Часть 1 (Обязательная)
1.1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.
Организация жизни и деятельности детей спланирована согласно моделям, заявленным в федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, числовым показателям, представленным в СанПиН 2.4.266-10 от 22 июля 2010 г., «Изменение №1 к СанПиН 2.4.1.266-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормы» от 20 декабря 2010 года №164 и в ФГТ к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, требованиям основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы».
Режим дня устанавливается в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями детей и способствует их гармоничному развитию.
Образовательный процесс в МБДОУ реализуется в режиме пятидневной недели. Длительность пребывания в МБДОУ с 7.00 – 19.00 час.
Специально организованная образовательная деятельность в нашем дошкольном учреждении начинается с 1 сентября по 31 мая, летний период с 1 июня по 31 августа. В организацию образовательного процесса включены зимние каникулы – последняя неделя декабря, первые две недели января.
1.2 Образовательная деятельность ДОУ
Длительность непрерывно непосредственно образовательной деятельности:
в группах для детей от 1,5 лет до 3 лет – 10 минут
в группах для детей от 3 лет до 4 лет – 15 минут
в группах для детей от 4 лет до 5 лет – 20 минут
в группах для детей от 5 лет до 6 лет – 25 минут
в группах для детей от 6 лет до 7 лет – до 30 минут.
Организованная деятельность
|
2 мл. группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
Познание (познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование целостной картины мира. ФЭМП
|
2
|
2
|
1
1
1
|
1
1
2
|
Коммуникация/ чтение художественной литературы
|
1
|
1
|
2
|
1
1
|
Художественное творчество
Рисование
Лепка
аппликация
|
1
0,5
0,5
|
1
0,5
0,5
|
2
0,5
0,5
|
2
0,5
0,5
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Музыка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
длительность
|
15 минут
|
20 минут
|
25 минут
|
30 минут
|
Итого в неделю
|
10/2ч.30 мин.
|
10/3ч.20 мин.
|
13/5 ч.25 мин.
|
14/7ч.30 мин.
|
С целью переключения детей на динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения, повышения эмоционального тонуса организма между непосредственной образовательной деятельностью существуют перерывы не менее 10 минут, в середине организованной образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультурную минутку.
Модель образовательного процесса на неделю
Дни недели/группа
|
1 мл. группа
|
2 мл. группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
понедельник
|
9.00-9.10 познание
15.20-15.30 физкультура
|
9.00-9.15 познание
9.25-9.40 физкультура
|
9.00-9.20
Познание
9.40-10.00 физкультура
|
9.00-9.25 познание
10.00-10.25 физкультура
15.20-15.45 худ.творч.
|
9.00-9.30 познание
11.50-12.20 физк.на ул.
15.20-15.50 худ.творч.
|
вторник
|
9.00-9.10 музыка
15.20-15.30 коммуникация
|
9.00-9.15 коммуникация
11.50-12.05 физкультура
15.20-15.35 конструиров.
|
9.00-9.20 коммуникация
9.50-10.10 музыка
15.20-15.40 худ.творч.
|
9.00-9.25 коммуникация
15.20-15.45 музыка
|
10.20-10-50 музыка
11.30-12.00 познание
15.20-15.50 конструирование
|
среда
|
9.00-9.10 худ. творчество
15.20-15.30 физкультура
|
9.00-9.15 познание
9.30-9.45 музыка
15.20-15.35 худ. творч.
|
9.00-9.20 познание
11.40-12.00 физк. на улице
15.20-15.40 конструир.
|
9.00-9.25 познание
15.20-15.45 худ.творч.
|
9.00-9.30 физкультура
9.40-10.10 чтение х.лит.
15.20-15.50 худ.творч.
|
четверг
|
9.00-9.10 музыка
15.20-15.30 худ. творч.
|
9.00-9.15 физкультура
9.25-9.40 худ. творчество
|
9.30-9.50 музыка
11.30-11.50 физкультура
|
9.00-9.25 худ.творч.
10.30-11.00 физ. на ул.
11.15-11.40 музыка
15.20-15.45 конструир.
|
10.20-11.20 худ.творч.
11.30-12.00 познание
15.20-15.50 музыка
|
пятница
|
9.00-9.10 коммуникация
15.20-15.30 физкультура
|
9.40-9.55 музыка
15.20-15.35 развлечение
|
9.00-9.20 худ. творч.
15.20-15.40 развлечение
|
9.00-925 коммуникация
9.40-10.05 физкультура
15.20-15.45 развлечение
|
9.00-9.30 коммуникация
10.10-10.30 физкультура
15.20-15.50 развлечение
|
Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4х часов. Прогулка организуется 2 раза в день, в первой половине дня до обеда и во второй половине дня перед уходом детей домой.
Общая продолжительность сна для детей дошкольного возраста в период нахождения в ДОУ составляет 1,5 – 2 часа (дневной сон).
В летнее время года, на период временной приостановке деятельности дошкольного образовательного учреждения, развитие и образование детей дошкольного возраста осуществляется в условиях семейного воспитания, которые предусматривают возможность для оздоровления и свободного отдыха воспитанников до 1,5 месяцев.
В летне-оздоровительный период проводится непосредственно образовательная деятельность только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальная, физкультурно-оздоровительная, изобразительная), развлекательные мероприятия.
Развитие культурно - досуговой деятельности детей позволяет, обеспечит каждому ребёнку отдых (пассивный и активный), эмоциональное благополучие.
Режим дня в холодный период года
Приём детей, самостоятельная деятельность, работа с родителями
|
7.00-8.00
|
Совместная деятельность, утренняя гимнастика
|
8.10-8.20
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.13-8.40
|
Организованная образовательная деятельность
(в соответствии с расписанием ДОУ)
|
9.00-10.00
|
Совместная деятельность, второй завтрак
|
10.00-10.20
|
Подготовка к прогулке, прогулка
(в соответствии с расписанием ДОУ)
|
10.30-12.00
|
Подготовка к обеду, обед
|
12.13-12.40
|
Подготовка ко сну, сон
|
13.00-15.00
|
Совместная деятельность
(постепенный подъём, оздоровительные мероприятия)
|
15.00-15.20
|
Организованная образовательная деятельность
(в соответствии с расписанием ДОУ)
|
15.20-15.40
|
Самостоятельная деятельность
|
15.40-16.00
|
Совместная деятельность: чтение художественной
литературы
|
16.00-16.15
|
Подготовка к полднику, полдник 16.12-16.40
|
16.12-16.40
|
Подготовка к прогулке, прогулка,
работа с родителями.
|
17.00-19.00
|
Режим дня в тёплый период года
7.00 – 8.00 Приём детей (на улице)
8.10 – 8.20 Зарядка (на улице)
8.30 – 8.50 Завтрак
9.00 - 9.30 Занятия (физкультура, музыка)
9.40 – второй завтрак (сок, фрукты)
10.00 – 12.20 Прогулка (развлечения, конкурсы, соревнования)
12.20 – 12.40 Подготовка к обеду, циркулярный душ
12.40 – 13.00 Обед
13.00 – 15.30 Сон час
15.30 – 15.45 Подъём
15.45 – 16.45 Прогулка (закаливание, подвижные игры, игры малой подвижности)
16.45 – 17.15 Ужин
17.20 – 19.00 Прогулка, свободная деятельность, уход детей домой.
Образец
Режим дня в холодный период года
Режимные моменты
|
2 мл. группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготов. группа
|
Приём детей, осмотр, измерение температуры, утренняя гимнастика, игровая деятельность, совместная деятельность.
|
7.00 – 8.10
|
7.00 – 8.20
|
7.00 – 8.30
|
7.00 – 8.30
|
Подготовка к завтраку, завтрак.
|
8.10 – 8.40
|
8.20 – 8.45
|
8.30 – 8.50
|
8.30 – 8.50
|
Игровая деятельность
|
8.40 – 9.00
|
8.45 – 9.00
|
8.50 – 9.00
|
8.50 – 9.00
|
Подготовка к образовательной деятельности, образовательная деятельность.
|
9.00 – 9.15
|
9.00 – 9.20
|
*9.00 – 9.50
|
*9.00 – 10.00
|
Игровая деятельность, индивидуальная работа с детьми.
|
9.15 – 10.00
|
9.10 – 10.00
|
*9.00 – 9.50
|
*9.00 – 10.00
|
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак.
|
10.00 – 10.20
|
10.00 – 10.20
|
10.00 – 10.20
|
10.00 – 10.20
|
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки.
|
10.20 – 12.00
|
10.20 – 12.00
|
10.20 – 12.20
|
10.20 – 12.20
|
Подготовка к обеду, обед.
|
12.00 – 12.40
|
12.00 – 12.40
|
12.20 – 12.50
|
12.20 – 12.50
|
Подготовка к дневному сну, дневной сон.
|
12.40 – 15.00
|
12.40 – 15.00
|
12.50 – 15.00
|
12.50 – 15.00
|
Постепенный подъём, оздоровительная гимнастика, воздушные процедуры.
|
15.00 – 15.20
|
15.00 – 15.20
|
15.00 – 15.20
|
15.00 – 15.20
|
Подготовка к образовательной деятельности, образовательная деятельность, совместная деятельность.
|
15.20 – 16.00
|
15.20 – 16.00
|
*15.20 – 16.10
|
*15.20 – 16.20
|
Подготовка к уплотнённому полднику, уплотнённый полдник.
|
16.00 – 16.30
|
16.00 – 16.40
|
16.00 – 16.40
|
16.00 – 16.40
|
Игровая деятельность, индивидуальная работа с детьми.
|
16.40 – 17.00
|
16.40 – 17.00
|
16.40 – 17.00
|
16.40 – 17.00
|
Подготовка к прогулке, прогулка, игровая деятельность, уход детей домой.
|
17.00 – 19.00
|
17.00 – 19.00
|
17.00 – 19.00
|
17.00 – 19.00
|
Образец
Режим дня в тёплый период года
Режимные моменты
|
2 мл. группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготов. группа
|
Приём на улице, осмотр, утренняя гимнастика, игровая деятельность.
|
7.00 – 8.20
|
7.00 – 8.20
|
7.00 – 8.30
|
7.00 – 8.30
|
Подготовка к завтраку, завтрак.
|
8.20 – 8.40
|
8.20 – 8.40
|
8.30 – 8.50
|
8.30 – 8.50
|
Игровая деятельность.
|
8.40 – 9.50
|
8.40 – 9.50
|
8.50 – 9.50
|
8.50 – 9.50
|
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак.
|
9.50 – 10.10
|
9.50 – 10.10
|
9.50 – 10.10
|
9.50 – 10.10
|
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки, циркулярный душ.
|
10.10 -12.00
|
10.10 -12.00
|
10.10 -12.20
|
10.10 -12.20
|
Подготовка к обеду, обед.
|
12.00 – 12.40
|
12.00 – 12.40
|
12.20 – 12.50
|
12.20 – 12.50
|
Подготовка к дневному сну, дневной сон.
|
12.40 – 15.30
|
12.40 – 15.30
|
12.50 – 15.30
|
12.50 – 15.30
|
Постепенный подъём, оздоровительная гимнастика, воздушные процедуры.
|
15.30 – 15.50
|
15.30 – 15.50
|
15.30 – 15.50
|
15.30 – 15.50
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
15.50 – 16.10
|
15.50 – 16.10
|
15.50 – 16.20
|
15.50 – 16.20
|
Подготовка к уплотнённому полднику, уплотнённый полдник.
|
16.10 – 16.40
|
16.10 – 16.40
|
16.20 – 16.50
|
16.20 – 16.50
|
Подготовка к прогулке, прогулка, игровая деятельность, уход детей домой.
|
17.00 – 19.00
|
17.00 – 19.00
|
17.00 – 19.00
|
17.00 – 19.00
|
Режим дня составлен в соответствии с возрастными особенностями воспитанников и климатическими условиями региона.
Двигательный режим ДОУ
группа
Формы работы
|
1 младшая группа
|
2 младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
Самостоятельная двигательная деятельность
|
Ежедневно во всех возрастных группах, 1 и 2 половина дня 150 – 180 минут +
|
Утренняя гимнастика (ежедневно)
|
5 минут
|
5 минут
|
7 минут
|
8 минут
|
8 минут
|
Занятия по физической культуре (зал)
2 раза в неделю
|
10 минут
|
15 минут
|
20 минут
|
25 минут
|
30 минут
|
Плавание
|
|
15 минут
|
20 минут
|
25 минут
|
30 минут
|
Подвижные игры на свежем воздухе, в группе
(2 раза в день)
|
10 минут
|
15 минут
|
20 минут
|
25 минут
|
30 минут
|
Пальчиковая гимнастика
|
Ежедневно в течение 5 минут в утренние часы
|
Гимнастика после дневного сна (закаливание)
ежедневно
|
5 минут
|
5 минут
|
7 минут
|
8 минут
|
8 минут
|
Прогулки
|
Ежедневно утром и вечером около 3,5 – 4 часов
|
Музыкальные занятия (2 раза в неделю)
|
10 минут
|
15 минут
|
20 минут
|
25 минут
|
30 минут
|
Физ. минутки (динамическая пауза во время организованной деятельности)
|
3 минуты
|
3 минуты
|
5 минут
|
6 минут
|
6 минут
|
Физкультурный досуг
|
Мл.гр. – 15 минут 2 раза в месяц; ср. гр. – 20 минут 2 раза в месяц; ст. гр. – 25-30 минут 2 раза в месяц; подг. гр. – 35-40 минут 2 раза в месяц.
|
Физкультурный праздник
|
Мл.гр. – 25 минут 2 раза в месяц; ср. гр. – 30 минут 2 раза в месяц;
ст. гр. – 40 минут 2 раза в месяц; подг. гр. – 40-50 минут 2 раза в месяц.
|
В детском саду созданы условия для реализации потребности детей в двигательной активности в помещении и на улице. Большая спортивная
площадка на территории детского сада находится в непосредственной близости от групповых участков, что позволяет использовать её как для проведения физкультурных занятий, праздников, развлечений, так и для организации самостоятельной двигательной активности детей.
Ежедневно во всех возрастных группах предусмотрено несколько форм физического воспитания: утренняя гимнастика на воздухе или в зале, разнообразные подвижные игры в течение всего дня, закаливающие процедуры, занятия физкультурой и плаванием, что позволяет обеспечить необходимую двигательную активность детей в течение всего дня.
1.3. Система физкультурно-оздоровительных мероприятий
№ п/п
|
Мероприятия
|
Группа ДОУ
|
Периодичность
|
Ответственный
|
I. МОНИТОРИНГ
|
1.
|
Определение уровня фи зического развития.
Определение уровня физи ческой подготовленности детей
|
Кроме 1 мл., 2 мл.
|
2 раза в год
(в сентябре и мае)
|
Старшая медсестра
Инструктор по физ. культуре,
воспитатели групп
|
2.
|
Диспансеризация
|
Средняя, старшая, под готовительная
|
1 раз в год
|
Специалисты детской по ликлиники, старшая мед сестра, врач
|
II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
1.
|
Утренняя гимнастика (музыкальное сопровождение)
|
Все группы
|
Ежедневно
|
Воспитатели групп
или инструктор по физкуль туре, музыкальный руководитель.
|
2.
|
Физическая культура
|
Средняя, старшая, подготовительная группы
|
3 раза в неделю:
2 раза в зале
1 раз на улице (кроме 1мл. и 2мл.групп)
|
Инструктор по физкультуре
Воспитатели групп
|
3.
|
Подвижные игры
|
Все группы
|
2 раза в день
|
Воспитатели групп
|
4.
|
Гимнастика после дневного сна (музыкальное сопровождение)
|
Все группы
|
Ежедневно
|
Воспитатели групп
|
5.
|
Спортивные упражнения
|
Все группы
|
2 раза в неделю
|
Воспитатели групп
|
6.
|
Спортивные игры
|
Старшая, под готовительная группы
|
2 раза в неделю
|
Воспитатели групп
|
7.
|
Физкуль турные досуги
|
Все
|
1 раз в месяц
|
Инструктор по физкультуре
|
8.
|
Физкультурные праздники
|
Все
|
2 раза в год
|
Инструктор по физкуль туре,
музыкальный руко водитель,
воспитатели групп,
|
9.
|
День здоровья
|
Все группы, кроме 1 мл.
|
1 раз в месяц
|
Инструктор по физкуль туре,
ст. медсестра,
му зыкальный руководитель,
воспитатели групп
|
III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
|
1.
|
Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры ,работа с род.)
|
Все группы
|
В неблагоприят ные периоды (осень-весна) воз никновения ин фекции)
|
Ст. медсестра
|
IV. ЗАКАЛИВАНИЕ
|
1.
|
Контрастные воздушные ванны
|
Все группы
|
После дневного сна, на физкуль турных занятиях
|
Воспитатели,
инструктор по физкультуре
|
2.
|
Ходьба по ребристым дорожкам
|
Все группы
|
После сна, на за нятии физкульту рой в зале
|
Воспитатели,
Инструктор по физкультуре
|
3.
|
Облегченная одежда детей
|
Все группы
|
В течение дня
|
Воспитатели,
младшие воспитатели
|
4.
|
Мытье рук, лица, шеи про хладной водой
|
Все группы
|
В течение дня
|
Воспитатели,
младшие воспитатели
|
5.
|
Бассейн
|
Все группы, кроме 1 мл.
|
Первая половина дня
|
Инструктор по физической культуре
|
6.
|
Циркулярный душ
«Водолечебница»
|
Все группы, кроме 1 мл.
|
Первая половина дня,
перед сном
|
Ст. медсестра
|
Система физкультурно-оздоровительных мероприятий направлена на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
1.4. Система закаливающих мероприятий
№
|
Оздоровительные мероприятия
|
I
младшая
|
II
младшая
|
средняя
|
старшая
|
подготовительная
|
1
|
Утренний прием детей на воздухе (в тёплый период года)
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
2
|
Контрастное воздушное закаливание
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
3
|
Дыхательная гимнастика
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
4
|
Босохождение
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
5
|
Ребристая доска
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
6
|
Дорожка с пуговицами
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
7
|
Точечный массаж
|
-
|
-
|
-
|
+
|
+
|
8
|
Умывание прохладной водой
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
9
|
Полоскание горла кипяченой водой комнатной температуры
|
-
|
+
|
+
|
+
|
+
|
10
|
Прогулка 2 раза в день
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
11
|
Коррекционная гимнастика
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
12
|
Сон без маек (в тёплый период года)
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
13
|
Соблюдение воздушного режима
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
14
|
Проветривание помещений
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
15
|
Световой режим
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Закаливающие мероприятия проводятся как в первой, так и во второй половине дня с учётом возрастных особенностей воспитанников, учитывается температура в помещении и здоровье воспитанников.
1.5. Содержание психолого-педагогической работы
В данный раздел включены материалы, связанные с проектированием, планированием и организацией текущей образовательной деятельности по всем образовательным областям, для каждой возрастной группы с перечнем программ и пособий. Педагоги детского сада активно внедряют в практику работы систему инновационной оценки достижений детей «Портфолио» (индивидуальные накопительные папки), данная форма работы нашла отражение в содержании психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.
Непосредственно образовательная деятельность организуется в игровой форме и разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также самостоятельной деятельности детей. Основу организации образовательного процесса составляет комплексно-тематический принцип.
Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет легко вводить региональные и этнокультурные компоненты, учитывать специфику дошкольного учреждения.
|
