Тесты для учащихся и родителей, систему показателей и критериев для определения уровня сформированности гендерной культуры учащихся, словарь терминов

Скачать 0.81 Mb.

Название	Тесты для учащихся и родителей, систему показателей и критериев для определения уровня сформированности гендерной культуры учащихся, словарь терминов
страница	6/6
Дата публикации	10.10.2013
Размер	0.81 Mb.
Тип	Методическая разработка

100-bal.ru > Культура > Методическая разработка

1 2 3 4 5 6

1. Ребёнок подрался с одноклассником, и вас срочно вызывают в школу. Как вы поступите:

а) сгоряча накажете ребёнка;

б) выясните, как произошла драка, и после этого определите меру наказания;

в) прежде всего переговорите с классным руководителем.

2. Помогая вам в уборке, ребёнок нечаянно разбил вазу. Ваша реакция:

а) самая первая – подзатыльник;

б) раздражённая фраза: «Уходи отсюда! Обойдусь без такой помощи!»;

в) успокоите ребёнка, ведь он сделал это не умышленно.

3. Если вы наказали сына, дочь, а потом узнали, что поступили несправедливо, вы:

а) промолчите, чтобы не уронить свой авторитет;

б) извинитесь;

в) признаете свою ошибку, объясните, что и взрослые могут ошибаться.

4. Ребёнок одолевает вас вопросами, просьбами, а вы, уставшая (уставший):

а) обрываете его: «Дай хоть минуту отдохнуть от тебя!»

б) отвечаете не думая, несерьёзно, лишь бы ответить что-нибудь;

в) объясняете, что очень устали, и просите перенести разговор на другое время, тут же назначив час.

5. Ребёнок просит помочь написать ему упражнение (решить задачу). Как вы поступите:

а) напишите в черновик, ему останется только переписать;

б) строго скажете: «Работай сам. Только так можно чему-нибудь научиться!»;

в) объясните, как выполнять подобные задания, а записать предложите самостоятельно.

6. «Мамочка (папочка), умоляю, давай заведём рыбок (щенка)!» - просит сын или дочь. Что вы ответите:

а) «Ни в коем случае. Это будет отнимать у тебя много времени»;

б) «Ну что же, давай, раз тебе так хочется. Я помогу ухаживать за аквариумом (щенком)»;

в) «Прежде подумай, всё ли ты предусмотрел, насколько серьёзно твоё стремление? Если так, то рыбок (щенка) я тебе куплю. Но помни, что ухаживать за ними (ним) придётся только тебе».

Если вы все шесть раз выбрали ответ под буквой «в», значит, вы неплохой воспитатель и психолог.

Если «угадали» только наполовину – вам надо в чём-то пересмотреть свои привычки, убеждения.

Если ещё меньше – придётся серьёзно задуматься над своими педагогическими методами.
Тест «Хорошая ли вы мать?»

Быть женщиной не просто. А быть настоящей женщиной – это прежде всего стать настоящей матерью, которая, воспитывая своих детей, вызывает у них любовь, восхищение и желание «быть похожей на маму». Хотите проверить, хорошая ли вы мать? Вам надо ответить «да», «нет» или «не знаю».

На некоторые поступки ребёнка вы реагируете «взрывом», а потом жалеете об этом.
Иногда вы пользуетесь помощью или советами других лиц, когда вы не знаете, как реагировать на поведение вашего ребёнка.
Ваша интуиция и опыт – лучшие советчики в воспитании ребёнка.
Иногда вам случается доверить ребёнку секрет, который вы никому другому не рассказали бы.
Вас обижает негативное мнение о вашем ребёнке других людей.
Вам случается просить у ребёнка прощение за своё поведение.
Вы считаете, что ребёнок не должен иметь секретов от своих родителей.
Вы замечаете между своим характером и характером ребёнка различия, которые иногда удивляют (радуют) вас.
Вы слишком сильно переживаете неприятности или неудачи своего ребёнка.
Вы можете удержаться от покупки интересной игрушки для ребёнка (даже если у вас есть деньги), потому что знаете, что ими полон дом.
Вы считаете, что до определённого возраста лучший воспитательный аргумент для ребёнка – физическое наказание (ремень).
Ваш ребёнок именно таков, о каком вы мечтали.
Ваш ребёнок доставляет вам больше хлопот, чем радости.
Иногда вам кажется, что ребёнок учит вас новым мыслям и поведению.
У вас конфликты с собственным ребёнком.

За каждый ответ «да» на вопросы 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, а также «нет» на вопросы 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 вы получаете по 10 очков. За каждый ответ «не знаю» получаете по 5 очков.

Подсчитайте полученные очки.

100 – 150 очков. У вас большие способности к правильному пониманию собственного ребёнка. Ваши взгляды и суждения – ваши союзники в решении различных воспитательных проблем. Если этому на практике сопутствует подобное открытое поведение, полное терпимости, вас можно признать примером, достойным для подражания. Для идеала вам не хватает одного маленького шага. И может стать мнение вашего собственного ребёнка. Рискнёте?

50 – 99 очков. Вы находитесь на правильной дороге к лучшему пониманию собственного ребёнка. Свои временные трудности или проблемы с ребёнком вы можете разрешить, начав с себя. И не старайтесь оправдываться нехваткой времени или натурой вашего ребёнка. Есть несколько проблем, на которые вы имеете влияние, поэтому постарайтесь это использовать. И не забывайте, что понимать, - не всегда означает принимать. Не только ребёнка, а и собственную личность тоже.

0 – 49 очков. Кажется, можно больше сочувствовать вашему ребёнку, чем вам, поскольку он не попал к родителю – доброму другу и проводнику на трудной дороге получения жизненного опыта. Но ещё не всё потеряно. Если вы действительно хотите что-то сделать для своего ребёнка, попробуйте иначе. Может вы найдёте кого-то, кто вам в этом поможет. Это будет нелегко, зато в будущем вернётся благодарностью и сложившейся жизнью вашего ребёнка.
10. ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

Рекомендации для родителей младших школьников по проблемам гендерного воспитания
Советы для мам по воспитанию девочки

Обращайтесь с девочками без нравоучений, без упреков.
Не говорите, особенно в присутствии дочери, соседям, друзьям, гостям, приятелям, как хороша ваша дочь, не перечисляйте ее достоинств. И, наоборот, «не выплескивайте» молву о недостатках вашей дочери, не судите с соседкой о ее «повелении».
Приучение – это многократное повторение. При этом, повторяя, напоминая, чаще подбадривайте, а не упрекайте.
Умейте помолчать. Иногда молчание – поистине золото, особенно, когда речь идет о воспитании девичьей стыдливости, целомудрия, чистоты. Здесь не должно быть места ни грубоватым шуткам, ни насмешкам.
Не кричите! Крик не только показатель вашего бессилия, слабости, но и демонстрация несдержанности, запальчивости. Еще хуже «пилить изо дня в день», «распекать». Все это создает такую атмосферу, которая может перейти в отчужденность.
Не отвечайте грубостью на грубость, а покажите превосходство вежливости в общении.
Считайтесь с мнением дочери, советуйтесь с нею. Не бойтесь, когда надо сказать «Извини!».
С взрослеющей дочерью говорите, как с взрослой женщиной.

Восемь основных правил о том, как дочери стать хорошей хозяйкой
1 правило. Начинать с прекрасного! Например, с цветов в доме. Пусть это будет заботой дочери с детства. Пусть учится украшать дом букетами живых цветов, составлять композиции из сухих цветов, выращивать и ухаживать за комнатными цветами. А потом – цветы на балконе и на клумбе. Пусть учится украшать жизнь цветами везде, где бы она ни жила.

2 правило. Учить рукоделию! Каждая мама передает своей дочери все то, что умеет сама: шить, вязать, вышивать. Умелые руки обязательно пригодятся дочке в будущем.

3 правило. Создавать уют в доме! Чистота, порядок, красивый интерьер, поделки, выполненные своими руками, вес это останется радом с вашей дочерью, если это есть в вашей семье.

4 правило. Учить кулинарному искусству! Готовить различные блюда, печь пироги, украшать стол, заботится об эстетике на кухне, накрывать стол для гостей.

5 правило. Начинать с малого и постепенно! Нельзя сразу добиться результатов, не проявляя терпения, мудрости и настойчивости. Только под вашим мудрым руководством, с вашей помощью дочка будет учиться вести домашнее хозяйство.

6 правило. Поддерживать интерес! Пусть сама придумает новое блюдо, пусть по-своему заварит чай, пусть найдет интересный рецепт в кулинарной книге. Подарите ей красивую тетрадь для записи кулинарных рецептов, помогите начать накапливать информацию нужную домашней хозяйке. Купите интересные книги и журналы по ведению домашнего хозяйства.

7 правило. Не опускать руки! Если что-то не получилось у дочки – не ругайте и не отчитывайте ее. Помогите ей. Сделайте вместе с ней, ободряя и поддерживая.

8 правило. Хвалить почаще! Замечайте каждый успех дочери. Радуйтесь вместе с нею. Говорите о том, как значима ее помощь. Рисуйте положительные перспективы жизни.
Несколько советов по воспитанию мальчика
На процесс воспитания влияет много факторов и не все возможно контролировать, поэтому выполнение этих советов не обязательно гарантирует, что вы воспитаете настоящего мужчину. Но, прислушиваясь к ним, вы повысите вероятность того, что рядом с вами вырастет человек, которого без иронии можно будет назвать представителем сильной половины человечества.

1.Избегайте излишней заботы. Если мальчик научился что-то делать самостоятельно, ему больше не надо в этом помогать.

2.Предоставляйте сыну возможность принимать самостоятельные решения в пределах его компетенции, и обязательно нужно дать ему возможность реализовать это решение.

3.Тренируйте пытливость ума. Если ваш сын задаёт вопрос, на который сам может найти ответ, дайте ему возможность найти ответ самостоятельно. А если потребуется помощь – помогите, используя метод наводящих вопросов.

4.Если вам нужно, чтобы мальчик что-нибудь сделал по дому, обращайтесь к нему не в приказном тоне, а в виде просьбы о помощи, потому что вы женщина, вы слабая, а он мужчина, и вам от него нужна помощь.

5.Не препятствуйте без особой нужды шумным и подвижным играм.

6.Читайте ему книги, где присутствуют сильные и смелые герои-мужчины, которые могут служить примером для подражания.

7.Обеспечьте мальчику широкие возможности для занятий физкультурой. Желательно, чтобы дома имелись доступные спортивные снаряды.

8.Не демонстрируйте тревогу, если сын «заработал» ссадину, царапину или синяк. Если нужно, спокойно обработайте рану со словами, вроде: «Терпи казак – атаманом будешь».

9.Подключайте его к обсуждению общесемейных вопросов.

10.Поощряйте активное общение сына со сверстниками.

11.Проявляйте к сыну уважение, понимая, что перед вами полноценный человек и будущий мужчина, просто ещё маленький.
Советы по воспитанию мальчика

Родители должны не только давать возможность мальчику самому выбирать себе ролевые модели и героев, но и позволять ещё некоторые вещи. Вне зависимости от того, есть ли в доме мужчина или такого нет, мальчик должен вырасти эмоционально здоровым! Поэтому, если Вы самостоятельно воспитываете мальчика, советы, приведённые ниже, придутся Вам как нельзя кстати:

Не старайтесь сделать его «домохозяином» либо «мужчиной в доме». Совершенно очевидно, что Вы хотите, чтобы он вырос настоящим мужчиной. Однако существует разница между «Маленьким мальчиком» и мужчиной, ответственным за те вещи, которые должны делать взрослые. Женщины после развода стремятся превратить ребёнка во взрослого мужчину – хозяина дома, забывая о том, что речь идёт о ребёнке.
Если вы смотрите на своего сына и узнаёте в нём отца, - это нормальное явление! Особенно если Ваш бывший муж внёс в Вашу жизнь что-то хорошее, ценное, и Вы стараетесь в Вашем ребёнке увидеть это. Давайте знать ребёнку, что он для Вас очень много значит.
Выделите положительные качества у мужчин, с которыми Вы сталкиваетесь в повседневной жизни. Это означает, что если Вы покупаете своему сыну кроссовки, и продавец-мужчина очень внимателен к Вам, подчеркните это, сообщив, какой он внимательный к покупателям.
Проявляйте фантазию для того, чтобы помочь Вашему сыну изучить гардероб мужчины. Начните его знакомство с мужским гардеробом так: поставьте небольшую корзину и положите в неё бритвенный станок, крем для бритья, одеколон, зубную щётку Вашего ребёнка и его расчёску. Дайте ему понять, что этими вещами мужчины пользуются каждый день.
Учите мальчика Вашим ценностям, но позволяйте ему проявлять их по-своему. Он мужчина, и он будет реагировать на эмоциональные ситуации не так, как это делаете Вы.
Если Ваш ребёнок активный, установите в его комнате перекладину для подтягивания. Физические упражнения весьма полезны и важны для всех детей, а для мальчишек они ещё и необходимы для того, чтобы «спустить пар», дать выход энергии. Когда Ваш ребёнок будет буянить и хулиганить, просто скажите, чтобы он подтянулся 10 раз. По мере взросления, цифру следует увеличивать.
Ролевые модели также очень важны в воспитании мальчика. Они будут проявляться во всех аспектах жизни Вашего ребёнка. Мальчишкам необходимо общение с мужчинами, но не обязательно с отцами, как не обязателен тот факт, что если в семье есть мужчина, ребёнок станет также настоящим мужчиной в будущем.
Будьте ответственны и не забывайте, что полностью заменить отца женщина не может. Не убеждайте ребёнка в том, что все мужчины недостойные люди.
Тщательно планируйте его воспитание. Ребёнок, выросший в неполной семье, чаще строит такую же некрепкую семью.
Поддерживайте активную модель поведения Вашего ребёнка. Именно активность является очень важной чертой для мальчика.
По мере взросления ребёнка чаще отдавайте ему инициативу и прислушивайтесь к его мнению. Даже если у него проявляются мысли его отца, не вымещайте старые обиды на ребёнке.

Литература

Алексеева А. и др. Азбука для несовершеннолетних. - М.: Молодая гвардия, 1985.
Вейс Ф.Р. Нравственные основы жизни. - Минск: Юнацтва, 1994.
История педагогики в России: Хрестоматия: Для студ. гуманитарных фак. учеб. заведений/Сост. С.Ф. Егоров. – М.: «Издат. центр «Академия», 2002.
Книга для учителя. Этика и психология семейной жизни. - Минск: Народная асвета, 1989.
Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 1988.
Кузнецова М.Т. Любовь и нравственность в воспитании юношества. - Минск: Университетское, 2000.
Кулинич Г.Г. Родительские собрания по половому воспитанию: 1 – 11 классы – М.: ВАКО, 2007.
Михайловская И. Гендерное воспитание подростков в средней школе. – М.: Чистые пруды, 2009. – 32 с.
Обсуждаем проблемы воспитания: Методические разработки педагогических советов / Под редакцией Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. - М.: ТЦ Сфера, 2004, С. 78-88.
Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е.С. Рапацевич. - Минск: «Соврем. Слово», 2005. – 720 с.
Половое воспитание школьников. - Минск: Народная асвета, 1988.
Попова Л.В. Психология одаренности. Дифференциация работы с одаренными. Одаренные школьницы: особенности развития и содействие самореализации. Выпуск 4. – М.: МИОО, 2006.
Психологическое и физическое здоровье ребёнка/Под ред. В.А. Александровой. – М.: Изд-во Эксмо, 2005.
Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя: личностное развитие, учебная деятельность, духовное и физическое здоровье школьника. 1-4 классы / Л.И. Саляхова. – М.: Глобус, 2009. С. 188-191.
Семинары-практикумы для педагогов образовательных учреждений /авт.-сост. О.Н. Рудякова. – Волгоград: Учитель, 2007. С. 37-41.
Спутник классного руководителя. - М.: Педагогический поиск, 2002.
Формирование здорового образа жизни российских подростков: Для классных руководителей 5-9 кл.: Учеб.-метод. Пособие/Под ред. Л.В. Баль, С.В. Барканова. – М.: ВЛАДОС, 2003. С. 20-22.
Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. В семье сын и дочь. - М.: Просвещение, 1985.
Чикурова М.В. Дифференциация учебно-воспитательного процесса в контексте гендерного подхода//Управление современной школой. – 2008.- № 8. С. 49-57.
Энциклопедия для детей. Том 18. Человек. Ч. 2. Архитектура души. Психология личности. Мир взаимоотношений. Психотерапия / Гл. ред. В.А. Володин. – М.: Аванта+, 2002 г. С. 362-363.
Энциклопедия. Я познаю мир. - М.: Астрель, 2004.

1 Городская целевая программа развития образования «Столичное образование – 5» на 2009-2011 годы, с. 15.

1 2 3 4 5 6

	«Синтаксис», показывают богатство и разнообразие синтаксических конструкций в русском языке Дидактические материалы для проверки сформированности базового уровня результатов обученности для учащихся 2-9 классов (для подготовки...		Ф. И. О. аттестуемого Перечень показателей и критериев для установления соответствия уровня квалификации
	Перечень показателей и критериев для установления соответствия уровня... Развивать у учащихся понятия о взаимосвязях растительного организма с условиями окружающей среды, сформировать умение определять...		Повышение мотивации и развитие когнитивных способностей учащихся... «Как нанять «спеца»?: Тесты для приема на работу и определения уровня iq / Слепцова А. С.»: Аст, Астрель; Москва; 2006
	Петровой М. Ф Перечень показателей и критериев для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников по должности «учитель»...		Реферат Обозначена проблема и обоснована её актуальность, логично... Структура оценки показателей и критериев уровней сформированности компетенций по дисциплине. Шкала оценивания
	Тесты для приема на работу и определения уровня iq «Как нанять «спеца»?:... «Как нанять «спеца»?: Тесты для приема на работу и определения уровня iq / Слепцова А. С.»: Аст, Астрель; Москва; 2006		Реферат Обозначена проблема и обоснована её актуальность, логич-но... Структура оценки показателей и критериев уровней сформированности компетенций по дисциплине. Шкала оценивания
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Диагностические материалы для проверки сформированности базового уровня результатов обученности для учащихся начальной школы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данный учебно-методический комплекс включает в себя словарь терминов, студентам рекомендуется завести свой словарь терминов (алфавитный...
	Перечень показателей и критериев для установления соответствия уровня... Образовательная: познакомить детей с новой буквой и звуком; формировать навыки слогового, правильного, сознательного, выразительного,...		Обучающий симуляционный центр Сибгму России», приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации от 25 октября 2011 г. №2267 «Об утверждении...
	Программа дисциплины Английский язык для направления «Как нанять «спеца»?: Тесты для приема на работу и определения уровня iq / Слепцова А. С.»: Аст, Астрель; Москва; 2006		Отчет о деятельности городского методического объединения по нравственно... «Гендерное воспитание учащихся». Разработка содержит комплексный план деятельности методического объединения учителей начальной школы...
	Одаренных «Как нанять «спеца»?: Тесты для приема на работу и определения уровня iq / Слепцова А. С.»: Аст, Астрель; Москва; 2006		В 9 классе в рамках предпрофильного «Как нанять «спеца»?: Тесты для приема на работу и определения уровня iq / Слепцова А. С.»: Аст, Астрель; Москва; 2006

Тесты для учащихся и родителей, систему показателей и критериев для определения уровня сформированности гендерной культуры учащихся, словарь терминов

Похожие: