Учебно-методический комплекс педагогика учебная программа, методические материалы и рекомендации для студентов институтов искусств и культуры

Скачать 1.66 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс педагогика учебная программа, методические материалы и рекомендации для студентов институтов искусств и культуры
страница	14/16
Дата публикации	11.10.2013
Размер	1.66 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Тест № 8. Выделите методы, относящиеся к группе методов убеждения:

Беседа.
Соревнование.
Наказание.

Тест №9. Донецкий учитель В.Ф. Шаталов успешно обучает всех учеников независимо от способностей и домашних условий. Секрет своих успехов Виктор Федорович выражает словами: «Ученик должен учиться победно!» Что играет решающую роль в достижении высоких школьных успехов его учеников?

Хорошая наследственность.
Правильно организованная познавательная деятельность.
Личность учителя.

Тест №10. Что называется дидактикой?

Дидактикой называется раздел педагогики об образовании и воспитании подрастающего поколения.
Дидактика – это отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования.
Дидактика изучает процесс воспитывающего обучения.

Педагогика

Билет №3.

Тест №1. В какой группе перечислены методы стимулирования?

1

Рассказ

Объяснение

Беседа

Личный пример

Наказание
2

Поощрение

Наказание

Соревнование
3

Упражнение

Поощрение

Приучение

Требование

Поручение
Тест № 2. На какую воспитательную цель ориентирует Закон РФоб образовании

1. Создание условий для самоопределения, самореализации личности, формирование полезного обществу человека и гражданина.

2. Воспитание всесторонне развитой личности, сочетающей духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.

3. Воспитание культурно компетентной личности.
Тест №3. Кто считал необходимым воспитывать ребенка в изоляции от родителей, на природе

1. Д. Локк

2. Ж-Ж. Руссо.

3. Ш.А. Амонашвили.

Тест №4. К основным категориям педагогики относятся

1. Психические процессы, психические состояния, психические образования

2. Преподавание, учение, развитие,

3.Воспитание, обучение, образование.
Тест №5. Какая из перечисленных книг принадлежит перу А.С. Макаренко.

1. Как воспитать настоящего человека.

2. Книга для родителей.

3. Рождение гражданина.
Тест №6. Какой из методов относится к словесным методам обучения

Работа с учебником, книгой.
Лабораторная работа.
Просмотр учебного фильма.

Тест №7. Определите характеристики типовой учебной программы

1. Отличается логикой построения курса, глубиной поднимаемых в них вопросов, характером их освещения.

2. Очерчивает обобщенный круг вопросов, знаний, навыков, умений; даны общие рекомендации методического характера.

3. Отражается национально-региональный компонент, локальный или школьный, учитываются возможности потенциала учителей, технического обеспечения, уровень подготовленности учащихся.
Тест №8. Какое наблюдение можно отнести к методу научного исследования?

Педагог ведет наблюдение за развитием школьников при изучении отдельных тем при помощи компьютерных программ.
На экскурсии учитель биологии вместе с учениками наблюдает за поведением муравьев.
Молодой учитель наблюдает за действиями опытного коллеги при изучении трудного учебного материала.

Тест № 9. К критериям благополучной семьи относятся

1. Материальный достаток.

2. Малодетность.

3. Взаимопонимание между детьми и родителями.
Тест №10. Какую цель воспитания ставит современная общеобразовательная школа?

Создавать условия для всестороннего и гармонического развития личности.
готовить школьника к поступлению в высшее учебное заведение.
давать профессиональную подготовку.

Педагогика

Билет №4.

Тест №1. Что такое поощрение?

1. Поощрение – способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведений с позиций интересов одноклассников и с целью закрепления положительных качеств.

2. Поощрение – это метод воспитания, который предполагает вынесение воспитаннику благодарности.

3. Под поощрением следует понимать такой метод воспитания, когда воспитатель поощряет воспитанника с целью формирования положительного отношения к своим обязанностям.

4. Поощрение – метод вознаграждения за хорошие поступки.

5. Поощрение — прием стимулирования деятельности воспитанников.
Тест №2. Качество, передающееся от родителей к детям?

Способы мышления, особенности интеллектуальной деятельности.
Тип нервной системы, темперамент.
Задатки, служащие основой для развития индивидуальных способностей человека.

Тест №3. Что представляет собой учебная программа?

Учебная программа определяет порядок изучение учебных дисциплин, количество часов на них, начало и конец каждой четверти.
В учебной программе определены содержание и объем знаний по каждому учебному предмету, количество часов, которое отводится на изучение определенных тем, вопросов курса.
Под учебной программой следует понимать такой документ, в котором пересчитаны те предметы, которые будут изучать в определенном классе, количество часов на их изучение.

Тест №4. Что такое педагогика? Из предложенных ответов выберите правильный, обосновав его достоверность.

1. Педагогика — это наука о воспитании, образовании и обучении людей.

2. Педагогика занимается изучением вопросов обучения и образования подрастающего поколения.

3. Педагогика — наука о воспитании человека.
Тест № 5. Какие из названных педагогических проблем разрабатывались А.С. Макаренко?

Воспитание коллектива и личности в коллективе.
Содержание обучения.
Урок как форма организации обучения.

Тест № 6. Что следует понимать под методом обучения?

Метод обучения – это путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи знаний последним.
Под методом обучения понимается такие исходные закономерности, которые определяют организацию учебного процесса.
Метод обучения является такой логической категорией, которая указывает на путь организации познавательной деятельности.
Метод обучения – это упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижения цели обучения.
Метод обучения – это способ сотрудничества учителя с учащимися.

Тест № 7. Выделите методы, относящиеся к группе методов убеждения:

Лекция;
Поощрение;
Поручение.

Тест № 8. Определите, в какой группе указаны ведущие предпосылки, оказывающие эффективное влияние на формирование коллектива.

1

Общность цели. Знание учениками друг друга.

Прочное авторитарное руководство коллективом.

Отсутствие конфликтов между воспитанниками.

Совместное выполнение домашних заданий.

2

Совместная деятельность. Знание педагогом теории развития коллектива.

Проявление диалектических противоречий.

Наличие лидера Дружба между школьниками

3

Знание педагогом теории коллектива.

Наличие и понимание воспитанниками целей воспитания.

Целенаправленная совместная деятельность школьников.

Наличие перспективных линий

Наличие органов самоуправления, созданных на демократической основе.

Тест № 9. Кто из перечисленных педагогов строил процесс обучения с использованием опорных конспектов.

Я.А. Коменский.
В.Ф. Шаталов.
Е.П. Ильин.

Тест № 10. Развитие – это:

Становление человека как социального существа, которое происходит в процессе жизни и деятельности;
Количественные и качественные изменения в организме и сознании человека, происходящие во времени под воздействием различных факторов;
Целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств.

Педагогика
Билет №5.

Тест №1. Что такое наказание? Из приведенных ответов выберите один правильный.

1. Наказание — метод воспитания, проявляющийся в форме требования.

2. Наказание - это решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников с целью формирования у них боязни за совершенные действия.

3. Наказание — способ воздействия на воспитанника с позиции интересов коллектива с целью прекратить его отрицательные действия.

Тест № 2. От родителей к детям передается:

1. Цвет глаз, цвет кожи, группа крови, резус-фактор.

2. Социальный опыт.

Нравственные качества.

Тест №3. Кто является основоположником классно-урочной системы. Выделите правильный ответ.

1. К.Д. Ушинский.

2. Ж.-Ж. Руссо.

3. Я.А. Коменский.
Тест № 4. Какой термин, на ваш взгляд, наиболее точно определяет сферу действия науки о воспитании?

1. Педагогика (от греч. «пайдос» — дитя — мальчик и «аго» — вести).

2. Антропогогика (от греч. «антропос» - человек).

3. Антропология (от греч. «антропос» — человек и «логос» — наука).
Тест №5. К какому принципу обучения вы отнесете правила: от легкого к трудному; от известного к неизвестному; от простого к сложному?

наглядности.
научности
доступности
связи теории с практикой.
систематичности и последовательности.

Тест №6. Тест № 3. Укажите группу, в которой названы основные составные части воспитания:

1. Умственное воспитание.

Интеллектуальное развитие

Политехническое образование.

Духовная зрелость

Общая эрудиция
2. Нравственное воспитание.

Духовное совершенствование.

Энциклопедичность знаний.

Трудовая зрелость.

Политехнический кругозор.
3. Умственное воспитание.

Физическое воспитание.

Нравственное воспитание.

Эстетическое воспитание.

Трудовое воспитание
Тест №7. Что следует понимать под методом обучения?

Метод обучения – это путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи знаний последним.
Под методом обучения понимается такие исходные закономерности, которые определяют организацию учебного процесса.
Метод обучения является такой логической категорией, которая указывает на путь организации познавательной деятельности.
Метод обучения – это упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижения цели обучения.
Метод обучения – это способ сотрудничества учителя с учащимися.

Тест №8. Кто является основоположником народной школы? Выделите правильный ответ.

Я.А. Коменский.
И.Г. Песталоцци.
5. Д. Локк.

Тест №9. К приемам обучения, которые использует Ш.А. Амонашвили, относятся

1. Коллективный способ обучения

2.Педагогический десант

3. Педагогические оплошности.
Тест №10. Назовите синоним «закона движения коллектива»

1. «Завтрашняя радость».

2. «Параллельное действие».

3. Традиции.
Педагогика
Билет №6
Тест №1. Какие из приведенных ниже бесед можно назвать методом научно-педагогические исследования? Почему?

Беседа классного руководителя с родителями о воспитании детей в семье.
Беседа учителя с опоздавшими на урок учениками.
Беседа учителя с учениками, в процессе которой выясняется, как они понимают правила техники безопасности.
Беседа с учителем, в процессе которой выявляются эффективные приемы стимулирования интереса школьников к изучению материала.
Беседа директора школы с мальчиком, обидевшим девочку.

Тест № 2. К авторитарному стилю педагогического руководства относится какая из предложенных характеристик?

	1. Педагог по сути дела самоустраняется от ответственности за происходящее.
	2. Педагог определяет не только общие цели деятельности и задания, но и указывает способы их выполнения, пресекает всякую инициативу, оценивает успехи участников субъективно.
	Активное участие группы в обсуждении хода предстоящей работы и ее организации.

Тест №3. Кто обосновал принцип педагогики параллельного действия?

1. В.А. Сухомлинский.

2. А.С. Макаренко.

3. Ш.А. Амонашвили.
Тест №4. Назовите основные типы уроков. Из приведенных ответов выберите правильный.

1. Основные типы уроков следующие: заучивание наизусть, комбинированный урок, экскурсия на природу, урок формирования умений, индивидуальная работа, киноурок.

2. Уроки бывают таких типов: вводные, уроки первичного ознакомления с материалом, комбинированные, заключительные, формирования навыков.

3. Выделяются следующие типы уроков: комбинированные; изучения новых знаний; формирования новых умений обобщения и систематизации изученного; контроля и коррекции знаний, умений; практического применения знаний, умений.

4. Можно выделить следующие типы: индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися; иллюстрирование учебного материала; компьютерные уроки; тренировочные работы; контроля и коррекции.
Тест №5. В. А. Сухомлинский написал книгу:

1. «Педагогическая поэма»

2. «Флаги на башнях»

3. «Республика ШКИд»

4. «Разговор с молодым директором школы»

«Куда и как исчезли двойки»
Тест № 6. Определите требование принципа связи воспитания с жизнью, трудом.

1. Принцип требует обязательного участия всех детей и подростков в посильном производительном труде.

2. Принцип требует соединения воспитания с практической деятельностью людей.

3. Принцип требует решения всех воспитательных задач с опорой на реальную жизнь, трудовую деятельность людей, разумно организованное и посильное участие воспитанников в трудовой деятельности.
Тест №7. Что такое педагогическая технология?

Система действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающая достижение прогнозируемого результата в условиях образовательного процесса.
Техника формирования нового человека.
Педагогическое мастерство педагога.

Тест № 8. Сколько стадий развития коллектива выделил А.С. Макаренко.

Две стадии.
Три стадии.
Четыре стадии.

Тест № 9. В широком педагогическом смысле перевоспитание - это

Активизация усилий личности в ее борьбе с отрицательными явлениями в себе и окружающей действительности.
Воспитание трудных подростков.
Перестройка внутреннего мира человека в соответствии с условиями жизни, требованиями общества.

Тест № 10. С каким контингентом учеников работал Ш.А. Амонашвили.

1. С трудными подростками.

2. С шестилетними детьми и учениками младших классов.

3. С дошкольниками.
Педагогика
Билет №7.
Тест №1. Что такое педагогика?

1. Педагогика изучает закономерности развития ребенка и определяет пути его воспитания.

2. Педагогика — это наука о воспитании, образовании и обучении людей.

3. Педагогика - это искусство воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения.

4. Педагогика занимается изучением вопросов обучения и образования подрастающего поколения.

5. Педагогика — наука о воспитании человека.

Тест №2. Что такое акселерация?

Процесс активной деятельности личности.
Ускоренное формирование интеллектуальных сил личности.
Ускорение индивидуального развития человека.
Проявление настойчивости личности в достижении поставленных задач.
Ускоренное физическое и психологическое развитие личности в детском и подростковом возрасте.

Тест №3. Каким из перечисленных воспитательных заведений руководил А.С. Макаренко.

Школа имени Достоевского.
Колония имени Горького.
Дом свободного ребенка.

Тест №4. Что представляет собой учебный план?

Учебный план – это сертификат, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в школе, порядок их изучения по годам.
Учебный план определяет количество учебных предметов, а также содержание материала по каждому учебному предмету.
В учебном плане раскрывается содержание учебного материала по предметам, количество часов на изучение тем, разделов, начало и окончание учебного года, длительность каникул.

Тест №5. Какое из перечисленных понятий воспитания относится к теории неотомизма?

1. Воспитание - модификация поведения, выработка поведенческих реакций.

2. Процесс воспитания человеческих добродетелей, которые трактуются в духе традиционных религиозных догм о смирении, терпении, скромности.

3. Воспитание - формирование таких качеств, которые необходимы личности для достижения жизненного, карьерного успеха.
Тест №6. Какой из перечисленных методов перевоспитания был обоснован А.С. Макаренко?

Метод естественных последствий.
Метод «взрыва».
Метод переучивания.

Тест №7. К демократическому стилю педагогического руководства относится какая из предложенных характеристик?

	1. Педагог по сути дела самоустраняется от ответственности за происходящее.
	2. Педагог определяет не только общие цели деятельности и задания, но и указывает способы их выполнения, пресекает всякую инициативу, оценивает успехи участников субъективно.
	3. Активное участие группы в обсуждении хода предстоящей работы и ее организации.

Тест №8. Можно ли считать, что лишь некоторые специальные методы стимулируют интерес и потребность учиться, побуждают учащихся к учению?

Нет, это общая функция всех методов, применяемых в школе.
Да, лишь отдельные методы, такие, например, как контроль, побуждают учащихся к учению, остальные нейтральны в этом отношении.
Ни один метод специально не направлен на побуждение к учению.
Методы – это пути (способы) достижения цели, никаких других функций они не выполняют.
Побуждение к учению – побочная функция всех методов.

Тест №9. Что такое диагностирование обученности? Из перечисленных альтернатив выберите правильную, обосновав ошибочность остальных.

1. Диагностирование обученности – это контроль и оценка знаний и умений обучаемых.

2. Диагностирование обученности включает в себя контроль, проверку, оценивание, накопление статистических данных, их анализ, выявление динамики, тенденции, прогнозирование результатов.

3. Диагностирование обученности – это правильное (по установленным критериям) оценивание знаний, умений.

4. Диагностирование обученности требует отмены оценок, экзаменов, других форм контролирования.

5. Диагностирование обученности заключается в установлении личного рейтинга каждого обучаемого.
Тест №10. Анализируя альтернативные утверждения, определите требования принципа общественного характера воспитания.

1. Принцип требует оптимального соответствия (соотношения) государственных, общественных и личных потребностей в воспитательном процессе.

2. Принцип требует приоритета государственных интересов и превалирования их над всеми другими в процессе формирования всесторонне и гармонически развитой личности.

3. Принцип указывает на необходимость резкого смешения целей воспитания в область личных интересов граждан.

4. Воспитание гражданина – главное требование этого принципа.

5. Требования принципа сводятся к внедрению в сознание людей господствующей в обществе идеологии.

Педагогика
Билет №8

Тест №1. Выделите правильный ответ

К.Д. Ушинский написал:

1. Лебединая песня

2. Детский мир

3. Великая дидактика.

4. Человек как предмет воспитания

5. Как любить ребенка

6. Педагогическая поэма

7. Сердце отдаю детям

8. Руководство к образованию немецких учителей.
Тест №2. Что вы понимаете под содержанием образования?

1. Содержание образования - это ни что иное, как перечень предметов, которые должны изучаться в школе, количество часов на их изучение и указание тем, разделов.

2. Под содержанием образования следует понимать такой круг знаний, который отбирает каждый учащийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей, потребностей.

3. Содержание образования - это система знаний, умений, отобранных для изучения в школе, овладение которыми обеспечивает основу для всестороннего развития учащихся, формирования их мышления, познавательных интересов и подготовки к трудовой деятельности.
Тест №3. Кто использует на уроке магнитофонный опрос

1. И.П. Волков.

2. В.Ф. Шаталов.

3. В.А. Сухомлинский.
Тест №4. Целью воспитания, по Макаренко, являются

формирование любви к народу, родному языку, природе
воспитание эстетически развитой личности
воспитание человека с гражданской направленностью, общественника, коллективиста.

Тест № 5. Что называется дидактикой.

наука о процессе воспитывающего обучения
отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования
наука о закономерностях формирования ребенка.

Тест №6. В каком году принята последняя редакция Закона РФ об образовании

1. 1992.

2. 1985.

3. 2002.
Тест № 7. Дословный перевод слова педагогика означает

1. Детовождение

2. Воспитание

3. Наука о ребенке

Тест №8. Определите основные признаки урока, выбрав наиболее полный ответ:

Уроком называется форма организации обучения, при которой учитель ведет занятия с постоянным составом учащихся, имеющих примерно одинаковый уровень развития, по твердому расписанию и твердому регламенту.
Урок характеризуется такими признаками: постоянный состав учащихся, наличие классной комнаты, учебных пособий и оборудования, соединение обучения с воспитанием.
Для урока характерно постоянное время работы – 45 мин.
Урок определяется следующими чертами: руководящая роль учителя, наличие расписания, связь обучения с практикой, индивидуальный подход к учащимся, проведение проверки знаний.
Урок определяется наличием триединой цели: научить, воспитать, развить.

Тест № 9. К какому принципу вы отнесете правило: «Как можно чаще используйте вопрос «почему?», чтобы научить учащихся мыслить причинно: понимание причинно-следственных связей - непременное условие развивающего обучения»?

Сознательности и активности.
Наглядности.
Доступности.
Научности.
Связи теории с практикой.

Тест № 10. Многократное повторение определенных действий и поступков, в результате которых формируются умения и навыки

1. Приучение

2. Упражнение

3. Режим

Педагогика
Билет № 9

Тест №1. Дословный перевод слова «педагог» означает:

1. Воспитатель

2. Детоводитель

3 Учитель
Тест №2. Что называется обучением

Двусторонний процесс деятельности учителя и учеников , направленный на сознательное и прочное овладение знаниями, умениями, навыками, в ходе которого осуществляется развитие человека.
Процесс деятельности учителя, направленный на передачу знаний, умений, навыков, подготовку к жизни.

3. Общение учителя с ученикам, в ходе которого происходит передача и усвоение знаний, умений, навыков.
Тест №3. Выделите группу приемов, которые использует С.А. Лысенкова.

1. Идея опережения, идея комментированного управления.

2. Идея опоры, обучение крупным блоком.

3. Уроки на природе, отмена домашних заданий.
Тест №4. Какие из перечисленных групп методов относятся к методам исследования в педагогике.
1. Лекция, беседа, работа с книгой.

2. Наблюдение, анкетирование, эксперимент.

3. Лабораторная работа, тренинг, упражнение.
Тест №5. По какому признаку проще всего определить тип и структуру урока? Выберите правильный ответ.

1. По дидактическим целям.

2. По расположению элементов урока.

3. По количеству времени, отводимого на достижение главной цели.

4. По количеству структурных частей.

5. По деятельности учителя.
Тест №6. Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

1. Воспитание, обучение подрастающего поколения.

2. Познание законов воспитания, вооружение педагогов-практиков знанием теории учебно-воспитательного процесса.

3. Изучение воспитания как фактора духовного развития людей.

4. Изучение проблем образования и обучения людей в современном мире.

5. Исследование человеческой природы.
Тест №7. Что вы понимаете под принципами обучения? Из предложенных ответов лишь один правильный. Укажите на него, доказав ошибочность остальных.

Принципы обучения – это исходные правила и закономерности, которые указывают на пути организации познавательной деятельности учащихся.
Под принципами дидактики следует понимать исходные положения, которые определяют содержание, организационные формы и методы учебной работы в соответствии с целью воспитания и обучения.
Принципы обучения выражают общие закономерности и методы преподавательской работы учителя в соответствии с потребностями общественно-экономической формации.

Тест №8. Выберите правильный ответ. Что такое воспитательное дело?

1. Мероприятие, связанное с работой школьников на пришкольном опытном участке.

2. Вид организации и осуществления конкретной деятельности воспитанников.

3. Посильное, полезное и необходимое занятие для школьников во внеурочное время.

4. Инструмент (средство, способ) педагогического воздействия.

5. Комплексное приложение общих усилий в трудовом воспитании школьников.
Тест №9. Какое из перечисленных пониманий воспитания относится к бихевиоризму?

1. Воспитание - модификация поведения, выработка поведенческих реакций.

2. Это процесс воспитания человеческих добродетелей в духе традиционных религиозных догм о смирении, терпении, скромности.

3. Это формирование таких качеств, которые необходимы личности для достижения жизненного, карьерного успеха.

4. Воспитание - процесс человековедения, протекающий как целенаправленное регулирование освоения личностью системы социальных ролей.
Тест № 10. Какие из перечисленных качеств передаются по наследству.

1. Способности к различным видам творчества.

2. Особенности темперамента.

3. Нравственные качества.

Педагогика
Билет № 10.
Тест №1. Кто из педагогов прошлого обосновал педагогику как самостоятельную научную дисциплину?

К.Д. Ушинский.
Я.А. Коменский.
Ж.-Ж. Руссо.

Тест №2. Выделите задачу, которую решает педагогическая наука.

1. Изучение и обобщение практики, опыта педагогической деятельности.

2. Обучение и воспитание детей.

3. Подготовка профессиональных педагогов.
Тест №3. Кто считал, что человек наследует от рождения моральные качества

Э. Фромм.
А.С. Макаренко.
В.А. Сухомлинский.

Тест №4. Какой из перечисленных методов воспитания является методом упражнения.

Пример.
Режим.
Наказание.

Тест №5. Кто обосновал принципы вальдорфской педагогики.

Р. Штайнер.
М. Монтессори.
Ж.-Ж. Руссо.

Тест №6. Назовите одну из задач эстетического воспитания в условиях общеобразовательной школы.

Дать понятие о видах, формах искусства искусства.
Научить владеть музыкальным инструментом.
Подготовить к поступлению в творческий вуз.

Тест №7. Назовите предмет пенитенциарной педагогики.

Изучение национальных особенностей воспитания.
Изучение образования и обучения военных.
Способы перевоспитания заключенных.

Тест №8. К формам организации обучения относится:

Классно-урочная система.
Проведение занятий на природе.
Лекция.

Тест №9. К приоритетным направлениям развития образования относится:

Гуманитаризация образования.
Усиление руководящей роли учителя в учебном процессе.
Расширение сферы платных услуг в образовании.

Тест № 10. Что такое педагогическая технология?

Система действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающая достижение прогнозируемого результата в условиях образовательного процесса.
Техника формирования нового человека.
Педагогическое мастерство педагога.

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

	Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Прикладная информатика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов дневного отделения академии культуры, искусств и социальных технологий, изучающих...		Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов дневного отделения академии культуры, искусств и социальных технологий, изучающих...
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов дневного отделения академии культуры, искусств и социальных технологий, изучающих...		Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения направления... Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для студентов очной формы обучения направления 05. 07....
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Культурология» Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений академии культуры, искусств и социальных технологий / Кононова...		Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050706. 65 «Педагогика и психология» Е. А. Соловьева. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные...
	Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 «Педагогика» Просекова Вера Михайловна. Психотерапия. Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 «Педагогика», профиль...		Педагогика Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания...
	Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Семеновских Т. В. Социальная психология. Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для студентов...		Методические рекомендации для студентов Контрольно-измерительные... Профиль/название программы: Предпринимательская деятельность в системе образования
	Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Семеновских Т. В. Методы коррекционно-развивающей работы психолога в образовании. Учебно-методический комплекс. Методические указания...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Гигиена голоса» Учебно-методический комплекс по курсу «Гигиена голоса» предназначен для студентов музыкальных вузов и музыкальных факультетов высших...
	Методические рекомендации для преподавателей, перечни вопросов к... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное...		Учебно-методический комплекс рабочая учебная программа для студентов... Педагогика и методика начального образования с дополнительной квалификацией “информатика
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Физика» Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов физических специальностей....		Методические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной... Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики

Учебно-методический комплекс педагогика учебная программа, методические материалы и рекомендации для студентов институтов искусств и культуры

Похожие: