Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.64 Mb.
|
Инновационная деятельность ДОУ МБДОУ №9 «Метелица» в статусе опорного образовательного учреждения функционирует на основе приказа Департамента образования города от 14.02.2012г. № 02-11-47/12 «Об утверждении положения о присвоении статуса опорного образовательного учреждения». Тема опорной образовательной площадки: «Проектирование содержания регионального компонента при разработке и реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Федеральными государственными требованиями». Целью деятельности опорного ДОУ является проектирование и внедрение регионального компонента в содержание образовательных областей основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения в соответствии с «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». МБДОУ №9 «Метелица» реализует следующие задачи: - воспитание нравственных, трудовых, эстетических качеств, которые обеспечат успешное развитие и саморазвитие ребенка в семье, дошкольном учреждении, социуме на примере традиций и обычаев; - сформировать интерес к культурному наследию региона; - воспитывать любовь к природе родного края и его обитателям, уважение к прошлому своего народа; - изучать историю своего края во взаимосвязи с культурой и историей России; - раскрытие духовных ценностей отечественной литературы и искусства, знакомство с произведениями музыки, литературы, живописи, архитектуры через творчество поэтов, композиторов, писателей и художников нашего края. II. Особенности образовательного процесса. Дошкольное образовательное учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Законом РФ «Об образовании» в целях обеспечения воспитания, обучения и развития детей в возрасте от 3 до 7 лет. ДОУ создает условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного дошкольного образования. Содержание дошкольного образования в МБДОУ № 9 «Метелица» определяется государственным образовательным стандартом и реализуется на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, разработанной в соответствии с ФГТ. При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Основу организации образовательного процесса составляет комплексный тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в совместных формах, а также в самостоятельной деятельности детей. Содержание ООП реализуется
Таблица 5
Непосредственно образовательная деятельность во всех группах не предполагает предметного обучения в форме учебной модели, а ориентирована на интегрированную образовательную деятельность по образовательным областям: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественное творчество», «Музыка». Количество и продолжительность видов образовательной деятельности определялось СанПиН 2.4.1.2660-10. Педагогами и специалистами используются дополнительные программы и технологии: Таблица 6 Парциальные программы и технологии, используемые в ДОУ
Организованная образовательная деятельность на 2012 – 2013 учебный год Таблица 7
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки и продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности соответствует требованиям СанПин. С целью переключения детей на творческую активность и динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения, повышения эмоционального тонуса организма, в режим работ всех возрастных групп введено проведение ежедневных игровых пауз между занятиями, длительностью не менее 10 минут. Проведение физминуток является обязательным при организации занятий статического характера, содержание их определяется каждым педагогом индивидуально. Деятельность, требующая большой умственной нагрузки (познание, коммуникация), планируется в наиболее благоприятные дни (вторник, среда, четверг) для профилактики утомления детей эти занятия сочетаются с физкультурными и музыкальными. При организации педагогического процесса активно используются игровые методы и приемы, способствующие развитию и формированию познавательных интересов дошкольника. Согласно Уставу детского сада в середине учебного года (в январе) для воспитанников проводятся каникулы, во время которых исключаются занятия, требующие умственной нагрузки, проводятся мероприятия музыкально-познавательного и спортивно-развлекательного цикла. В период адаптации к условиям детского сада, дети освобождаются от специально организованной деятельности. Основой познавательной, творческой деятельности ребенка в этот период является игровая деятельность. Обучение новому материалу впоследствии ведется индивидуально или подгруппами. Педагог-психолог наблюдает и корректирует воспитательно-образовательный процесс, нацеливает сотрудников детского сада на создание благоприятного, эмоционально-психологического микроклимата в отдельных возрастных группах и в дошкольном учреждении в целом. Благодаря профессиональному подходу к образовательному процессу, отбору эффективных педагогических методов, современных методик и технологий, педагогический коллектив обеспечил высокое качество образования воспитанников. Дополнительные платные образовательные услуги в 2012-2013 учебном году Предоставляемые дополнительные платные услуги в МБДОУ №9 «Метелица» -это наиболее полное удовлетворение потребностей населения в оздоровительном и всестороннем образовании детей, развитии их индивидуальных способностей и интересов, обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания, а также привлечение средств из дополнительных источников финансирования на развитие материальной базы и повышение заработной платы сотрудников. Это дало возможность укрепить материально - техническую базу образовательного учреждения, сохранить квалифицированные кадры, стимулировать сотрудников в зависимости от личного вклада каждого, поддержать престиж дошкольного воспитания. Таблица 8
Расписание платных дополнительных услуг на 2012-2013 учебный год Таблица 9
Охват детей платными дополнительными услугами составляет 21%. Родители, чьи дети посещали эти занятия, положительно отзывались о работе ДОУ в данном направлении (100%), многие выражали желание расширить спектр платных дополнительных услуг. У педагогов ДОУ не утрачен творческий потенциал, стремление к самостоятельному поиску новых форм и методов работы. Наши авторские находки имеют одно бесспорное преимущество: они не только реально используются на практике, но и доказали свою результативность. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
