Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию гоу впо «Якутский государственный университет им. М. К. Амосова»
Скачать 3.79 Mb.
|
Влияние субкультур на старшеклассников Как относиться к неформальным молодежным объединениям учителям средней школы? На этот счет существуют различные мнения. Одни люди считают, что все неформальные группы молодежи следует запретить и немедленно распустить. Другие, напротив, призывают способствовать развитию неформальных групп, дающих возможность старшим подросткам и юношам "перебеситься" и найти себя в жизни. Как все крайние точки зрения, эти воззрения ошибочны. Нельзя дать рекомендации правильного отношения ко всем группам. Слишком различны они по своим устремлениям: от просоциальных до общественно опасных и противоправных. Поэтому начинать надо с изучения особенностей тех неформальных групп, с которыми педагогу приходиться сталкиваться. К каждому члену неформальной группы надо найти свой особый, индивидуальный подход. Для этого надо разобраться в особенностях его личности, биографии, причинах и обстоятельствах его вхождения в данное молодежное объединение. Начинать изучать группы неформалов нужно со сбора общих сведениях о них. Сколько подобных неформальных объединений в данной местности; каково количество участников в каждом из них; кто в них входит (возраст, пол, национальность, социальное происхождение, образование, семья); связанны ли они с антисоциальными группами, правонарушителями, наркоманами, хулиганами; имеется ли у членов группы стремление к алкоголизму или развратному поведению. Далее, следует получить ответы на вопросы социологического характера: интересы и культурный уровень членов группы; социальные и нравственные ценности (идеалы, убеждения, стремления) и т. д. Желательно выяснить структуру и динамику группы, кто может быть членом группы, требования к нему, правила приема и выбытия, постоянен ли состав группы, как определяется лидер объединения молодежи, отношение к внешнему миру, наличие тенденции к росту или распаду группы. Важно выяснить, как смотрят на неформалов окружающие: другие подростки и различные взрослые люди. А как сами члены молодежных групп представляют себя в глазах окружающих? Нужно установить типологию существующих групп, их взаимодействие между собой в районе и перспективу развития. Мы руководствовались мнением И. А. Невского, при выявлении факторов, влияющих на уход старшеклассников в неформальные объединения: 1) стремление учащихся среднего и старшего школьного возраста к необычному для них и некритически усваиваемому современному западному искусству; 2) низкая успеваемость многих таких подростков и отчуждение от классного коллектива; 3) отсутствие постоянных содержательных интересов, общественно полезной деятельности, равнодушие к учебе; 4) потребность в эмоциональной разрядке, характерной даже для хороших учеников; 5) одинаковость в требованиях ко всем ученикам, а также задержки в умственном развитии у части таких учащихся; 6) недостаток внимания к молодежи в семьях, безнадзорность, вызывающих у школьников чувство одиночества, заброшенности, ненужности, беззащитности; 7) новизна, своеобразие впечатлений, получаемых в группах сверстников-неформалов, чувство свободы; 8) возможность заявить протест против собственного бесправия, консервативных форм обучения и воспитания в школе, отрицательных явлений в семье и т. д. Мы считаем, что при профилактике отклоняющегося поведения членов неформальных групп в большинстве случаев нужно основной упор делать не на запретительно-административных действиях, а на открытом, гласном, демократическом обсуждении интересующих этих молодых людей проблем. Соответственно, нужно ставить следующие задачи:
В дискуссиях с неформалами педагогу следует признавать и уважать равноправие сторон, проявлять терпимость. Руководствуясь призывом профессора Фельдштейна, считаем нужным приложить как можно больше усилий школе и общественности для создания разветвленной сети подростково-юношеских объединений: клубов, студий, общественных штабов, поисковых отрядов и т. д. Это особенно необходимо в настоящее время, когда все большее количество учащихся средних и старших классов выражает неудовольствие существующими формами внеклассной и внешкольной работы. При работе со школьниками-неформалами роль педагога может нередко сводиться в основном к помощи молодым людям наиболее безболезненно пережить период пребывания в группе, "пройти" его в оптимальном для каждого школьника темпе, искусственно не замедляя и чрезвычайно не ускоряя его. Исходя из вышесказанного, мы считаем, что возникает необходимость разработки рекомендаций педагогам, т.е., например классному руководителю, социальному педагогу и социальному психологу. В качестве экспериментальной базы, нами выбрана СОШ № 31, где мы провели 1 этап анкетирования, цель которой выявить неформалов. Цель 2 этапа нашего исследования выявить проблемы, которые, возможно, возникают у неформалов (например, взаимоотношения неформалов с администрацией школы, взаимоотношения со сверстниками и взаимоотношения в семье). А.И. Тирская, студентка 2 курса отделения рекламы и связей с общественностью филологического факультета ЯГУ, М.В. Куличкина, старший преподаватель кафедры рекламы и связей с общественностью Якутского государственного университета Деятельность студенческой научно-исследовательской политической группы «Comitiva» как один из способов формирования правовой грамотности молодежи В последнее время стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом патриотического сознания, снижение уровня правовой культуры. Патриотизм в некоторых случаях стал перерождаться в национализм, среди молодежи участились случаи противоправных деяний на основе межнациональных конфликтов. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. В связи с этим возникла острая необходимость решения данных проблем путем воспитания патриотизма как основы общества и государства, целенаправленного повышения уровня правовой культуры молодежи. Именно данные аспекты в учебно-воспитательной сфере деятельности учебных заведений способствует формированию социально-активной личности, способной грамотно строить взаимоотношения с обществом, государством, другими людьми. Для формирования и развития активной гражданской позиции, правовой культуры у будущих специалистов по массовым коммуникациям в рамках научно-исследовательской деятельности кафедры рекламы и связей с общественностью в 2007 году была создана студенческая инициативная научно-исследовательская политическая группа «Comitiva». Comitiva (в переводе с английского) обозначает «группа людей, которую объединяет одна цель». Цель работы группы: Повышение гражданской ответственности подрастающего поколения и молодежи. Для достижения вышеуказанной цели были поставлены и реализуются следующие задачи: - формирование правовой культуры молодежи; - стимулирование политической активности молодежи; - повышение участия молодежи и молодежных объединений в управлении государством; - выявление молодежных лидеров и содействие их развитию; Группа активно сотрудничает с организациями, которые играют значимую роль в формировании гражданско-патриотической ответственности молодежи, правовой культуры у данной целевой аудитории, ищут пути решения данной проблемы. Это такие организации, как Якутское региональное отделение Российской Академии Политических наук, политический студенческий клуб «ПОЛИС», республиканское молодежное общественное движение «Альянс», Центральная избирательная комиссия по РС (Я). Для решения вышеобозначенных задач студенческая научно-исследовательская политическая группа ежегодно проводит мероприятие «День политконсультанта», два раза в год традиционно принимает участие в организации и проведении сессии «Школы юного политолога». День политконсультанта – Международный праздник, который призван способствовать примирению, согласию и консолидации политиков, бизнесменов, журналистов и политконсультантов. Мероприятие в России было организовано впервые в 1999 году Российской ассоциацией специалистов по связям с общественностью. День политконсультанта приобрел сегодня статус события федерального уровня и вызывает широкий общественный интерес. На кафедре рекламы и связей с общественностью это мероприятие стало одним из традиционных и отмечается каждый год. Ежегодно для студентов кафедры рекламы и связей с общественностью, кафедры журналистики филологического факультета, кафедры политологии исторического факультета ЯГУ, для учащихся профильных классов СОШ № 31, 23 проводятся деловые игры, заседания круглого стола, семинары, конференции по проблемам политического консалтинга. Следующее по значимости мероприятие «Школа юного политолога», активное участие в организации и проведении которого группа «Comitiva» принимает с 2007 года. Данное мероприятие проводится на базе физико-математического форума «Ленский край» и Архива-библиотеки им. М.Е. Николаева с целью повышения осведомленности старшеклассников в вопросах молодежной политики и содействия в развитии навыков критического мышления, формирования самостоятельного политического сознания. Хорошей практикой также стало участие членов группы в предвыборной кампании кандидата в депутаты Государственное собрание РС (Я) «Ил Тумэн» Алексеева А.Н. Таким образом, можно сказать, студенческая инициативная научно-исследовательская политическая группа «Comitiva» играет немаловажную роль в повышении гражданской активности подрастающего поколения и студенческой молодежи, формировании правовой культуры у будущих специалистов в массовой коммуникации. А.А. Слепцов, студент 5 курса отделения рекламы и связей с общественностью филологического факультета ЯГУ, В. В. Корнилова, старший преподаватель кафедры рекламы и связей с общественностью ЯГУ Акция «Антипиво» как средство решения социальных проблем студенческой молодежи Нашим законодательством запрещается употреблять спиртные напитки молодым людям в возрасте до 18 лет. Такого рода закон утвержден не случайно. Дело в том, что дети наиболее чувствительны к алкоголю, и если они начинают употреблять спиртное, гораздо раньше наступает зависимость и появляются тяжелые осложнения со стороны внутренних органов. Кроме того, учитывая незрелость психики подростка, у них может полностью отсутствовать осознание своей болезни, что является главным для ее лечения. Начавший употреблять пиво подросток в дальнейшем неспособен отказаться от него. Чаще же он переходит на более крепкие спиртные напитки, и тогда крах неизбежен. Неблагоприятный фон создает и нездоровая традиция, появившаяся в последнее время, употреблять пиво молодыми людьми по поводу и без повода, везде и в любое время. Во многом здесь повлияла непродуманная реклама спиртных напитков, вседозволенность и отсутствие более рациональных способов времяпровождения молодыми людьми. В кругу подростков зачастую культивируется правило, что пить пиво модно, что это «не алкогольный напиток». Этому способствует также желание молодых людей казаться более взрослыми и независимыми. А нам, будущим специалистам массовых коммуникаций, хотелось бы внести свой вклад в оздоровление студенческой молодежи и формирования здорового образа жизни. Ярким примером пропаганды ЗОЖ можно назвать баннер «территория трезвости» в ЯГУ, при этом студенческий городок, где он и расположен, является едва ли не самой криминогенной частью нашего с вами города. И никто не задумывается о содержании данного плаката. Мне лично до конца не понятен смысл его размещения, нельзя употреблять алкоголь там где, написано «территория трезвости» или нельзя его употреблять вообще только в студгородке, а в других местах можно? Если ректорат студенческий городок объявляет «территорией трезвости», тогда один из выходов, не надо продавать алкоголь по всему периметру студенческого городка - это уже реальный шаг, навстречу здоровому пониманию решения проблемы злоупотребления пива. Тогда идет нестыковка с объявлением данной территории «трезвой» ведь на остановочных комплексах и в близлежащих магазинах бойко идет торговля пивом Поэтому еще 2005 г., будучи первокурсниками, данная проблема была выявлена и решена посредством студенческой акции «Антипиво». Это начинание поддержали руководство факультетом и известный борец за ЗОЖ Республики Саха (Якутии) Карл Георгиевич Башарин. Данная акция стала традиционной и на протяжении четырех лет успешно реализуется студентами отделения рекламы и связей с общественностью. В данной акции целевой аудиторией выступает студенчество Якутского государственного университета, в частности представители разных факультетов и институтов. Выбор участников обусловлен консолидацией факультетов. Например, многие могут понять присутствие и участие студентов медицинского института и института физкультуры, а у других возникает вопрос, причем тут студенты экономисты и юристы, все очень просто. Студенты экономического института могут показать проблему употребления пива и алкоголя в целом, со своей, сугубо индивидуальной экономической стороны, а будущие юристы могут обыграть последствия этой проблемы с юридической стороны. Таким образом, подводя итоги акций можно сказать следующее: 1. Антипиво-2005 – наш первый опыт в организации мероприятий. Тогда целевой аудиторией выступали студенты первого курса ФЛФ. Место проведения – лекционная аудитория. Мероприятие имело локальный характер. 2. Антипиво-2006 – мы учли ошибки, которые были совершены в прошлом мероприятие. К постоянной целевой аудитории, в качестве гостей были приглашены учащиеся СОШ № 31 (7-ые классы). Нашим нововведением тогда стали студенты Медицинского института, прочитавшие лекцию о вреде употребления алкоголя и пива. 3. Антипиво-2007 – мы вышли уже на более большой уровень, местом проведения стал КЦ ЯГУ. Целевой аудиторией выступили студенты МИ и ФЛФ. В этом году мы стали сотрудничать с Якутской Городской Наркологией. 4. Антипиво-2009 – в этом году мероприятие приобретает городской уровень, местом проведения станет кинотеатр «CINEMA CENTER», расположенный в «Бизнес-Центре». Выбор места проведения сделан не случайно, т. к. кинотеатр выступает за ЗОЖ, продает алкогольные напитки в кинотеатре, поддерживает наше мероприятие. Оригинальность мероприятия заключается в том, что нами привлечены студенты разных вузов г. Якутска. Участвуют 6 факультетов ЯГУ, 2 института, школа милиции г. Якутска. Так же в качестве гостей мероприятия приглашены учащиеся 9 и 10-х классов СОШ № 31. Свое участие подтвердили отдел профилактики Городской наркологии и медицинского вытрезвителя, Министерство по молодежной политике Республики Саха (Якутия). Исходя из всего сказанного, хотелось бы остановиться на главном, сегодня в России на человека приходится около 14 литров чистого алкоголя в год, что, по данным Минздрава, считается признаком тяжелой алкогольной обстановки. Из них только 14% составляет потребление пива, а доля крепко алкогольных напитков в этой статистике более 70% от общего объема, но потребление пива постепенно растет, поэтому необходимо активизировать профилактические мероприятия по формированию здорового образа жизни учащейся молодежи. И.В. Якушкова, студентка 5 курса отделения рекламы и связей с общественностью филологического факультета ЯГУ, О.Н. Птицына, к.п.н., доцент Педагогического института Якутского государственного университета |
Похожие:
 | Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию | | Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо... Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным... |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию | | Министерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию Гоу впо «башкирская академия государственной службы и управления при президенте республики башкортостан» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины психология и педагогика урюпинск... Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, направления... | | Программа по дисциплине «Концептуальные основы домоведения» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ |
| Учебно-методический комплекс дисциплины история россии в XVIII веке... Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, направления... | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию Методы обследования и функциональная диагностика в терапии (73 вопроса) | | Информационное сообщение министерство образования и науки Российской... ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины история мировой и отечественной... Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, направления... | | Российской Федерации Федеральное агентство по образованию гоу впо... Предусмотренный настоящим Положением уровень учебно-методической обеспеченности учебной дисциплины является одним из условий, позволяющих... |
| Федеральное агентство по образованию гоу впо «Поморский государственный... Рабочая программа составлена на основании гос впо направления 030600. 62 – «журналистика» (квалификация бакалавр) | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию Рабочая программа дисциплины по специальности 08. 00. 10 – "Финансы, денежное обращение и кредит" |
| Интуициология: начала начал науки о творчестве человека1 Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |  | Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
