Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.12 Mb.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
РАЗВИТИЕ КОЛЛЕКТИВА.
Перспективы развития коллектива. Близкая:
Средняя:
Дальняя:
Принципы воспитательной работы в классе.
Приложение VII. ФОРМЫ РУКОВОДСТВА СЕМЕЙНЫМ ВОСПИТАНИЕМ.
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИ.
СГРУППИРОВАННОСТЬ СЕМЕЙ. 1 группа: семья с высоким уровнем нравственных отношений. В ней здоровая моральная атмосфера, дети получают правильное воспитание. Поэтому частое вмешательство педагога нецелесообразно, нужна разумная коррекция. 2 группа: семья характеризуется нормальными супружескими отношениями между родителями, но при этом не обеспечивается правильная нравственная направленность в воспитании детей; дети в центре особых забот родителей, что должно вызвать тревогу педагога. З группа: семья с конфликтными ситуациями, воспитание детей пущено на самотек. Нужно активное педагогическое воздействие, чтобы изменить микроклимат в доме, не потерять в нем растущего человека. 4 группа: внешне благополучная семья, в которой процветает мещанство, бездуховность. В таких семьях дети часто восстают против всего этого, рвется их связь с родителями. Но часть детей усваивает психологию родителей. Воспитательная работа с детьми из таких семей очень трудна. 5 группа: неблагополучная семья, для которой характерны грубость, скандалы, аморальное поведение. Такие семьи требуют постоянного внимания со стороны классного руководителя, а когда и администрации, ее вмешательства, чтобы защитить интересы детей. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.
Приложение VIII. ПАМЯТКА КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ. УСЛОВИЯ ПЕДАГОГИКИ СОТРУДНИЧЕСТВА.
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ. Основным документом, отражающим содержание, формы и методы воспитательной работы в классе, является план воспитательной работы в классе классного руководителя. Составление и выполнение, которого является служебной обязанностью классного руководителя. В тоже время этот документ довольно точно отражает квалификацию и уровень педагогического мастерства воспитателя. Планирование работы – сложный процесс, определяемый умением классного руководителя учесть:
Для того, чтобы план был действительно документом, способствующим повышению эффективности воспитания, воспитательной работы в классе, он должен отвечать ряду требований:
Объединение учителей школы, семьи, общественности Приложение IX. ХРОНИКА ТРАДИЦИОННЫХ ДЕЛ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ. ПОСЛЕДНИЕ ДНИ АВГУСТА. Уточните список учителей-предметников, которые будут работать в вашем классе в текущем учебном году. Пересмотрите палку с личными делами учеников класса, движение учащихся за лето. Сделайте временный журнал. Контрольный сбор. Приветствие, летняя перекличка о самом интересном, что было у каждого во время каникул. Определите количество учащихся и обеспечение их учебниками, напомните о школьной форме (светлая одежда: темный низ и однотонный светлый верх); о необходимых принадлежностях на уроке и режиме работы в первые дни, расписание уроков, звонков; о правилах поведения в школе, на порогах, о бережном отношении к школьному имуществу (расскажите сколько сил и средств было затрачено на ремонт школы, класса, застекление окон и др.) ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ. Напомните положение о дежурном командире и дежурной команде, проведите выборы. Составьте список дежурных командиров и дежурной команды для обсуждения вопросов организации жизни класса в первые дни занятий в школе (дежурство, расписание, поручения, планирование, поздравление именинников и др.). Помните:
Вы уже устали, но не переставайте всё же быть добрыми, доброжелательными; пуще огня бойтесь проявления недовольства в отношении с детьми. Доброжелательность, разумная требовательность – вот что должно составить основу взаимоотношений педагога и детей. ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ СЕНТЯБРЯ Окажите помощь в планировании работы в классе. Ориентируясь на перспективные направления общешкольного плана и итоги проведенной ребятами разведки дел и друзей, определите план работы на четверть. За основу деятельности должен быть положен прошлый опыт жизни и деятельности коллектива; цели, к которым он будет стремиться. Советуем завести педагогический дневник (личные записи, заметки, наблюдения), - это источник раздумий, питающий творчество. Уточните адреса учащихся, место работы родителей и завершите заполнение классного журнала. Готовясь к родительскому собранию, вместе с ребятами подготовьте выступления актива, который расскажет о том, как прошли первые недели учебы (успеваемость, поведение, дела в классе); какие новые стали изучать, кто преподает; какие дела в классе планируются на первое полугодие, какая помощь родителей нужна детям. Обратите внимание на состояние учебников, тетрадей, на внешний вид учащихся. На родительском собрании слушайте отчет бывшего родительского комитета, выберите новый состав родительского комитета – председателя, казначея, ответственных за культурно-массовую работу, трудовую деятельность и др. Сформулируйте и обоснуйте задачи в изучении и воспитании учащихся в новом учебном году. Проведите анкетирование среди родителей с целью определения наиболее злободневных вопросов для совместного обсуждения на последующих встречах, уточните сведения о родителях (для заполнения журнала). Вам надо:
Постарайтесь в течение сентября и частично в октябре посетить всех учащихся на дому. Сведения о неблагополучных семьях и нуждающихся детях сообщите завучам. ОКТЯБРЬ Созовите малый педсовет в своем классе, проанализируйте результаты учебной деятельности за месяц, наметьте вместе с ребятами, учителями, а может и с родителями пути повышения качества учебы. Вам необходимо:
В конце четверти подведите итоги работы, обсудите оценки по поведению и прилежанию, проведите необходимые беседы по сохранению жизни детей, личной гигиене и сделайте записи в журнале. В самом начале октября еще раз обратите внимание ребят на посещение кружков, се помогите им сделать выбор и постоянно держите на контроле вопрос проведения свободного времени подростками. В конце четверти вместе с дежурной командой и родительским комитетом решите, чьих родителей можно поблагодарить за хорошее воспитание детей. Не стесняйтесь :с радовать родителей. Решите с ребятами, как вы проведете каникулы, разучите подвижные игры на переменах, в связи с приближением пасмурных осенних дней. II ЧЕТВЕРТЬ Напряжение и суматоха, присущие сентябрю, исчезают. На смену приходит ежедневная педагогическая работа. На родительском собрании во II четверти обсудите итоги успеваемости и поведения коллектива учащихся класса, их внешний вид. Организуйте выставку детских работ: тетрадей, сочинений, рисунков, поделок, сделанных на уроках труда. Проведите педагогическую беседу на темы, более всего волнующие родителей. Организуйте консультации для родителей слабоуспевающих ребят. Вам необходимо
Ш ЧЕТВЕРТЬ Подведите итоги успеваемости и поставьте задачи на и полугодие. Еще раз обсудите с ребятами вопрос о занятости в кружках и секциях по интересам. Окажите помощь в планирования работы в классе. Закончите планирование работы в классе. Проведите генеральную уборку, своевременно обращайте внимание на состояние ученических столов, чистоту панелей, окон, озелёнение класса. Контролируйте смену поручений, впишите необходимые изменения в классный журнал. Внимательно следите за учебным процессом, вовремя помогая ребенку и его родителям, в случае необходимости. Проведите рейды с родителями учащихся, вызывающих у вас тревогу. Советуем также провести рейд-проверку родительского комитета на одной из перемен или перед началом уроков в классе, чтобы была видна готовность учащихся к рабочему дню: внешний вид учащихся, состояние учебников и тетрадей, выполнение домашнего задания в тетрадях, наличие необходимых ученических принадлежностей. Вам необходимо:
Советуем показать родителям фрагменты уроков с учениками или фрагменты той внеклассной работы, которую вы проводите в классе. Пригласите учителей, работающих в классе, для выступления перед родителями. IV ЧЕТВЕРТЬ Проанализируйте учебную работу ребят, окажите оперативную помощь тем, кто в ней нуждается. Вовремя сообщайте родителям результаты учебы. Постарайтесь найти пути поддержки интереса ребят к учебе в завершающей четверти. Советуем пригласить врача для беседы с ребятами, желательно отдельно для девочек и мальчиков, не обходите стороной такой трудный вопрос, но такой важный вопрос полового воспитания. Вам необходимо помнить:
С членами родительского комитета советуем пойти на дом к учащимся, вызывающим у вас тревогу. Обратите внимание на сохранность классной комнаты, учебников, другого школьного имущества. Разучите подвижные игры (ведь приближается лето), песни. ПОСЛЕДНИЕ ДНИ ЗАНЯТИЙ. Подготовьтесь к сдаче учебников. Соберите у учащихся сведения о месте летнего отдыха, посоветуйте родителям формы, активного отдыха с детьми. Оформите классный журнал, личные дела учащихся. Сдайте сведения о движении и успеваемости в вашем классе. Проведите с ребятами последний цикл бесед по сохранности жизни. Сообщите учащимся о времени и месте прохождения летней практики (8-11 классы). Подготовьте к родительскому собранию грамоты, благодарственные письма, открытки. Помните, что каждому приятно услышать слова благодарности в свой адрес. ПРИЛОЖЕНИЕ Х. |
