№ урока
|
Тема
|
Универсальные учебные действия
|
Лексика
|
Грамматика
|
Говорение
|
Чтение
|
Аудирование
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Корректировка даты
|
Модуль 1- Sports & Entertainment
|
1/1
|
Инструктаж по технике безопас ности. Введение НЛЕ по теме «Путешествие под водой»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
high, cherish, rough, travel, tight, grab, package,
exchange, business, intriguing, passengers in • chance • reprimanded • sped up
• longing for • achievement • decided on
• eased forward • different • usefulness • attractive
• doing something without having previous
experience of it • endless
с.7 упр.5
РТ с.5 упр.2
|
Словосочетания на тему «Туризм, путешествия»
с.7 упр.5
|
с.5
с.6 упр.1,2,3
с.7 упр.6
|
с.6 упр.3
с.6 упр.4
ЕГЭ-Раздел 2-
Чтение-
множ. выбор
|
с.6 упр.3
|
РТ с.5 упр.3
с.7 упр.6
|
01.09.12
|
|
1/2
|
Обучение чтению по теме «Туризм. Мое путешествие
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
с.7 упр.6
|
Словосочетания на тему «Туризм, путешествия»
с.7 упр.6
|
с.7 упр.7-диалог
|
РТ с.4 упр.1
ЕГЭ-р.2
Чтение-
множ. выбор
|
с.7 упр.8
|
РТ с.5 упр.4
|
03.09.12
|
|
1/3
|
Обучение грамматикеУпотребление глаголов catch
Miss.
Каким видом транспорта поедем в этот раз?
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
Глаголы, употр. с различными видами транспорта:catch
miss
get in(to)
get out of
get on(to)
get off
с.8 упр.1,2,3
ЕГЭ-Говорение-монолог
|
с.8 упр.1
Фразовые глаголы
с.8 упр.4-Appendix I.
Сравнит./превосходн. степени прилагат./наречий
GR с. 159
с.9 упр.6
|
с.9 упр.7
|
с.8 упр.5
|
РТ с.6 упр.1
ЕГЭ-р.1-Аудир.-установл. соответствий
|
с.8 упр.5
ЕГЭ-р.3-Лексика и грамматика-словообразование
с.9 упр.8,9
с.9 упр.10
ЕГЭ-р.2-Лекс. и грамм.-формы глаголов
|
04.09.12
|
|
1/4
|
Обучение грамматике Относительные придаточные предл. с where,
whose, who,
which, why. Знаменитые места и люди мира
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
ride
take
drive
steer
disembark from
board+ виды транспорта
|
Относительные придаточные предл. с where,
whose, who,
which, why-GR с. 160
с.9 упр.8
|
с.9 упр.11
|
с.9 упр.10
|
РТ с.6 упр.2
ЕГЭ-р.1-Аудиров.-множеств. выбор
|
с.9 упр.9
с.9 упр.11
|
05.09.12
|
|
1/5
|
Тренировка говорения. Диалогичеаская речь по теме «Все на марафон!»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
determined • passionate • persistent • tolerant
• courageous • stubborn
|
reference words (he, there, etc), linking words (which, but, where, etc)
с.10 упр.3-обучение переводу с англ. на русский
|
РТ с. 7 задание 2
ЕГЭ-Говорение-диалог
|
с.10упр.3
ЕГЭ-р.2-Чтение-установление соответствий
|
с.10 упр.1-А
|
РТ с.8 упр.2
|
06.09.12
|
|
1/6
|
Обучение лит.переводу с англ.яз на русск. яз. По теме «В здоровом теле здоровый дух!»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
|
|
с.10 упр.1-А,Б
с.10 упр.2
с.11 упр.4,5,6
|
|
с.11 упр.5
|
РТ с.8 упр.3
|
08.09.12
|
|
1/7
|
Тренировка грамматич. времен. present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous «Любителям футбола»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
-team, go, score,
dirty, win, played, postponed, live, home, lost, were involved, handle, dropped out, obtain, defect,volunteer
-Глаголы, обозначающие способы передвижения
с.12 упр.1,2,3,4,5
|
Настоящее время: present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous- GR с. 161
с.13 упр.6,7
|
с.12 упр.2-Б; 5
|
с.13 упр.9
ЕГЭ-р.2-Чтение-множ. выбор
|
|
с.12 упр.1,2,3
|
10.09.12
|
|
1/8
|
Обучение чтению (установление соответствий) «Все на стадион!»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
ЕГЭ-р.2-Чтение-установление
соответствий
|
РТ с.9 упр.5,6
|
с.13 упр.8
РТ с.9 упр.4,6
|
|
|
РТ с.13 упр.6-7
|
11.09.12
|
|
1/9
|
Тренировка употребления ЛЕ по теме «Развлекайтесь!»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
overnight, popular, wonders, holiday, run, junk,
Д/З: с.14 упр.4
|
Обучение переводу с англ. на русский
с.14 упр.4
|
с.14 упр.1,2
|
с.14 упр.3
ЕГЭ-р.2-Чтение-установление
соответствий
|
с.15 упр.6
|
с.15 упр.6
|
12.09.12
|
|
1/10
|
Обучение чтению (множ.выбор) «Она проснулась знаменитой»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
childcare, to make, latest, packed, cost
с.15 упр.5
|
|
с.14 упр.4
с.15 упр.5,6
|
|
|
с.15 упр.5
РТ с.11 упр 2
|
13.09.12
|
|
1/11
|
Тренировка навыков аудировыания по теме «Посмотрим новый фильм»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
directed, miss,
• played
• cast
• masterpiece
• sensational
• plot
• audience
с.16 упр.1
РТ с.12 упр.1
ЕГЭ-р.2-Чтение-множ.выбор
|
Прошедшее время: past simple, past continuous, past perfect, past
perfect continuous. GR с. 163
с.16 упр.4
с.17 упр.5,6
РТ с.11 упр.2
|
с.16 упр.2
|
с.16 упр.1
|
c.17 упр.8
|
РТ упр 1-5 стр 10
|
15.09.12
|
|
1/12
|
Обучение грамматике. Настояшие времена.
Супермен возвращается
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
с.16 упр.2,3
РТ с.11 упр.3
|
Предлоги-
Appendix II.
с.17 упр.7
|
c.17 упр.8,9
РТ с.11 упр.4
|
с.17 упр.5
|
|
с.17 упр.10
РТ с.11 упр.7
|
17.09.12
|
|
1/13
|
Формирование НГ по теме «Театр и спорт»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
I love/don’t like ...
• I feel that ...
• I believe/don’t believe that ...
• I think/don’t think ...
• To me ...
• I personally ...
РТ с.13 упр.3
ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-форма глагола
|
РТ с.12 упр.2
РТ с.13 упр.3
ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-форма глагола
|
с.18 упр.1,2,3
с.18 упр.4
|
с.18 упр.1,2
|
с.18 упр.3
с.18 упр.5
ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий
|
с.19 упр.8-А
с.19 упр.9
РТ с.12 упр.2
|
18.09.12
|
|
1/14
|
Развитие НА «Волшебство цирка»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
Д/З: РТ с.13 упр.4
ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-словообразование
|
|
с.19 упр.6,7
с.19 упр.8-А,Б
|
с.19 упр.6
|
с.19 упр.7
с.19 упр.8-Б
ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ. выбор
|
РТ с.13 упр.3
ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика
|
19.09.12
|
|
1/15
|
Обучение монологической речи по теме «Зачем нужен спорт?»
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
I really like/enjoy ...
• I’m fond of ...
• I’m keen on ...
• I just hate ...
• I can’t stand ...
• I find…boring/difficult,
|
Сложноподчиненные предл. с союзами but, because
Linking words:
Similar ideas:
Also, and, similarly, too
Contrasting ideas:
but, although + clause, In spite of/ Despite +
noun/-ing form
Giving examples:
for example, for instance
|
с.20 упр.1
с.21 упр.3
ЕГЭ-Говорение-монолог
|
|
с.20 упр.2
|
с.20 упр.1,2
|
20.09.12
|
|
1/16
|
Тренировка НА по теме «Опасен ли экстремальный спорт…»
Подготовка к лексико-грамматической к.работе
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
|
Expressing preferences:
I’d prefer (+ to-inf) rather than (+ bare inf) because ... , I’d really like to ..., I
think ..., I quite like ... but I’d prefer ..., I’m
not very keen on ... . I’d rather/I prefer
|
с.21 упр.4
с.21 упр.5
ЕГЭ-Говорение-монолог
с.21 упр.6
|
с.21 упр.4
|
с.21 упр.6
|
с.21 упр.4
|
22.09.12
|
|
1/17
|
ВК (на повторение )
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
|
|
|
|
|
дополнительный материал
|
24.09.12
|
|
1/18
|
Анализ ошибок ВШК
Пишем неформальное письмо
|
Личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные
|
ЕГЭ-р.4-Письмо-неформальное письмо
|
|
РТ с.14 упр.2, 3
|
РТ с.14 упр.2, 3
РТ с.15 упр.4
|
|
РТ с.15 упр.4
|
25.09.12
|
|
