Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.07 Mb.
|
Цель: создание условий для профессионального самоопределения, становления, развития и актуализации творческой одаренности личности подростка, способной адаптироваться в современных социально - экономических условиях на основе обучения парикмахерскому и визажному искусству. Задачи: - освоение технологии парикмахерских и визажных работ, технологии выполнения маникюра, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности; - овладение профессиональными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда (прически, макияж, постижерных изделий, маникюра); осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда; - развитие познавательных интересов, творческого мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; - формирование и укрепление качеств личности; терпения, трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда. Программа отличается более глубоким содержательным материалом для обучения не только основам и элементам парикмахерского искусства, но и включением в программу дополнительных предметов «Визажное искусство», «Маникюр», «Рисунок», «Цветоведение», «Формирование гардероба» и др., значительно расширяющих возможности обучения по программе и дающих наиболее полное представление о профессиях индустрии красоты. Программа содержит три основных предмета: «Парикмахерское дело», «Визажное искусство», «Маникюр». Все остальные предметы, группируются вокруг основных, дополняя и расширяя их содержание. Ожидаемые результаты обучения по данной программе: - приобретение знаний, умений и навыков в выбранной сфере профессиональной деятельности (парикмахер, визажист, мастер маникюра); - трудовые и технологические знания и умения, необходимые для проектирования и создания продуктов труда; - приобретение умениям ориентироваться в мире профессий индустрии красоты, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности; составлять жизненные и профессиональные планы; - воспитанию ответственного отношения к профессиональному самоопределению; - развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности; - социальная защищенность подростков из малообеспеченных слоев населения; После трех лет обучения по программе «Секреты красоты" обучающиеся, успешно сдавшие экзамены, получают сертификат об окончании студии «Секреты красоты» и могут продолжить обучение в Ижевском политехникуме по специальности «Парикмахерское искусство», в Медицинском колледже по профессиям «Мастер маникюра», «Визажист-косметолог». 2. Социально-педагогическая направленность: 27. Образовательная модифицированная программа «Права человека». Направленность программы: социально - педагогическая Педагог: Коновалова Оксана Викторовна Срок обучения по программе: 3 года. Возраст обучающихся: 13-18 лет. Тип программы: модифицированная. При составлении программы использованы материалы, разработанные Пермским Центром гражданского образования и прав человека, соответствующей утвержденному Министерством образования обязательному минимуму содержания, прописанному в Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования по образовательной области «Обществознание» для профильного уровня, который предполагает в основной и средней школе изучение значительного блока правовых знаний (в связи с политологическими, экономическими, социологическими, этическими, культурологическими знаниями). Принята Педагогическим советом 08.09.08. (Протокол №3), утверждена приказом директора №59/1 от 21.12.11. В 2013-2014 уч. году обучается 6 групп 1-го года обучения и 2 группы 2-го года обучения, возраст обучающихся – 6 – 14 и 15 – 18 лет. Программа рекомендована для реализации в объединениях под руководством педагогов – совместителей. Рабочая программа «Права человека» утверждена 30.08.13. приказом директора. Актуальность и педагогическая целесообразность. Большое развитие в течение последних лет получило гражданское образование. Задачей гражданского образования является воспитание инициативной социализированной личности, патриота своей страны, а так же создание условий для формирования у учащихся гражданской компетенции и общегуманитарного мировоззрения. Гражданское образование направлено на воспитание современного гражданина, активного, конкурентно способного, готового взять на себя ответственность за будущее своей страны. Программа «Права человека» социально-педагогической направленности включает в себя предметные области: история, право, а также блок по социально-значимой деятельности. Особенностью программы "Права человека" является слияние двух направлений: гражданско-правовое образование и воспитание лидера движения правовых отрядов. Цель программы - создание условий для формирования у учащихся гражданской компетенции и общегуманитарного мировоззрения. Задачи: - Формирование знаний по праву и практических умений организации дел различного уровня правовой и социальной направленности. - Развитие организаторских и лидерских качеств - Формирование активной гражданской позиции. Развиваются такие качества лидеров как активная гражданская позиция, самостоятельность, творческая инициатива. Акцент ставится на создание и реализацию самими ребятами проектов правовой и социальной направленности. Развивая данные качества, идет подготовка ребят, готовых к творческой и организаторской деятельности, защите своих интересов и интересов других, происходит стимулирование появления новых активистов - лидеров детского гражданско-правового движения. Ожидаемые результаты. Реализация данной программы позволит воспитать активистов движения правовых отрядов, способных организовывать коллективную деятельность, брать на себя ответственность за дела, сотрудничать, искать и находить объекты социально-значимой деятельности и реализовывать социальные проекты правовой и социальной направленности как в своей школе, так и в районе и городе. 28. Образовательная модифицированная программа «Здравушка». Направленность программы: социально - педагогическая Педагог: Перевощикова Наталья Игоревна Срок обучения по программе: 3 года. Возраст обучающихся: 10-14 лет. Тип программы: модифицированная. Программа является модифицированной и содержит элементы занятий и тематику программ: «Равный обучает равного» программа по подготовке подростков – добровольцев МКДЦДиП «Ювентус» г. Новосибирск, программа профилактики вредных привычек «Свежий ветер - 1» Департамента образования и науки Администрации Самарской области, программа дополнительного образования «Вместе мы сила» ГОУ ДОД «Центр развития детей и юношества» Ярославской области, дополнительная образовательная программа «Школа волонтеров» Центра дополнительного образования детей Удмуртии Принята Педагогическим советом 08.09.08. (Протокол №3), утверждена приказом директора №59/1 от 21.12.11. В 2013-2014 уч. году обучается 2 группы 1-го года обучения и 2 группы 3-го года обучения, возраст обучающихся – 6 – 9 лет. Программа рекомендована для реализации в объединениях под руководством педагогов – совместителей. Рабочая программа «Здравушка» утверждена 30.08.13. приказом директора. Актуальность и педагогическая целесообразность. Проблема злоупотребления психоактивными веществами в подростковой и молодежной среде является одной из социальных проблем современного российского общества. Высказывание «болезнь легче предотвратить, чем лечить» верно в отношении наркомании, однако, как показывает практика наших дней, предотвратить это явление не так – то просто. Опыт профилактической работы в решении данной социальной проблемы свидетельствует о все большей необходимости включения в профилактическую деятельность самих подростков. Это позволит снизить вероятность приобщения их к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ. Одним из подходов к профилактике злоупотребления психоактивными веществами среди детей, подростков и молодежи является привлечение к ней волонтеров. В ходе реализации программы планируется создание волонтерского отряда по пропаганде здорового образа жизни и первичной профилактике психоактивных веществ в среде сверстников. Программа способствует развитию коммуникативных, интеллектуальных, а также лидерских способностей обучающихся, корректирует психические свойства личности, организует социальный досуг обучающихся и призвана содействовать уменьшению факторов риска приобщения подростков к злоупотреблению ПАВ. Весьма эффективным в профилактике наркомании среди подростков оказывается прием «равный - равному». Его сущность состоит в передаче подростками-волонтерами знаний, умений и навыков здорового образа жизни своим сверстникам. Принадлежность подростков-волонтеров, проводящих занятия со сверстниками, к одному поколению, способность говорить на одном языке, привлекательность имиджа волонтеров, их компетентность – все это увеличивает положительный эффект профилактической работы по предотвращению распространения табакокурения, алкоголизма, наркомании и других негативных социальных явлений в подростковой среде. Цель: содействие формированию у подростков здоровой, творческой, активной социальной позиции через пропаганду здорового образа жизни и волонтерскую деятельность. Задачи: - Развитие навыков и умений, необходимых для уверенного поведения, обучение участников программы искусству внутреннего самоуправления, искусству понимания самого себя и окружающих. - Развитие лидерских качеств, организаторских способностей, чувства самоуважения, независимости и личной ответственности. - Развитие мотивов межличностных отношений. - Расширение знаний и навыков по основам ЗОЖ, гигиенической культуре. - Формирование поведенческих навыков, ведущих к здоровому образу жизни и препятствующих злоупотреблению психоактивными веществами через общественно-полезное дело; - Обучение навыкам профилактической работы со своими сверстниками. - Создание условий для самореализации, саморазвития и самовоспитания через организацию мероприятий, способствующих ориентации подростков на здоровый и безопасный образ жизни. Реализация программы предусматривает четыре этапа. I этап «Я - доброволец». На данном этапе проводится подбор и отбор подростков, и формирование из них группы добровольцев. Ориентация участников в предстоящей деятельности и углубленное изучение собственных мотиваций. Знакомство с целью и миссией волонтерского движения, с активными формами работы по первичной профилактике психоактивных веществ со своими сверстниками, выбор атрибутики волонтерского отряда. Формирование команды единомышленников. II этап «Познай себя». Предусматривает подготовку добровольцев-пропагандистов здорового образа жизни среди подростков. Подготовка включает:1) обучение подростков основам самопознания и уверенности в себе; 2) выработку различных стратегий поведения-отказа от употребления психоактивных веществ; 3) расширение знаний и навыков по вопросам ЗОЖ и гигиенической культуре; 4) развитие лидерских качеств, организаторских способностей; 5)умение работать с группой; 6) знание пагубного виляния психоактивных веществ на организм человека. В ходе реализации III этапа «Помоги другим» обученные добровольцы начинают работу на внешних группах. Подростки – волонтеры сами определяют для себя те формы работы, которыми они хотели бы заниматься (проведение массовых мероприятий, бесед по первичной профилактики психоактивных веществ и пропаганде здорового образа жизни, групповых занятий со сверстниками, изготовление буклетов и наглядной агитации по здоровому образу жизни). Под контролем руководителя подростки отрабатывают собственные выступления на своих волонтерах. После этого выходят с профилактическими занятиями в подростковую аудиторию. IV этап «Сверстник – сверстнику» подразумевает самостоятельную разработку добровольцами конспектов занятий, сценариев для новых выступлений. Группы из 3-5 волонтеров готовят примерный конспект, сценарий профилактических занятий по определенной теме. Эти сценарии обсуждаются, корректируются, прорабатываются, выбираются 1-2 лучших, которые затем детально планируются, к их реализации издается наглядный материал и они, в итоге, апробируются на внешней группе. Кроме этого, прошедший весь курс обучения подросток может выступать в качестве помощника тренера на обучающих занятиях, заниматься подбором новых участников программы и курировать добровольцев, находящихся на I-III этапах обучения. Ожидаемыми результатами реализации программы являются: - приобретение волонтерами и подростками системы заложенных жизненно важных ценностей, способствующей формированию активной социальной позиции, в том числе ценности здорового образа жизни; - расширение у обучающихся знаний и навыков по основам здорового образа жизни; - овладение эффективными формами общения, развитие коммуникативных навыков общения, организаторских способностей, лидерских качеств, навыков ответственного поведения у подростков-волонтеров; - наличие у волонтеров и подростков приобретенных навыков профилактической работы со сверстниками; - удовлетворение потребности волонтеров в самореализации через просветительскую работу среди ровесников; - сформированность коллектива единомышленников. Для оценки эффективности данной дополнительной образовательной программы проводится мониторинг образовательных результатов и личностного развития обучающихся. Форма подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы – презентация волонтерской деятельности через организацию и проведение тематических массовых мероприятий. 29. Образовательная программа дополнительного образования детей «Лингвострановедение» Направленность программы: художественно - эстетическая Педагоги: Петрова Р.Е., Щеголькова Г.М., Соловьев Ю.В., Ушакова А.В. Срок реализации: 4 года Возраст детей: 8-15 лет Тип программы: модифицированная. За основу программы взят УМК, созданный авторским коллективом: И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева, Т.А. Притыкина. В качестве дополнительного материала используется УМК под редакцией М.З. Биболетовой , Happy English 2, 3 Татьяны Клементьевой. Принята Педагогическим советом 30.08.10. (Протокол №1), утверждена приказом директора №59/1 от 21.12.11. В 2013-2014 уч. году обучается 1 группа 1-го года обучения и 1 группа 3-го года обучения, возраст обучающихся – 8 – 14 лет. Рабочая программа «Английский язык» утверждена 30.08.13. приказом директора. Актуальность и педагогическая целесообразность данной программы заключается в углублении и расширении знаний английского языка, получаемых ребенком в школе, для более успешной адаптации в современном мире. Новизна состоит в комплексном подходе к обучению иностранному языку. основывается на тщательном отборе языкового, речевого и страноведческого материла, а также на типологии заданий и форм работы с учетом возраста, возможного контекста деятельности и потребностей обучающихся. Формирование собственно коммуникативных и социокультурных умений происходит в соответствии с принятыми в странах изучаемого языка нормами социально приемлемого общения. Особое внимание уделяется осознанию имеющихся ложных стереотипов как о других странах, так и о своей стране, а также препятствию формирования неверных и односторонних представлений об иноязычной культуре, без учета имеющихся социальных, этнических и иных особенностей жизни различных групп граждан. |
