Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.76 Mb.
|
Пояснительная записка к базисному учебному плану 1-3 классов, реализующих ФГОС НОО, МБОУ Собинского района СОШ №1 г. Собинки на 2013-2014 учебный год БУП МБОУ Собинского района СОШ № 1 города Собинки Владимирской области разработан на основе следующих нормативных документов: -приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта общего образования»; -приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 26.11.2010г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10. 2009 г ,№ 373»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный N 19993); - Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Москва, Просвещение, 2010г.; - Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 12.2012, № 273 –ФЗ; - Программа развития школы; -Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция, рассмотрено на заседании педагогического совета, протокол № 23 от 18 декабря 2012г.); - Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013-2014 уч.год, утверждённого приказом Минобрнауки России от 19.12. 2012 № 1067; - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 октября 2010 года № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 03 февраля 2011 года регистрационный № 19682); -Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011 года №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования»; - Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001 «Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»; Для достижения целей и задач в условиях муниципальной общеобразовательной школы чрезвычайно важно было осуществить отбор средств реализации каждой из них на всех ступенях обучения учащихся. На I уровне обучения педагогический коллектив начальной школы призван: сформировать у детей желание и умение учиться; гуманизировать отношение между учащимися, учителями и учащимися, помочь школьникам приобрести опыт общения и сотрудничества; смотивировать интерес к знаниям и самопознанию, сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации на учение; обеспечить прочную базисную общеобразовательную подготовку. Продолжительность учебной недели организуется:
Согласно п. 10.10. санитарно – эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», введённых постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189, в 1 классе в сентябре и октябре учебного года проводится только по три урока (35 минут каждый), в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май – по 4 урока по 40 минут каждый. Остальное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, физкультурными занятиями, развивающими играми. В связи с тем, что максимальная нагрузка в 1-ом классе 21 час в неделю, а программы 1 класса по всем учебным предметам рассчитаны на 33 учебные недели, 4-е уроки должны быть проведены не в классно – урочной форме, а в иных формах организации учебного процесса. Согласно действующему письму Минобразования РФ от 20.04.2001 № 408/13-13 «О рекомендациях по организации обучения первоклассников в адаптационный период» (подготовлено совместно с научно – исследовательским институтом гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей Российской академии медицинских наук и является дополнением к письму Минобразования России от 25.09.2000 № 2021 /11 -13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы») в течение восьми недель (сентябрь, октябрь) учитель планирует проведение последними часами проведение уроков физической культуры, а также уроки по другим предметам в форме уроков – игр, уроков – театрализаций, уроков - экскурсий, уроков – импровизаций. Эти уроки являются обучающими, поэтому в иной, нетрадиционной форме изучается или закрепляется программный материал. В классном журнале указывается форма проведения урока. В 1-х классах (система Эльконона-Давыдова, «Школа России», «Перспективная начальная школа») проводится безотметочная система знаний обучающихся и домашних заданий. Для оценки успеваемости в 1-3 классах, работающих по развивающей системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова используется только качественная оценка успешности освоения учебных программ (безотметочная система оценки знаний). В журналах и личных делах обучающихся 1,2,3 классах (безотметочная система оценки знаний, развивающая система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова), отметки не выставляются, фиксируются только пропуски уроков. В 1-2 классах (2 класс -1 полугодие) – безотметочная система оценки знаний (качественная оценка успешности освоения учебных программ) в классах, работающих по программе «Школа России», «Перспективная начальная школа». Предусмотрены дополнительные недельные каникулы в середине 3 четверти. Продолжительность урока для 2-4 классов, в соответствии с пп. 10.9. СанПиН 2.4.2.2821-10 и Федеральным базисным учебным планом 40 мин. Домашние задания даются обучающимся в таком объеме, чтобы затраты времени на его выполнение по всем предметам не превышало: во 2-3 классах - 1,5 ч., в 4 классах – 2ч. Формы промежуточной аттестации: -итоговая контрольная работа -тестирование, - защита проектов - комплексные работы Итоговый контроль проводится в виде двух стандартизированных контрольных работ по русскому языку и математике, комплексной работы, которая предполагает проверку образовательных результатов (в том числе и метапредметных) по русскому языку, математике, литературному чтению, предмету «Окружающий мир». Содержание начального образования реализуется посредством учебно-методических комплексов:
Обучение грамоте Цель курса — обучение первоначальному чтению и письму на основе ознакомления учащихся с наиболее общими закономерностями устройства и функционирования графической системы русского языка, что является важным и необходимым условием формирования у них полноценных языковых знаний и умений. Обучение письму идет параллельно с обучением чтению с учетом требований координации устной и письменной речи. Русский язык В 1,2,3 классах на изучение русского языка отводится 5 часов Программа систематического курса русского языка разработана в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов, сделавших упор на формирование УУД, на использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. УМК по русскому языку:
Литературное чтение (4 часа в неделю в 1-3 классах) является одним из тех базовых предметов начальной школы, общекультурное и метапредметное значение которого выходит за рамки предметной области. Особое место в рамках литературного чтения занимает накопление опыта самостоятельной (индивидуальной и коллективной) интерпретации художественного произведения, который развивается в разных направлениях в системах читательской и речевой деятельности (в диапазоне от освоения детьми разных видов и форм пересказа текста до формирования умений анализировать текст, обсуждать его и защищать свою точку зрения; в диапазоне от формирования навыков учебного чтения по цепочке и по ролям до получения опыта творческой деятельности при инсценировании, драматизации и создании собственных текстов и иллюстраций по мотивам художественного произведения). УМК по литературному чтению
Математика На изучение предмета отводится в 1,2,3 классах 4 часа в неделю. В соответствии с новыми требованиями предлагаемый начальный курс математики, изложенный в учебниках 1-3 классов, имеет цель: Математическое развитие младшего школьника: использование математических представлений для описания окружающей действительности в количественном и пространственном отношении; формирование способности к продолжительной умственной деятельности, основ логического мышления, пространственного воображения, математической речи и аргументации, способности различать верные и неверные высказывания, делать обоснованные выводы.
Окружающий мир Предмет в 1-3 классах изучается в соответствии с сеткой часов БУП -2 часа в неделю. Основная цель изучения курса «Окружающий мир» в начальной школе – формирование исходных представлений о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира, практико-ориентированных знаний о природе, человеке, обществе, метапредметных способов действий (личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных). УМК по окружающему миру:
|
