша библиотека живет по своим законам и правилам.
Дети (тянут руки): А мы знаем, знаем! Все они записаны в Правилах пользования библиотекой (Зачитывают).
Правило 1:
Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо,
Если вдруг вы захотели
Книжку взять в библиотеке.
Если вы придете чистым,
То другой, вас поумнее,
Отпечатки своих пальцев
В книжках сохранит навек.
Правило 2:
Если вдруг по телефону
Вам звонит библиотекарь,
Чтобы вы вернули книги,
Взятые давным-давно,
Отвечайте смело в трубку,
Что вы помните про книги,
Но в ближайшие два года
Вы не сможете прийти,
Так как заняты ужасно.
Правило 3:
Если вы у полки стоя,
Не нашли любимой книжки,
И для вас библиотекарь
Не спешит ее нести,
Встаньте прямо, ноги вместе,
Открывайте рот пошире
И кричите букву "А"!
И когда от страха люди
С воплем "Граждане, тревога!"
Кинутся к дверям и окнам
И полезут под столы,
К вам тогда библиотекарь
Подползет и робко скажет:
"Забирай все наши книжки,
Только просим, замолчи!"
Правило 4:
Если вы гуляли с книгой,
А потом она пропала,
Не горюй, в библиотеке
Можно что-нибудь соврать.
Но старайся врать красиво,
Чтобы, затаив дыханье,
Вам внимал библиотекарь,
Широко разинув рот.
Но уж если вы наврали
Про потерянную книгу,
Что ее в бою неравном
Отобрал у вас шпион,
Постарайся, чтоб директор
Из родной библиотеки
Не ходил бы разбираться
В иностранную разведку –
Там ее не так поймут!
Ведущий 1: Подождите, подождите! Надеюсь, вы, ребята, поняли, что все эти советы даны в шутливой форме. Ну, а если серьезно, то давайте все вместе вспомним эти правила.
Ответы детей.
Ведущий 2: Помимо прав, вы, ребята, имеете и обязанности.
Игра "Это я, это я, это все мои друзья"
Там, где нужно, вы дружно все вместе отвечаете: "Это я, это я, это все мои друзья". А где не нужно – молчите.
Помнит кто из вас, друзья,
Что без книг прожить нельзя?
Кто говорит так не учтиво,
Забывая про "здравствуйте", и "спасибо"?
А помнит кто из вас, друзья,
Что дверь ногою открывать нельзя?
Кто читал так много книг,
Что не помнит, что же в них?
Кто так много книжек брал,
Что сдавать их забывал?
Знает кто из вас, друзья,
Что книги пачкать, рвать нельзя?
Есть ли среди вас такой,
Кто кричит, как заводной?
А есть ли среди вас таков,
Кто день и ночь читать готов?
Ведущий 2: Главное богатство библиотеки – книги и журналы. Хотим дать вам несколько советов, как следует обращаться с ними.
Игра "Что любит книжка?"
Обложку. – Да
Грязные руки. – Нет
Закладку. – Да
Дождик и снег. – Нет
Бережное отношение. – Да
Яичницу. – Нет
Чистые руки. – Да
Валяться на полу. – Нет
Драться. – Нет
Жить на книжной полке. – Да
Любознательных читателей. – Да
Плакат " Право на информацию"
Ведущий 1: Нам очень приятно брать в руки книги новые, чистые, без жирных пятен. Открывая книгу, хочется увидеть страницы целыми, без пометок – и на это мы все имеем Право.
Но, есть такие безжалостные читатели, которые действуют по принципу: "после меня, хоть потоп". Вырванные страницы, вырезанные тексты и картинки. И неслучайно мы оформили такую выставку, на которой представлены книги, побывавшие в руках таких читателей.
Книжную выставку "Хочу читать, но не могу" представляют читатели.
На выставке – книги и журналы с вырванными страницами и вырезанными иллюстрациями.
Инсценировка басни
Исполнители: читатели – авторы басни: Ишукова Анна и Трапезникова Татьяна, лицей, 10 "Б"класс.
БАСНЯ "Как подставили медвежонка"
Однажды, в школе медвежонку
Учитель задал работенку:
Найти и классу рассказать,
Как злой медведь хотел их лес завоевать.
Ну, медвежонок рад, конечно,
Пятерку получить – прелестно!
И стал он думать и гадать,
Где информацию получше отыскать.
Он дома посмотрел сначала,
Но там книг мало и про сало.
Отец-медведь ему сказал:
"В библиотеке лучше б поискал.
Там книжек больше, не про сало.
Найдешь историй там не мало".
И Мишка побежал вприпрыжку,
Под старый дуб за нужной книжкой.
Библиотекарь – мудрый еж,
Со стеллажа снял книжек пару.
"Вот там, что надо ты найдешь
(И что не надо даже)".
Малютка Мишка сел за стол,
Открыл учебник умный.
По содержанию нашел
Тот материал, что нужный.
Открыл страницу, ну а там
Совсем не то, что надо:
Какая-то дыра, ненужная баллада.
Подумал Мишка: "Ну, бывает"
Другую книжку открывает:
Что ни страница, то дыра!
Подумал Мишка: "Вот беда!"
Все книжки перебрал
И только дырки отыскал...
Ну, а учитель-крокодил,
Пару жирную вкатил.
Мораль сей басни такова:
Сегодня, завтра иль вчера,
Короче, каждый день с утра
Детям нравится читать,
Мир из книжек познавать.
Но, возможно ль это дело,
Если пакость преуспела:
Открываешь с чувством книгу,
Ну, а видишь в книге фигу!
Ведущий 2: Библиотекарь – ваш первый помощник в поиске книг. Но иногда вы задаете такой вопрос, что без переводчика обойтись просто невозможно. Сначала необходимо перевести его на понятный всем язык. Давайте вместе поработаем переводчиками.
Игра "О чем спрашивают наши читатели?"
• У вас есть резьба по косточкам? (спрашивает книгу о резьбе по кости)
• Дайте журнал "Шипучка" (ученица хочет прочитать журнал "Штучка")
• Мне нужна книга писателя Оскара о вредных советах (книга Г. Остера "Вредные советы")
• Где стоит книга "Старуха из Ирги"? (о книге Горького "Старуха Изергиль")
• Я хочу почитать книгу "Огненный рог баранов" (речь идет о книге "Огненный бог марранов")
• Мне нужны повести, которые написал Белкин (о книге Пушкина "Повести Белкина")
Ведущий 1: Помимо книг, вы можете получить информацию и из других источников. Как вы думаете, каких? (ответы детей). В век высоких технологий и всемирной компьютеризации вам на помощь приходят компьютерные программы и Интернет. С их помощью вы быстро можете найти ответ на любой интересующий вас вопрос. (Презентация компьютерной программы "Гарант", сайтов по правовому просвещению).
Плакат " Право на выражение собственного мнения"
Ведущий 1: Все вы, ребята, имеете Право на свое собственное мнение. Вы имеете право высказывать свои мысли вслух или написать их на нашем библиотечном "заборе", а свои творческие работы – стихи, рисунки, рассказы, а также отзывы на полюбившиеся книги, напечатать в библиотечной газете "Моя СТИХиЯ". (продемонстрировать газету "Моя СТИХиЯ")
Ведущий 2: У вас всех есть Право читать книги, которые вам нравятся – будь то классика или фантастика, познавательная литература или развлекательная. Накануне нашей встречи, мы провели рейтинг популярности лучшей детской литературы. Вы, ребята, делились своими книжными пристрастиями. И сейчас мы представляем вашему вниманию "Литературную десятку!":
• На 10 месте – Книга Лемони Сникета "33 несчастья".
• 9 место – "Хоббит, или Туда и обратно" Джона Р.Р. Толкина.
• 8 место – книга английского драматурга, писателя и поэта Вильяма Шекспира "Ромео и Джульетта".
• 7 место – "Витя Малеев в школе и дома" Николая Носова.
• 6 место заняла книга Владислава Крапивина "Остров привидений".
• 5 место – "Капитанская дочка" Александра Сергеевича Пушкина.
• На 4 место вышли книги Эдуарда Успенского с замечательными героями дядей Федором, котом Матроскиным, Шариком.
Возглавляют наш рейтинг следующие книги:
• 3 место заняли книги Кира Булычёва о юной путешественнице, неугомонной девочке из будущего – Алисе Селезневой.
• На 2 месте стоят книги с запутанными историями, захватывающими сюжетами и неожиданной развязкой. Это детские детективы из серии "Черный котенок".
• Рекордсменом по популярности стали книги о мальчике – волшебнике, который завоевал сердца читателей во всем мире. Это книги английской писательницы Джоан Ролинг о Гарри Поттере.
Ведущий 1: Рекорды бывают разные – спортивные и танцевальные, рекорд долголетия или рекорд на самую длинную косу, рекорд восхождения на самую высокую гору или полет на мотоцикле через реку, самый высокий или толстый человек в мире и многие другие. Все эти рекорды внесены в Книгу рекордов Гиннеса. У нас в библиотеке читатели тоже устанавливают свои рекорды, и издается своя Книга рекордов. И сейчас я хочу назвать лучших читателей и самые активные классы 2005 года! Называются имена читателей и классы.
Наши активные читатели не только читают много книг, но и участвуют во многих библиотечных конкурсах.
Библиотекари рассказывают о самых активных читателях и их читательских рекордах, проводят награждение.
Плакат: Право на посещение клубов, союзов, объединений
Ведущий 1: В Конвенции о правах ребенка записано, что все дети имеют право собираться вместе и организовывать группы, союзы и объединения. И никто не имеет права заставить человека вступить в союз, если он этого не хочет. В нашей библиотеке работают творческие объединения, которые посещают дети по своей собственной воле и интересам. С большим удовольствием представляю их вам.
• Творческое объединение "Лучики".
• Литературно-творческое объединение "СТИХиЯ" (звучат стихи и песня в исполнении "стихийцев".
• Детективное агентство "Юный сыщик".
Ведущий 2: Хочу сказать, что все участники наших клубов и объединений имеют Право льготного пользования услугами библиотеки.
Плакат: Право на участие в литературных конкурсах, библиотечных фестивалях
Ведущий 2: Конкурс, ребята, дело серьезное. Участвуя в конкурсах и фестивалях, вы раскрываете свои таланты – рисуете, пишите стихи, отвечаете на вопросы викторин, мастерите своими руками прекрасные поделки.
Библиотекари дают информацию о различных конкурсах, которые проводятся в библиотеке.
Плакат: Право на игру и отдых
Ведущие:
Чтоб жила библиотека –
Надо,
Чтоб в нее читатель
заходил хоть иногда…
Вы со мной согласны?
Да!!!
Чтоб страна была сильна –
Надо,
Чтоб дружна была семья!
Вы со мной согласны?
Да !!!
Чтоб страна была умна –
Надо,
Чтоб в семье читали книгу!
Вы со мной согласны?
Да!!!
Ведущий 2: Делу время, а потехе час, не все же время учиться и работать. Надо уметь и отдыхать. И все вы, ребята, имеете Право на отдых, и это не пустяки, раз об этом говорится в таком серьезном документе, как Конвенция о правах ребенка.
Литература:
1. Гайворонская, Т.А. Ты имеешь право... О некоторых пунктах Конвенции о правах ребенка / Т.А. Гайворонская // Читаем, учимся, играем. – 2002. – № 3. – С. 4-8.
2. Лаврова, С.А. Первоклассные истории о правах / С.А. Лаврова. – Екатеринбург, 2003. – 80 с., ил.
3. Ляпустина, М.Ю. Я – ребенок, я – человек: игры по правам ребенка // Читаем, учимся, играем. – 2002. – № 3. – С. 15-16.
4. Права ребенка: основные международные документы. – М. : Дом, 1992. – 70 с.
5. Праздник книги и чтения: сборник сценариев по привлечению детей к чтению и умению работать с информацией / Российская государственная детская библиотека. – М. : Школьная библиотека, 2005. – 288 с.
6. Усачев, А.А. Приключения маленького человечка. Всеобщая декларация прав человека в пересказе для детей и взрослых / А.А. Усачёв. – М. : Самовар, 1994. – 94 с., ил.
7. Царенко, Л., Соловьева, Е. Образование и театр: литературно-музыкальные композиции / Л. Царенко, Е. Соловьёва. – М. : ВЦХТ, 2003. – 160 с. – (Я вхожу в мир искусств).
8. Шипилова, И.З. Чтобы жить достойно: турнир знатоков права / И.З. Шипилова // Читаем, учимся, играем. – 2002. – № 3. – С. 9-14.
Приложение 1
Исследовательская работа
Любое крупное библиотечное мероприятие городского значения мы начинаем с анкетирования. В течение месяца в преддверии Всемирного дня прав ребенка мы проводили опрос среди читателей. Нам интересно было узнать, что ребята знают о своих правах.
На вопрос анкеты ответило 113 человек. Нас несколько удивил тот факт, что 18 % респондентов не знают о своих правах. 12 % ребят считают, что государство и взрослые не соблюдают их права, 76 % – доверяют государству и взрослым, 2 % – затруднились ответить на этот вопрос.
Судя по ответам на вопросы анкеты, большинство ребят знает о своих правах.
Одно из прав ребенка – право быть читателем библиотеки. Мы решили узнать, что наши дети знают о своих читательских правах.
Мои права в библиотеке
Анкета
Уважаемый читатель!
Все твои права записаны в важном документе, который называется КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА. Ты имеешь право на жизнь, здоровье, благополучие…
• Какие права ты имеешь как Читатель библиотеки?
• Как ты участвуешь в жизни библиотеки, библиотечных клубах и объединениях?
• Находишь ли ты здесь материал, который отвечал бы твоим информационным запросам и интересам. Если "нет", то почему?
• Какие средства информации ты хотел бы использовать для улучшения образовательного процесса?
• Что хотелось бы тебе изменить в библиотеке (график работы, оформление отделов, формы проведения детских мероприятий, библиотечные услуги)? Твои предложения
• Приветлив ли с тобой персонал библиотеки? Пожелания детскому библиотекарю
Спасибо за участие!
Ответы ребят несколько удивили нас. Оказывается, они имеют смутное представление о своих правах читателей. На вопросы анкеты ответили 137 человек, 50 % из них ответили, что имеют право брать книги на дом, 6 % – основным своим правом считают участие в библиотечных конкурсах и праздниках, 14 % читателей приоритетным правом читателя считают работу в читальном зале, 5 % детей называют своим правом "делать ксерокопии", 25 % – затруднились ответить.
Результаты анкетирования подтвердили правильность нашего решения по проведению Дня читательского достоинства.
К нашему большому сожалению, мы не успели познакомиться с эссе Даниэля Пеннака "Как роман" и представить его на суд читателям. Но в будущем мы собираемся обязательно рассказать об этом произведении ребятам и спросить, что думают они о 10 правилах Д. Пеннака.
Л.И. Нежданова,
директор Центральной городской детской библиотеки,
Е.А.Киченко, зам. директора Центральной городской детской библиотеки,
г. Лесной
Приложение 2
Полуправа для полуросликов
Тест буклета
Что вы знаете о своих правах? Что спиртные напитки и сигареты вам до 18 лет, по идее, продавать не должны. Что на некоторые скандальные фильмы в кинотеатры до 16-ти не пускают. Сплошные запреты. Появляется ощущение, что там, после совершеннолетия, жизнь начинается райская, и все будет можно. А что вам разрешено сейчас, в 14, 15, 16 и 17 лет? Давайте разбираться.
Право на взрослый документ
Право, превратившееся в обязанность, – получение паспорта в 14 лет. Без этой книжицы подростку можно прожить годы, но там, где потребуется документ, подтверждающий вашу юную личность (например, при покупке билета на поезд), Свидетельство о рождении уже не пройдет.
Право на свою фирму
Согласно Гражданскому кодексу ты вправе завести собственный бизнес уже в 16 лет, правда, с согласия родителей. Если "предки" против, а фирму открыть все же приспичило, можно подать в суд. Правда, ведь тяжкую ношу ответственности за банкротства и долги нести придется папам и мамам.
Право на заработки
Если в коммерцию ты ударяться пока не собираешься, а просто нужны деньги на карманные расходы, приступать к работе можешь уже в 14. Опять же с разрешения родителей и в свободное от учебы время.
Право на вторую половинку
Закон вам разрешает брак только с шестнадцати, и то при наличии очень уважительных причин (беременности). Восторженный вопль: "Мы так любим друг друга и хотим пожениться!" веским доводом для брака не считается. Зато спрашивать разрешения у мамы с папой уже не обязательно.
Право на права
Правила дорожного движения ты можешь знать на зубок хоть с ясельного возраста, но к экзамену на получение водительских прав тебя допустят только в 17 лет, а само удостоверение до совершеннолетия тебе не видать, как своих ушей. С мотоциклами и мотороллерами проще: при наличии прав спокойно гонять на них ты можешь уже с шестнадцати.
Право на смягчение наказания
Подростки ответственность перед законом несут по иным правилам, чем взрослые. За административные нарушения наказать могут только с 16 лет. А вот за серьезные "шалости", такие, как грабеж, убийство или изнасилование, придется отвечать уже с четырнадцати. Правда, для несовершеннолетних при назначении наказания действуют смягчающие обстоятельства (минимальные штрафы и сроки заключения).
Бесправие на мобильник
По правилам многих компаний сотовой связи, в том числе и в Свердловской области, ты можешь подключить мобильник на свое имя только с 16 лет, и то с письменного согласия родителей.
Е. Е. Касимова,
гл. библиограф Центральной городской детской библиотеки,
г. Лесной
В 2006 году Свердловская областная библиотека для детей и юношества планирует выпустить следующие издания:
• Журнал профессиональной информации и общения "Читай-город"
Темы выпусков: "Лучшие библиотеки для детей и юношества", "Библиотеки и образование"
• Сборник "Лучшая детская библиотека года" ("Путь к успеху")
• Сборник "Мастерская чтения -2"
• Сборник федеральных и региональных документов "Правовое положение детей и подростков"
• Сборник работ победителей Областного открытого конкурса литературного творчества детей и юношества "Волшебная строка"
Информационно-аналитические и библиографические издания
• Памятники Екатеринбурга
• История улиц Екатеринбурга
• Уральские писатели – детям
• Экология Урала
• Новые профессии
• Экстремальные виды спорта
Рекомендательные библиографические пособия по кругу современного чтения
для детей:
• Комплекты закладок по отзывам читателей "Советы от читающих"
• Комплекты закладок "Писатели Екатеринбурга – детям"
• Веерные закладки "Новые имена в детской литературе"
для подростков:
• Комплекты закладок по отзывам читателей "Читай со мной"
• Комплекты закладок "Советы от любимых журналов"
• Книги по психологии "Пси-фактор"
для молодёжи:
• Литературный странник (4 выпуска: Зимние, Весенние, Летние, Осенние странствия)
• Издания программы "Информационный лидер"
Серия "Информнавигатор":
• Лучшие сайты для подростков
• Лучшие ресурсы для детей и родителей
• Краеведческие ресурсы для подростков
Серия "Штудии":
• Как работать над информационным проектом
• Как подготовить электронную презентацию
|
