часть, формируемая участниками образовательного процесса «Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. За счет указанных в базисном учебном (образовательном) плане часов на внеурочные занятия общеобразовательное учреждение реализует дополнительные образовательные программы, программу социализации учащихся, воспитательные программы.
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса. Учащимся предоставляется возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьникам.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, олимпиад, поисковых исследований и т.п.
Занятия могут проводиться не только учителями общеобразовательных учреждений, но и педагогами дополнительного образования.
Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования.
Направления внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительное («Юные футболисты»-2 ч.)
Научно-познавательное («Увлекательная математика »-2ч.)
(«Тайна слова»-2ч.)
Общественно-полезная деятельность («Умелые руки не знают скуки»-1ч.)
Военно-патриотическое («Мир вокруг нас» -1ч.)
Проектная деятельность («Литературное чтение»-1ч., «Роботехника»-1 ч.)
Направление занятия
|
Кол-во часов в нед.
|
Цель занятия
|
Руководитель занятия
|
Место проведения занятий
|
Спортивно-оздоровительное
«Юные футболисты»
|
2 ч
|
-укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.
-разучивание коллективных подвижных игр, игре футболу
|
учитель физкуль.
|
спортивный зал школы
|
Научно-познавательное:
«Увлекательная математика »
«Тайна слова»
|
4 ч.
|
- формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач
- воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь.
|
учитель
|
кабинет
|
Общественно-полезная деятельность
«Умелые руки не знают скуки»
|
1ч
|
Развитие мелкой моторики рук, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
|
учитель
|
кабинет
|
Военно-патриотическое
«Мир вокруг нас»
|
1 ч
|
-развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений и музыкального искусства
|
учитель
|
кабинет
|
Проектная деятельность
«Литературное чтение»
«Роботехника»
|
2 ч
|
- формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника, - знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, -
-развитие нравственных и эстетических чувств школьника.
|
учитель
учитель инф.
|
кабинет
кабинет инф.
|
Расписание уроков, внеурочных занятий во 4 б классе ВСОШ
на 2013-2014 г.
|
Расписание уроков
|
Расписание занятий
|
|
Начало уроков: 8.30 ч.
|
Начало занятий: 16.00 ч.
|
пн
|
1. Литературное чтен.
2. Русский язык
ДП
3. Математика
ДП
4. Музыка
|
1. «Тайна слова»
2. «Увлекательная математика»
|
вт
|
1. Английский язык
2. Русский язык
ДП
3. Литературное чтен
ДП
4. Математика
5. Окружающий мир
|
«Юные футболисты»
«Литературное чтение»
|
ср
|
1. Физкультура
2 .Русский язык
ДП
3. Математика
ДП
4. Литературное чтен.
5. Изо
|
«Тайна слова»
«Робототехника»
«Лепнина»
|
чт
|
1. Русский язык
2. Литературное чтен.
ДП
3. Окружающий мир
ДП
4. Физкультура
5. Технология
|
«Юные футболисты»
«Увлекательная математика»
|
пт
|
1. Физкультура
2. Английский язык
ДП
3. Русский язык
ДП
4. Математика
|
«Мир вокруг меня»
«Умелые руки – не знают скуки»
|
сб
|
1. Язык саха как гос.
2. Математика
ДП
3. КНРС (Я)
|
1. Шашки-шахматы
| |
