Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.04 Mb.
|
Н.А. Некрасов Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»), «О Муза! я у двери гроба…», а также три стихотворения по выбору. Поэма «Кому на Руси жить хорошо» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – обзорное изучение с анализом фрагментов). Н.С. Лесков Одно произведение по выбору. М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города» (обзор). Ф.М. Достоевский Роман «Преступление и наказание» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – обзорное изучение с анализом фрагментов). Л.Н. Толстой Роман-эпопея «Война и мир» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – обзорное изучение с анализом фрагментов). А.П. Чехов Рассказы: «Студент», «Ионыч», а также два рассказа по выбору. Пьеса «Вишневый сад» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – в сокращении). Литература народов России. К. Хетагуров Зарубежная литература Проза Г. Ибсен, Г.Мопассан Поэзия А. Рембо 11 класс. Русская литература 20 века. И.А. Бунин Три стихотворения по выбору. Рассказ «Господин из Сан-Франциско», а также два рассказа по выбору. А.И. Куприн Одно произведение по выбору. М. Горький Пьеса «На дне». Одно произведение по выбору. Поэзия конца XIX – начала XX вв. К.Д.Бальмонт, В.Я.Брюсов, Н.С. Гумилев, Стихотворения не менее двух авторов по выбору. А.А. Блок Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге», а также три стихотворения по выбору. Поэма «Двенадцать». В.В. Маяковский Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», а также три стихотворения по выбору. Поэма «Облако в штанах» (для образовательных учреждений с родным (нерусским) языком обучения – в сокращении). С.А. Есенин Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская», а также три стихотворения по выбору. М.И. Цветаева Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», а также два стихотворения по выбору. О.Э.Мандельштам Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…», а также два стихотворения по выбору. А.А. Ахматова Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», а также два стихотворения по выбору. Поэма «Реквием». Б.Л. Пастернак Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь», а также два стихотворения по выбору. Роман «Доктор Живаго» (обзор). М.А. Булгаков Романы: «Белая гвардия» или «Мастер и Маргарита» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения – один из романов в сокращении). А.П. Платонов Одно произведение по выбору. М.А. Шолохов Роман-эпопея «Тихий Дон» (обзорное изучение). А.Т. Твардовский Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины…», а также два стихотворения по выбору. В.Т. Шаламов «Колымские рассказ» (два рассказа по выбору). А.И. Солженицын Повесть «Один день Ивана Денисовича» (только для образовательных учреждений с русским языком обучения). Рассказ «Матренин двор» (только для образовательных учреждений с родным (нерусским) языком обучения). Проза второй половины XX века В.П.Астафьев,В.Л.Кондратьев,В.Г.Распутин, В.М.Шукшин. Произведения не менее трех авторов по выбору. Поэзия второй половины XX века Б.А.Ахмадулина, И.А.Бродский, А.А.Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А.Евтушенко, Б.Ш.Окуджава. Стихотворения не менее трех авторов по выбору. Драматургия второй половины ХХ века А.В.Вампилов. Произведение одного автора по выбору. Литература последнего десятилетия Проза (одно произведение по выбору). Поэзия (одно произведение по выбору) Литература народов России Р. Гамзатов Произведение одного автора по выбору. Зарубежная литература Проза Э.М.Ремарк, Г.Флобер, Э.Хемингуэй, Произведения не менее трех авторов по выбору. Поэзия Д.Г. Байрон, Г. Гейне. Стихотворения не менее двух авторов по выбору. В образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения все крупные по объему произведения зарубежной литературы изучаются во фрагментах Татар теле. “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен ана теленнән программа ( 10 – 11нчы сыйныфлар)”га ( төзүче-авторлары: Г.Р.Галиуллина,М.М.Шәкү-рова, Казан, 2013 ) нигезләнеп төзелде. 10 сыйныф Сөйләм. Тел һәм сөйләм. Сөйләмнең төрләре (сөйләмә, язма, диологик сөйләм, монологик сөйләм). Сөйләм төрләре һәм аларның үзенчәлекләре. Сөйләм эшчәнлеге буларак текст. Сөйләмә һәм язма текстлар. Текстның мәгънәви һәм композицион бөтенлеге. Текстта сүзләр бәйләнеше. Телнең кулланылыш ягыннан төрләре: көнкүреш сөйләм теле, матур әдәбият теле, функциональ стильләр: фәнни стиль, публицистик стиль, рәсми эш кәгазьләре стиле, хәзерге электрон чаралар теле, интернет теле, аларның үзенчәлекләре. Татар милли мәдәнияте кысаларында һәм мәдәниятара аралашуга бәйле сөйләм нормалары. Тел системасы Татар теле турында гомуми мәгълүмат. Телнең аралашу чарасы булуы. Телнең рухи мирас ядкаре булуы. Татар язуы тарихы, рун, уйгыр, гарәп, латин, кирилл язулары турында төшенчә. Телнең төп функцияләре. Туган телнең һәрбер халык тормышында һәм кешене шәхес итеп формалаштырудагы роле. Язма әдәби телнең барлыкка килүе. Хәзерге татар (милли) әдәби теле. Графика Графика һәм орфография. Татар алфавиты. Рун язуы турында төшенчә. Гарәп язуы үрнәкләре белән таныштыру. Латин графикасы. Кириллица. Телнең орфографик нормалары. Морфемика (сүз төзелеше) һәм ясалышы Сүз төзелеше һәм ясалышы. Сүзнең мәгънәле кисәкләре. Татар телендә сүз ясалыш ысуллары. Сүз төзелешендәге тарихи үзгәрешләр турында гомуми аңлатма. Этимологик анализ турында төшенчә. Сүз төзелешенең төп сәнгати чаралары. Сүзләрне сүз ясалышы һәм төзелеше ягыннан анализлау. Лексикология һәм фразеология. Сүз – телнең төп берәмлеге. Сүзнең лексик мәгънәсе. Төрки-татар сүзләре һәм алынма сүзләр. Татар теленең сүзлек составы. Нейтраль сүзләр һәм стилистик бизәкле сүзләр. Лексиканың стилистик катламнары. Фразеологизмнарның сөйләмдә кулланылыш үзенчәлекләре. Икетеллелек шартларында татар теленең лексик һәм фразеологик составы арту. Татар теленең төп лексик нормалары. Лексиканың төп сәнгати чаралары. Лексик анализ ясау. Морфология Сүз төркемнәренең лексик-грамматик төрләре. Сүз төркемнәренең классификациясе. Сүз төркемнәренең үзара мөнәсәбәте. Телнең төп морфологик нормалары. Морфологиянең төп сәнгати чаралары. Морфологик анализ ясау. 11 сыйныф Сөйләм Кулланылышы ягыннан сөйләм төрләре, аларның үзенчәлекләре: көнкүреш аралашу теле, фәнни аралашу теле, иҗтимагый-сәяси аралашу теле, рәсми аралашу теле. Сөйләм ситуациясе, аның төп компонентлары. Сөйләм эшчәнлеге буларак текст. Текст структурасы. Текстның композицион, жанр төрлелеге. Текстка анализ ясау. Текст төзү нормаларының сакланышы (логик яктан төзеклеге, бәйләнеше, темага туры килүе, эзлеклелеге һ.б.) Телнең кулланылыш ягыннан төрләре: Татар сөйләменең сәнгатьлелеге. Рәсми һәм рәсми булмаган аралашуда милли-мәдәни нормаларны куллана белү. Татар милли мәдәнияте кысаларында һәм мәдәниятара аралашуга бәйле сөйләм нормалары. Телнең орфоэпик һәм интонацион нормаларын саклап, фикерне җиткерү; сөйләм этикеты үрнәкләреннән дөрес файдалану. Тел системасы Татар теле турында гомуми мәгълүмат. Дөньядагы телләр һәм аларны төркемләү. Кардәш һәм кардәш булмаган телләр. Төрки телләр группасы. Татар теленең төрки телләр арасында тоткан урыны. Татарлар яши торган төбәкләр. Телнең кеше тормышында һәм җәмгыятьтә тоткан урыны. Әдәби тел турында төшенчә. Татар теленең яшәеш формалары: территориаль һәм иҗтимагый диалектлар, гади сөйләм турында гомуми төшенчә. Тел һәм мәдәниятнең бәйләнеше. Татар теле – татар әдәбиятының теле. Татар теленең тел сурәтләү чаралары һәм аларның сөйләмдә кулланылышы. Атаклы татар тел галимнәре. Фонетика һәм орфоэпия. Фонетика һәм орфоэпия турында гомуми төшенчә. Аваз. Фонема. Татар һәм рус телләрендә сузык авазлар һәм тартык авазлар. Татар телендә басым. Интонация белән эшләү. Әдәби тел нормалары. Орфоэпик нормалар турында төшенчә. Сөйләмнең әйтелеш нормаларына нисбәтле бәяләү. Синтаксис Синтаксис буенча гомуми мәгълүмат. Сүзтезмә һәм җөмлә. Җөмләдә сүзләр бәйләнеше. Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре. Гади җөмлә төрләре. Кушма җөмлә турында төшенчә. Татар һәм рус телләрендә иярченле кушма җөмләнең төзелеше. Текст синтаксисы турында гомуми төшенчә. Телнең төп синтаксик нормалары. Синтаксисның төп сәнгати чаралары. Синтаксик анализ ясау. Сөйләм культурасы Язма тел һәм сөйләмә тел төшенчәләре. Әдәби сөйләмгә куелган таләпләр турында гомуми мәгълүмат. Сөйләмдә лексик чараларның (синонимнар, антонимнар, калькалар, фразеологизмнар, мәкаль һәм әйтемнәр) кулланылыш мөмкинлекләре. Хәзерге матбугатта һәм электрон чараларда татар теленең кулланылыш үзенчәлекләре турында гомуми мәгълүмат. Пунктуация. Татар телендә тыныш билгеләре. Пунктуацион норма. Пунктуацион-мәгънәви кисәк. Тел һәм мәдәният Татар халкының теле, мәдәнияте һәм тарихы арасындагы бәйләнеш. Татар сөйләм әдәбе. Аралашуның төренә бәйле сөйләм әдәбен куллану. Татар әдәбияты. “Татар телендә урта белем бирү мәктәпләре ( 10 – 11 сыйныфлар ) өчен татар әдәбиятыннан үрнәк программа”га ( Төзүче-авторлары: Д.Ф.Заһидуллина, Н.М.Йосыпова,казан, 2013 ) нигезләнеп төзелде. 10 сыйныф Кол Галинең «Кыйссаи Йосыф» поэмасы (өзекләр). С. Сараиның «Сөһәйл вә Гөлдерсен» поэмасы (өзекләр). Кол Шәрифнең «И күңел...» шигыре. М.Колыйның «Юмартлык бу күңелне рушан кылыр...» хикмәте. Г.Кандалыйның «Бу илләрдә торып калсам...» шигыре. Ф.Кәрими «Ауропа сәяхәтнамәсе» (өзекләр). Г.Ибраһимовның «Яшь йөрәкләр» романы. Г.Ибраһимовның «Татар шагыйрьләре» тәнкыйть мәкаләсе (өзекләр). Г.Исхакыйның «Көз» повесте, «Ике йөз елдан соң инкыйраз» повесте (өзекләр). Г.Тукайның «Өзелгән өмид», «Сәрләүхәсез» шигырьләре. С.Рәмиевның «Мин», «Пәйгамбәр» шигыре. Дәрдемәнднең «Кораб», «Без» шигырьләре. Ф.Әмирханның «Шәфигулла агай» повесте. М. Фәйзинең «Галиябану» драмасы. Г.Рәхимнең «Идел» повесте. Һ.Такташның «Җир уллары» трагедиясе. 11 сыйныф М.Җәлилнең «Моабит дәфтәрләре» циклы. Ф.Хөснинең «Йөзек кашы» повесте. Х.Туфанның «Иртә төшкән кар» шигырьләре. Х.Вахитның «Беренче мәхәббәт» драмасы. Ә.Еникинең «Төнге тамчылар» хикәясе. А.Гыйләҗевның «Өч аршын җир» повесте. И.Салаховның «Колыма хикәяләре» романы (өзекләр). И.Юзеевның «Гашыйклар тавы» драмасы. М.Мәһдиевнең «Кеше китә - җыры кала» повесте. Р.Фәйзуллинның «Нюанслар илендә» циклы. Р.Миңнуллинның «Татарларым» поэмасы. Р. Харисның «Тукайның мәхәббәт төшләре» поэмасы. М.Кәбировның «Мәхәббәттән җырлар кала» повесте. З.Хәкимнең «Гасыр моңы» драмасы. Р.Зәйдулланың «Без очарга әзерләнгән идек...», «Соңару» шигырьләре. Н.Гыйматдинованың «Сихерче» повесте. Ф. Бәйрәмованың «Канатсыз акчарлаклар» повесте. Английский язык 10 класс Социально-культурная сфера Жизнь в городе и сельской местности Молодежь в современном обществе Досуг молодежи Путешествия по своей стране и за рубежом 11 класс Социально-бытовая сфера Повседневная жизнь, быт, семья Межличностные отношения Здоровье и забота о нем Социально-культурная сфера Научно-технический прогресс Природа и экология Страна/страны изучаемого языка, их культурные особенности, достопримечательности Учебно-трудовая сфера Современные мир профессий Планы на будущее, проблема выбора профессии Роль иностранного языка в современном мире История. 10 класс История как наука История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества. Проблема достоверности и фальсификации исторических знаний. ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ Древнейшая стадия истории человечества Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Цивилизации Древнего мира и Средневековья Традиционное общество: социальные связи, экономическая жизнь, политические отношения. Архаичные цивилизации Древности. Мифологическая картина мира. Античные цивилизации Средиземноморья. Формирование научной формы мышления в античном обществе. Формирование индо-буддийской, китайско-конфуцианской, иудео-христианской духовных традиций. Возникновение религиозной картины мира. Социальные нормы, духовные ценности, философская мысль в древнем обществе. Возникновение исламской цивилизации. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья. Христианская средневековая цивилизация в Европе, ее региональные особенности и динамика развития. Православие и католицизм. Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв. |
