Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.33 Mb.
|
Квалификация - учитель физической культуры с дополнительной подготовкой в области физкультурно-оздоровительной работы с детьми школьного возраста | | | ||||
| | Основы медицинских знаний: понятие о неотложных состояниях; причины и факторы их вызывающие; оказание первой медицинской помощи при возникновении массовых поражений; оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях; физиологические пробы определения здоровья; меры воздействия на кровообращение; применение лекарственных трав; характеристика детского травматизма; меры профилактики; первая медицинская помощь при закрытых и открытых повреждениях, наружных и внутренних кровотечениях, при переломах и повреждениях позвоночника, головы, груди, живота, верхних и нижних конечностей; терминальные состояния; реанимация | | 74 | |||
| | Физиология физического воспитания: физиология мышечного сокращения и расслабления; физиология мышечной деятельности; физиологические особенности основных видов спорта; физиология спортивных упражнений; физиологические особенности детей, подростков, юношей; физиологические особенности занятий физической культурой и спортом | | 36 | |||
| | Основы здорового образа жизни: принципы здорового образа жизни; режимы труда, отдыха, сна, физической активности, питания; вредные привычки; роль учителя физической культуры в преодолении вредных привычек молодежи; психологическая установка на нормальную адаптированность в отношениях в семье, социальной среде | | 36 | |||
| | Лечебная физическая культура и массаж: физиологическое обоснование применения физических упражнений, методические особенности построения занятий лечебной гимнастикой, методы дозирования нагрузки; клиника заболеваний различных систем организма и методика ЛФК при данных заболеваниях, ЛФК при травмах и нарушениях осанки; механизмы воздействия и физиологическое влияние массажа на отдельные органы, системы, формы, методы и классификация массажа; техника основных приемов массажа при некоторых заболеваниях и повреждениях | | 178 | |||
| | Методика оздоровительной работы: система физкультурного профессионального образования; теоретико-практические основы развития физических качеств; планирование и контроль в физическом воспитании; формы спортивно-оздоровительной работы; структура занятий; методика проведения; физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня и досуговой деятельности; организация среды, обеспечивающей индивидуальный двигательный режим; физкультурное оборудование и инвентарь; физкультурно-массовые и спортивные мероприятия; формы физического воспитания в семье | | 108 | |||
| | Основы физической реабилитации: физическая реабилитация как составная часть медицинской реабилитации; средства физической культуры в системе реабилитации; этапы и периоды реабилитации в травматологии; физическая реабилитация на различных этапах при заболеваниях сердечно-сосудистой системы; физическая реабилитация при заболеваниях органов дыхания, органов пищеварения и обмене веществ; физическая реабилитация при заболеваниях и поражениях нервной системы; физическая реабилитация при заболеваниях опорно-двигательного аппарата; физическая реабилитация при операциях на органах грудной клетки, брюшной полости и ампутациях; особенности методики физической реабилитации детей при врожденной и приобретенной патологиях | | 88 | |||
| ДОП. ДДП.09 | Квалификация - учитель физической культуры с дополнительной подготовкой в области адаптивной физической культуры | | | |||
| | Теория и организация адаптивной физической культуры: понятие об адаптивной физической культуре, история ее становления и развития; предмет и задачи адаптивной физической культуры; общие особенности реализации принципов физического воспитания в адаптивной физической культуре; особенности и специфика выбора средств, методов и форм построения занятий по адаптивной физической культуре; организация физкультурного движения инвалидов; организация физкультур-но-спортивной работы в различных звеньях физкультурного движения инвалидов | | 50 | |||
| | Частные методики адаптивной физической культуры: цели и задачи различных методик применения физических упражнений для детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья; оздоровительная тренировка как основная форма организации занятий с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья, и с инвалидами; методики занятий с детьми-инвалидами с поражениями опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения, с нарушениями интеллекта, соматическими заболеваниями и комбинированными поражениями | | 100 | |||
| | Общая патология: общее учение о здоровье и болезнях; внешние и внутренние факторы болезней; причины и условия возникновения болезней; врожденные пороки развития и их классификация; понятие о травме и травматической болезни; повреждение суставов; переломы позвоночника и таза; повреждение ЛОР-органов, глаз; ожоги и обморожения; болезни системы кровообращения; болезни системы дыхания; болезни органов пищеварения; болезни желез внутренней секреции; болезни системы выделения; болезни и травмы нервной системы | | 56 | |||
| | Невропатология детского возраста: неврология и нервные болезни; методы исследований нервной системы; пропедевтика заболеваний нервной системы у детей; роль чувствительных и двигательных расстройств в формировании дефекта; принципы формирования и отказа высших психических функций; основные заболевания нервной системы, сопровождающиеся речевыми расстройствами; принципы диагностики и реабилитации нервных заболеваний | | 60 | |||
| | Психопатология детского возраста: закономерности развития психики ребенка; причины отклонений в психическом развитии детей; понятие о психическом заболевании; пропедевтика психических болезней у детей; методы обследования психически больных детей; принципы диагностики и реабилитации, профилактики и диспансеризации; психопедагогика | | 64 | |||
| | Врачебный контроль и массаж: врачебный контроль при занятиях физическими упражнениями; особенности врачебного контроля на занятиях за лицами разного пола, возраста, характера дефекта или патологии, занимающихся физической культурой; медицинский контроль на занятиях для лиц с отклонениями в состоянии здоровья; понятие о массаже; физиологические механизмы влияния массажа на организм; вицы и основные приемы массажа; лечебный массаж и его методы | | 80 | |||
| | Основы физической реабилитации: физическая реабилитация как составная часть медицинской реабилитации; средства физической культуры в системе реабилитации; этапы и периоды реабилитации в травматологии; физическая реабилитация на различных этапах при заболеваниях сердечно-сосудистой системы; физическая реабилитация при заболеваниях органов дыхания, органов пищеварения и обмене веществ; физическая реабилитация при заболеваниях и поражениях нервной системы; физическая реабилитация при заболеваниях опорно-двигательного аппарата; физическая реабилитация при операциях на органах грудной клетки, брюшной полости и ампутациях; особенности методики физической реабилитации детей при врожденной и приобретенной патологиях | | 78 | |||
| | Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры: материально-техническое и финансовое обеспечение занятий адаптивной физической культурой; спортивные сооружения, спортивное оборудование и инвентарь для лиц, имеющих отклонения в состоянии здоровья, правила и нормы эксплуатации; особенности протезно-ортопедической техники, применяемой для восстановления движений, физической культуры и спорта, спортивные тренажеры, инвентарь, оборудование, экипировка | | 32 | |||
| ДПП. ДЦП.10 | Квалификация - учитель физической культуры с дополнительной подготовкой в области менеджмента в образовании | | | |||
| | Теоретические основы менеджмента в образовании: основы теории управления; управление персоналом; управленческая психология; педагогический менеджмент как учебная и научная дисциплина; деловое администрирование; правовые основы менеджмента в образовании | | 180 | |||
| | Менеджмент в сфере образовательных услуг: функции менеджмента: целеполагание, прогнозирование и планирование, организация, руководство, анализ | | 180 | |||
| | Организационные основы менеджмента в образовании: государственные структуры управления в образовании; общественные объединения; технология организации проведения мероприятий; система подготовки повышения квалификации и переподготовки преподавателей | | 120 | |||
| | Финансовые основы менеджмента в сфере образования: основные источники финансирования; спонсорство как специфическая разновидность финансового менеджмента; социально-экономическая защищенность работников образования | | 40 | |||
| ТО.Р | Теоретическое обучение - дисциплины национально-регионального (регионального) компонента | 240 | 160 | |||
| ДФ.00 | Дисциплины факультативные | 364 | | |||
| К | Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) | 300 | | |||
| ТО.00 | Всего часов теоретического обучения | 4914 | 3276 | |||
| 91 неделя; |
| 18 недель; |
| 5 недель; |
| 6 недель; |
| 4 недели; |
| 23 недели. |
