Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.67 Mb.
|
Уровень квалификации педагогов дополнительного образования
В 2012-2013 учебном году было аттестовано 9 педагогических работников: 5 чел- впервые ( 3 методиста и 2 педагога дополнительного образования); 4 педагога дополнительного образования повторно. Один педагог дополнительного образования аттестовался – на соответствие. 64% педагогических работников Центра имею высшую и первую квалификационную категорию. Однако, 26 педагогических работника не прошли процедуру аттестации. Учитывая образовательный и квалификационный уровень педагогических работников Центра , одним из приоритетных направлений в работе с кадрами в следующем учебном году останется повышение квалификации и аттестация педагогических работников. В текущем учебном году педагогические работники МБОУ ДОД ЦДТ Воткинского района являлись активными участниками курсов повышения квалификации на базе ИПК и ПРО, РЦДОД, РЭБЦ. Педагоги принимают участие и выступают в роли докладчиков районных и республиканских семинарах, конференциях и т.д. Из наиболее значимых достижений педагогов в 2012-2013 учебном году следует выделить следующие:
В текущем году были отмечены за свой труд наградами, грамотами::
Социальная активность и внешние связи учреждения У Центра детского творчества сложилась довольно обширная система взаимодействия с учреждениями и организациями г.Воткинска и Воткинского района ,г.Ижевска: школами, музеями, учреждениями дополнительного образования, средствами массовой информации. Так, на сегодняшний день заключены договора о сотрудничестве с общеобразовательными учреждениями МБОУ Кварсинская СОШ, МБОУ Б-Киварская СОШ, МБОУ Светлянская СОШ, МБОУ Перевозинская СОШ, МБОУ Кельчинская ООШ, МБОУ Пихтовская ООШ ,Кудринская школа-сад,МБОУ Июльская СОШ, МБОУ В-Позимская СОШ, МБОУ Камская СОШ,МБОУ Первомайская СОШ, МБОУ Кукуевская СОШ, МБОУ Рассветовская ООШ, МБОУ Гавриловская СОШ, МБОУ В-Талицкая СОШ, МОУ Черновская ООШ, МБОУ Беркутовская СОШ, МБОУ Болгуринская СОШ, Чайковский д/с, МБОУ Кельчинская ООШ, МБОУ Волкосвская СОШ, Светлянская С(К)ОУ школа-интернат на базе, которых работают педагоги дополнительного образования. Сложилась система работы Центра с Воткинским краеведческим музеем, музеем-усадьбой П.И.Чайковского, РЦДОД, АОУ ДОД УР «Эколого-биологический центр» , Удмуртским государственным университетом( факультет довузовской подготовки), Станцией юных техников г.Воткинск, Эколого- билогическим центром г.Воткинска, национальным парком «Нечкинский» и другими. Система управления МБОУ ДОД ЦДТ Воткинского района и выполнение муниципального задания Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ и УР, настоящим Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление Учреждением строится на принципах самоуправления и единоначалия. в Центре созданы и успешно работают следующие коллективные органы самоуправления: 1. Совет Учреждения МБОУ ДОД «Центр детского творчества» Воткинского района. На заседаниях Совета Учреждения в течение учебного года рассматривались такие вопросы, как: - принятие публичного доклад директора по итогам учебного и финансового года; - о выполнении муниципального задания. 2. На Общем собрании трудового коллектива рассматривались следующие вопросы: -заслушивание и доклад директора по итогам учебного и финансового года; -обсуждение реализации перспективного плана развития Центра; - рассмотрение кандидатур работников Центра на награждение; - отчет директора о выполнении коллективного договора. 3. Педагогический совет на своих заседаниях в течение учебного года рассматривал вопросы и принимал решения по таким важным для деятельности Центра вопросам, как: - организация исследовательской деятельности воспитанников детского объединения; - обновление программ дополнительного образования детей в соответствии с требованиями ФГОС; -инновационный и кадровый потенциал Центра в условиях компетентностного подхода; -анализировалась деятельность коллектива по результатам промежуточной и итоговой аттестации, сохранности контингента обучающихся, результативность участия детских объединений в конкурсах, соревнованиях, выставках на уровне района, республики, России Ход выполнения решений педагогического совета анализируется на каждом заседании и находится на контроле у руководства Центра. 4.. Значительно стала более конкретной и действенной в прошедшем учебном году работа методического совета, на котором принимались решения по таким вопросам, как: - технология обновления образовательных программ в соттветсвии с требованиями ФГОС; - рассмотрение и утверждение образовательных программ, программ деятельности объединений, календарно-тематическое планирование, - экспертиза образовательных программ и оценка их эффективности в условиях компетентностного подхода, - организация работы по обобщению педагогического опыта, -определение стратегии планирования методической работы на 2013-2014 уч. год - анализ деятельности методических объединений и другие. Таким образом, анализируя деятельность коллективных органов самоуправления и общественных организаций можно сделать вывод о том, что в Центре прослеживается тенденция положительных сдвигов в реализации принципа государственно-общественного характера управления и решений, определяющих стратегию и тактику развития Центра и совершенствования его деятельности. Перспективы направлений деятельности МБОУ ДОД ЦДТ Воткинского района на 2013-2014 учебный год Проведенный анализ показал, что работа коллектива по реализации плана и поставленных задач Центра за 2013-2014 учебный год в основном выполнена. В 2013-2014 учебном году коллективу следует начать работу над методической темой «Разработка критериев и процедур оценивания предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся». Цель работы Центра: Поиск новых возможностей преемственности образования, усиление практической и социальной составляющих содержания дополнительного образования детей в условиях перехода к непрерывной системе образования. Для реализации цели предстоит решение следующих задач, главные из которых:
- использования в образовательном процессе новых педагогических технологий и передового педагогического опыта; - обновлению образовательных программ дополнительного образования детей в соответствии с требованиями ФГОС; - индивидуального обучения воспитанников по программам ДОД.
|
