№ п\п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Содержание
|
Требования к уровню подготовки
|
Вид контроля, измерители
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Политика как общественное явление – 16 часов
Человек в системе общественных отношений – 3 часа
|
1
|
Политика и власть
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
- Понятие власти.
- Типология властных отношений
- Формы проявления влияния: сила, власть, авторитет
- Власть как политический институт общества
- Разделение властей
- Властные отношения и социальная иерархия. Борьба за власть
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Называть и характеризовать формы проявления влияния в обществе
- Называть виды власти
- Анализировать конкретные ситуации, связанные с борьбой за власть
|
Беседа.
Работа с текстом учебника Составление схемы «Политические институты»
«Власть и её виды»
|
§ 20
|
|
2-3
|
Политическая система.
Государство как главный институт политической власти
|
2
|
Комбинированный
урок
Практическая работа
|
- Политика как общественное явление
- Политическая система
- Структура и функции политической системы
- Государство в политической системе. Признаки государства. Внешние и внутренние функции государства.
- Понятие о правовом государстве, история становления и признаки правового государства
- Политические режимы, их типология сущность и классификация
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Характеризовать структуру и функции политической системы
- Называть основные признаки государства и причины его возникновения
- Характеризовать функции государства
- Характеризовать различные типы политических режимов, приводя конкретные примеры из истории
|
Беседа.
Работа с текстом учебника Составление схемы «Политическая система»
|
§ 21 Мини-сочинение «Особенности формирования политической элиты в современной России»
|
|
4
|
Политическая система современной России
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
- Эволюция политической культуры в нашем государстве
- Политическая системе современной России, её особенности
- Политический процесс в современной России, его особенности
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Характеризовать особенности русской политической культуры и её виды
- Сравнивать разные типы политической культуры, находить общее и отличия
- Характеризовать особенности российской политической системы
- Знать устройство российского парламента, российской исполнительной и судебной системы, основные функции президента РФ
- Раскрывать роль местного самоуправления в структуре власти
- Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выделяя их существенные признаки и закономерности развития
|
Беседа.
Составление опорного конспекта
Выполнение дифференцированных заданий
Таблица «Революционная политическая культура»
Схема «Политическая власть в РФ»
|
§ 22-23 Гл. мир
Рефераты «Российский парламентаризм», «Местное самоуправление»
|
|
5
|
Гражданское общество и государство
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
- Значения понятия «гражданское общество»
- Признаки гражданского общества
- История развития и сущность гражданства
- Понятие о правовом государстве, история становления и признаки правового государства
- Проблемы формирования правового государства и гражданского общества в РФ. Гражданские инициативы
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Характеризовать институт гражданства и правовой статус граждан
- Называть признаки правового государства
- Называть признаки гражданского общества
- Анализировать взаимоотношения государства и общества
|
Беседа.
Работа с текстом учебника Составление кластера «Правовое государство»
|
§ 22
Эссе «…но гражданином быть обязан»
|
|
6
|
Развитие гражданского общества в современной России
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
- Роль гражданского общества в РФ
- Связь гражданского общества и местного самоуправления
- Суверенная демократия, её характеристики
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Использовать полученные знания для критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации
|
Беседа.
Составление опорного конспекта
Выполнение дифференцированных заданий
|
§ 24 Гл. мир
Реферат «Успехи и трудности становления гражданского общества в России»
|
|
7-8
|
Демократия и выборы
|
2
|
Лекция с элементами беседы
Практическая работа
|
- Демократия, её основные ценности и признаки
- Парламент как защитник политических свобод. Структура парламента
- Избирательная система. Типы избирательных систем.
- Отличительные черты выборов в демократическом обществе
- Избирательная кампания в РФ. Законодательство РФ о выборах
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Сравнивать мажоритарную и пропорциональную избирательную системы, выделять сходство и отличия
- Объяснять противоречия реальной жизни, находить возможные варианты их разрешения
- Характеризовать избирательную кампанию в РФ
|
Беседа.
Работа с текстом учебника, дополнительными источниками, материалами СМИ.
Составление таблицы «Типы избирательных систем»
|
§ 23
|
|
9-10
|
Политические партии, их роль в политической системе
|
2
|
Комбинированный урок
Практическая работа
|
- Многопартийность и партийные системы
- Политические партии и движения, их классификация
- Становление многопартийности в России
- Роль партий и движений в современной России
- Законодательное регулирование деятельности партий в РФ
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Называть типы политических партий, раскрывать их сущность
- Рассказывать об особенностях становления многопартийности в России
- Раскрывать роль политических партий в политической системе
|
Беседа.
Работа с текстом учебника, дополнительными источниками, материалами СМИ.
Составление таблицы «Типы политических партий»
|
Конспект
|
|
11
|
Политическая идеология
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
- Политическая идеология.
- Основные идейно-политические течения современности, их характеристика
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Характеризовать основные идейно-политические течения современности
|
Беседа.
Работа с текстом учебника, дополнительными источниками, материалами СМИ
|
Конспект
|
|
12
|
Политическое сознание
|
1
|
Комбинированный урок
|
- Основные идейно-политические течение современности. Идеология.
- Политическая психология и политическое поведение.
- Политическая культура
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выделяя их существенные признаки и закономерности развития
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Характеризовать сущностные черты политического сознания и политической культуры
|
Фронтальный опрос.
Беседа.
Составление опорного конспекта
Выполнение дифференцированных заданий
Схема «Элементы политической культуры»
|
§ 14 Общ. -11, задание 4, с. 172
|
|
13
|
Политическое поведение
|
1
|
Комбинированный урок
|
- Многообразия форм политического поведения
- Регулирование политического поведения.
- Политическое участие
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Характеризовать политическое поведение граждан
- Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выделяя их существенные признаки и закономерности развития
|
Фронтальный опрос.
Беседа.
Составление опорного конспекта
Выполнение дифференцированных заданий
|
§ 15 Общ. -11, задание 1-4, с.181
|
|
14
|
Политическая элита
|
1
|
Комбинированный урок
|
- Политическая элита и особенности её формирования в современной России
- Политическое лидерство
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Характеризовать особенности формирования политической элиты в современной России
- Использовать полученные знания для критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации
|
Фронтальный опрос.
Беседа.
Составление опорного конспекта
Выполнение дифференцированных заданий
|
§ 16 Общ. -11, задание 4, с.193
|
|
15
|
Политическое лидерство
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
- Политическое лидерство
- Типология лидерства. Лидеры и ведомые
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Характеризовать особенности политического лидерства
|
Беседа.
Составление опорного конспекта
|
Конспект
|
|
16
|
Политическая деятельность
|
1
|
Комбинированный урок
|
- Политическая деятельность
- Политические цели и средства их достижения
- Опасность политического экстремизма
|
- Знать определения основных понятий
- Уметь работать с текстом учебника, дополнительной литературой, материалами СМИ
- Уметь высказывать свое мнение по предложенным проблемам
- Характеризовать политические цели и средства их достижения, давать оценку целям и средствам политической деятельности
|
Беседа.
Работа с текстом учебника, дополнительными источниками, материалами СМИ
|
Конспект
|
|
