ТЕМА 13
На четвертом году обучения наряду с воспитанием выносливости, силы и устойчивости воспитывают более свободное владение корпусом, движениями головы и особенно рук, которые должны быть не только пластичными и выразительными, но и активно участвовать в исполнении туров и прыжков. Однако главным является качество исполнения. Поэтому экзерсис у палки в этом году обучения следует исполнять en face. На середине зала, напротив, упражнения следует выполнять в epaulement, это воспитывает танцевальность. Начинается подготовка к tours. Вводятся большие прыжки вначале на месте, затем с продвижением. Изучаются заноски. Воспитывается художественность исполнения. С этой целью используются легкие перегибы и наклоны корпуса, координирующиеся с движениями рук и поворотами головы.
Экзерсис у станка
Grand plie, demi plie c port de bras, муз. размер 3/4
Battement tendus с пурлипье и на 2 позицию муз. размер 2/4
Battement tendus jete пике и баленсуар муз. размер 2/4
Demi rond de jamb на 45 градусов en deors и en dedana на demi plie и на полупальцах. Battement fondu в позах на всей стопе носком в пол и на 45 градусов и demi round.
Battement frappes на 45 градусов
Rond de jambe en l’air en dehors, en dedan на 45 градусов лицом к станку
Grand battements jete с passe на 90 градусов, муз. размер 2/4
Перегибы корпуса – вперед, назад по 5 позиции, держась одной рукой за станок со 2 полугодия, муз. размер 4/4
Поза аттитюд со 2 полугодия, муз. размер 2/4
Полу поворот в 5 поз. на полупальцах, позже на 360 градусов муз. размер 2/4
Подготовительные упражнения для туров из 5, 2 позиции en deors и en dedans, муз. размер 2/4
Экзерсис на середине зала
5 , 3 и 4 port de bras.
Подготовительные упражнения к турам.
Demi plie, муз. размер 3/4
Battement tendus муз. размер 2/4
Battement tendus jete еn face, муз. размер 2/4
Rond de jamb par terre носком в пол с рort de bras, муз. размер 3/4
Battement fondu на воздух, муз. размер 3/4
Battement developpe на 90 градусов, муз. размер 4/4
Grand battement jete на 90 градусов, муз. размер 2/4
ПРЫЖКИ. ALLEGRO
Со 2 полугодия
Pas glissade.
Pas balance.
Pas jete.
Sissonne сценический
Pas ballotte
Pas assamble – по усвоению
ТЕМА 14
Овладение усложненными комбинациями у станка и на середине зала, простейшие танцевальные комбинации из балетов.
ТРЕБОВАНИЯ К УЧАЩИМСЯ
Владеть основным навыками, требуемыми школой классического танца. Исполнять движения, сохраняя танцевальную осанку, выворотность, владеть движениями стопы. Уметь правильно исполнять экзерсис у станка. Знать позы croisee, effacee.
ТРЕБОВАНИЕ К ЗАЧЕТУ
На зачете учащиеся должны продемонстрировать грамотное исполнение движений, их соединений. Выразительное, художественное исполнение комбинаций, особенно танцевальных или этюдов на балетную музыку.
5 год обучения
Изучение новых движений осуществляется на базе совершенствования пройденного материала. Среди новых движений особое внимание уделяется исполнению больших прыжков. В исполнении движений важным является сочетание чистоты и выразительности, умение выделять основные и второстепенные движения, различие в их исполнении. Исключительно важной является работа над точностью освоения манеры исполнения.
В экзерсис не вводится новый материал, материал усложняется за счет ускорения темпа музыки, пор де бра, поворотов. Некоторые упражнения у палки исполняются на полупальцах. Совершенствование всех основных движений классического танца. Развитие виртуозности и артистичности.
Экзерсис у станка
ТЕМА 15
Demi и гранд plie по 4 позиции, муз. размер ¾ с пордебра .
Battement tendus в позах, по 1/8 муз. размер 2/4,повороты на 180 градусов .
Battement tendus jete в позах ,по 1/8 с пике и баленсуар муз. размер 2/4 повороты на 180 градусов.
Rond de jamb par terre носком в пол с рort de bras, муз. размер 3/4
Pas de bourree simple на 45 градусов, муз. размер 3/4
Battement fondu на воздух, муз. размер 3/4
Battement developpe на 90 градусов, муз. размер 4/4
Grand battement jete balance на 90 градусов, муз. размер 2/4
Pas de bourree ballotte en tournant на ¼ поворота
demi, grand plie по 4 позиции.
Flic-flac.
Battement frappe на 45 градусов в позах croise, efface.
Battement doubles frappes
Grand rond de jambe en dehors, en dedans на 90 градусов
Battement battu.
Developpe toumbe.
Экзерсис на середине зала
Туры из 2, 5, 4 позиций.
5 и 6, 3 и 4 port de bras.
Demi plie, муз. размер ¾ с пордебра
Battement tendus в позах, муз. размер 2/4,повороты на 180 градусов .
Battement tendus jete еn face, муз. размер 2/4 повороты на 180 градусов.
Rond de jamb par terre носком в пол с рort de bras, муз. размер 3/4
Pas de bourree simple на 45 градусов, муз. размер 3/4
Battement fondu на воздух, муз. размер 3/4
Battement developpe на 90 градусов, муз. размер 4/4
Grand battement jete на 90 градусов, муз. размер 2/4
Pas de bourree ballotte en tournant на ¼ поворота
ПРЫЖКИ. ALLEGRO
Sissonne toumbe.
Pas coupe
Pas de chat.
Echappe battu
ТЕМА 16
Особое внимание уделяется соответствию музыкальных и хореографических построений, уметь показать технику, выразительность, характер и манеру исполнения заданного фрагмента, этюда или вариации.
ТРЕБОВАНИЯ К УЧАЩИМСЯ
Знать выразительные средства музыки и танца. Различать танцевальные ритмы и мелодии в произведениях композиторов-классиков, современных композиторов. В классическом экзерсисе исполнять движения грамотно и музыкально. Знать правила исполнения прыжков
ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
На экзамене учащиеся должны продемонстрировать грамотное исполнение движений, их соединений важным является сочетание чистоты и выразительности, различие в их исполнении. Продемонстрировать манеру исполнения классического танца.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РИТМИКА И ТАНЕЦ
Целью обучения является развитие творческих способностей учащихся, приобщение их к искусству хореографии, развитие художественного вкуса, потребностей, интересов; воспитание воли, выносливости, настойчивости культуры поведения и общения.
ТЕМА
|
ТЕОРИЯ
|
ПРАКТИКА
|
ВСЕГО
|
1 год обучения
|
|
|
|
1. Введение в предмет
|
6
|
8
|
14
|
2. Ритмические упражнения
|
6
|
12
|
18
|
3. Ориентация в пространстве
|
4
|
14
|
18
|
4.Танцевальная азбука
|
4
|
22
|
26
|
5. Основные танцевальные движения.
|
3
|
20
|
23
|
6. Простейшие танцевальные комбинации.
|
-
|
12
|
12
|
7. Игры организующего порядка с музыкальными танцевальными и песенными заданиями.
|
-
|
5
|
5
|
8 . Мини – танцы
|
-
|
20
|
20
|
ИТОГО:
|
23
|
113
|
136
|
2 год обучения
|
|
|
|
9. Введение в предмет
|
1
|
-
|
1
|
10. Ритмические упражнения
|
4
|
14
|
18
|
11. Ориентация в пространстве
|
2
|
16
|
18
|
12. Танцевальная азбука
|
6
|
20
|
26
|
13. Основные танцевальные движения
|
5
|
30
|
35
|
14. Игры
|
-
|
5
|
5
|
15. Мини танцы
|
3
|
30
|
30
|
ИТОГО:
|
21
|
115
|
136
|
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Основная форма ведения предмета: беседа и практическое занятие. Результативность освоение данного курса программы проводится в виде открытого урока, зачета, показа этюдов, экзаменов, контрольного урока.
1 год обучения.
ТЕМА 1
Беседа с детьми о целях и задачах “ритмики и танца” первого года обучения
Знакомство с различным характером, темпом музыкального произведения
ТЕМА 2
Точное начало и окончание движения вместе с началом и окончанием музыкальной части
Движение в различных темпах (быстро, медленно)
Передача хлопками простейшего ритмического рисунка (4/4, ¾, 2/4)
Слышать и передавать в движении ярко выраженные ритмические акценты (громко, умеренно, тихо)
ТЕМА 3
Построение в линии, шеренгу, колонну по одному
Перестроение из колонны по одному в пары и обратно
Построение в диагональ, две диагонали
Построение в круг, сужение и расширение круга
Свободное размещение в зале
ТЕМА 4
Позиции и упражнения классического танца на середине зала
Постановка корпуса, положение анфас
Подготовительное положение, 1, 2, 3 позиции рук
Позиции ног – 1, 2, 3, 6.
Релеве
Деми плие
Соте
Повороты и наклоны головы. Наклоны корпуса вперед, в сторону и назад
ТЕМА 5
Поклон и реверанс
Танцевальный шаг, шаг на полу пальцах вперед и назад, шаг с носка
Легкий бег, русский бег, бег колени вперед
Боковой галоп по 3, 6 позиции ног
Удары стопой по 6 позиции, в повороте
Тройной притоп
Хлопки в ладоши по одному и в парах
Положение рук в парных танцах (за одну руку, накрест, за две руки).
ТЕМА 6
Комбинация с галопом
Комбинация с притопами
Комбинация с хлопками
Игровая комбинация со словами: «Петя, шел, шел, шел»
Игровая комбинация по кругу: «Листочки», «Снежинки»
ТЕМА 7
«Плетень», «Кот и мыши», «Заводные игрушки», «Зайка», «Колпачок»
Ритмические игры «Давай дружить», «Дразнилки», «Ежик»
Игры на творчество: «Птичий двор», «Бабочки», «Дедушка и внук», «Станцуй как я», «Лявониха», «Волк и козочка»
Игры на ориентацию в пространстве: «Парад», «Кот и мыши»
ТЕМА 8
«Пляска с притопами»
«Хоровод по кругу»
«Во саду ли, в огороде»
«Гуси – гуси»
«Веселая стирка»
«Калинка»
2 год обучения
ТЕМА 9
Беседа с детьми о правилах поведения на уроках танца и выступлениях, о форме одежды для занятий. Задачи учебного года.
ТЕМА 10
Изучение построения музыкальной речи (музыкальная фраза, предложение)
Понятие о ритмическом рисунке
Ритмичные упражнения с музыкальными заданиями
Передача в движении длительностей, смены частей музыкального произведения
Передача хлопками более сложных ритмических рисунков
ТЕМА 11
Построение в колонку по одному, перестроение в колонны по три, по четыре человека
Перестроение из троек и четверок в кружочки и звездочки
Повороты в прыжке – направо и налево по точкам
Построение в парах: обход одним партнером другого, до – за – до.
ТЕМА 12
Движения носят цикличный характер, пройденный на первом году обучения
Моталочка
Припадания
Подготовка к ковырялочке и присядке
Переменный шаг
Гармошка, елочка
Тройной притоп
Подскоки, шаг польки по 6 позиции
ТЕМА 13
Представление первоначальное о танцевальном образе
Знакомство с особенностями и разновидностями русских танцев
Комбинация на галоп с притопом
Комбинация с ковырялочкой
Комбинация полька с подскоком
ТЕМА 14
Манерные
На внимание
Ритмические игры
Песенно-танцевальные
ТЕМА 15
Танец «Кукол»
Танец «Оловянных солдатиков»
«Как у наших у ворот»
Танцы в ритме польки.
«Веселая пара»
|
