Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.33 Mb.
|
ДПП. ДДП.06 | Квалификация — учитель физической культуры с дополнительной подготовкой в области основ безопасности жизнедеятельности | | | |||
| | Основы безопасности жизнедеятельности: понятие безопасности; терминология; безопасность в системе «природа-общество-человек»; объекты, субъекты, предмет, методы, теория, практика и системы безопасности; предмет национальной безопасности, безопасность страны, общества, государства, личности; дестабилизирующие факторы современности, причины их возникновения, характеристика; источники опасности, причины их возникновения; функционирование органов системы безопасности, принципы их построения; экологические аспекты безопасности жизнедеятельности; классификация чрезвычайных ситуаций; опасные чрезвычайные ситуации в природе, их классификация и характеристика, закономерности проявления; опасные природные явления: землетрясение, наводнение, ураган, лесной пожар, гроза, сильный ветер, лавина снежная (камнепад), оползни, несчастный случай на воде; способы, средства и методы коллективной и индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций природного происхождения; организация помощи и эвакуация населения; классификация чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения (на системах жизнеобеспечения, связанные с внезапным обрушением сооружений, на промышленных объектах, связанные с залповым выбросом экологически опасных веществ, на транспорте, пожары, взрывы и др.), их характеристика; способы коллективной и индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения; опасные и чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них; опасные ситуации в населенных пунктах: на улице, дома, в школе, на дороге, в транспорте; единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций; гражданская оборона, ее структура и задачи; | | 194 | |||
| | современные средства поражения и их поражающие факторы; средства индивидуальной и коллективной защиты; основы военной службы | | | |||
| | Основы здорового образа жизни: здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема; человек и окружающая среда; система «природа-человек»; здоровье и факторы, его определяющие; социально-психологические аспекты здорового образа жизни; этапы формирования здоровья; психолого-педагогические аспекты здорового образа жизни; мотивация и здоровье; роль учителя и его место в первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний; медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни; характеристика соматических и инфекционных заболеваний, факторы их определяющие; проблемы мониторинга здоровья; профилактика соматических и инфекционных заболеваний; физическая культура и ее оздоровительное значение | | 100 | |||
| | Основы медицинских знаний: понятие о неотложных состояниях; причины и факторы их вызывающие; оказание первой медицинской помощи при возникновении массовых поражений; оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях; физиологические пробы определения здоровья; меры воздействия на кровообращение; применение лекарственных трав; характеристика детского травматизма, меры профилактики; первая медицинская помощь при закрытых и открытых повреждениях, наружных и внутренних кровотечениях, при переломах и повреждениях позвоночника, головы, груди, живота, верхних и нижних конечностей; терминальные состояния; реанимация | | 126 | |||
| | Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности: структура школьного курса основ безопасности жизнедеятельности; учебно-материальная база кабинета по безопасности жизнедеятельности; урок безопасности жизнедеятельности; технические средства обучения; методика планирования и проведения занятий по обеспечению безопасности и проведения массовых мероприятий; методика организации и проведения занятий по подготовке учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях локального характера; методика проведения занятий с учащимися по организации защиты населения от последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного происхождения; методика проведения занятий по гражданской обороне; работа с родителями по вопросам поведения детей в быту; методы пропаганды безопасности жизнедеятельности | | 100 | |||
| ДПП. ДДП.07 | Квалификация — учитель физической культуры с дополнительной подготовкой в области технологии | | | |||
| | Основы технологической культуры: техника, технология, техносфера; роль техники и технологии в развитии человечества; изобретения, внесшие коренные изменения в основу технологии производства; перспективы развитии техники и технологии; технология как наука, как интегративная образовательная область, как учебная дисциплина; разделы технологии, методы, средства технологии; технологический процесс, виды, структура, объекты; технологические операции; культура труда; технологическое планирование; рациональные условия труда; интерьер рабочего помещения; технологии основных видов жизнедеятельности человека (трудовая, игровая, познавательная, управленческая, технология общения) | | 32 | |||
| | Технология художественной обработки материалов с методикой преподавания: основы художественного изображения; мастер -художник; изобразительный материал; изобразительно-выразительные средства; художественная идея; художественный образ; художественные техники; художественно-образный язык искусства; цветоведение; композиция; орнамент; различные виды техники, приемы художественной обработки разных металлов; виды художественных работ с различными группами материалов; практикум по работе с бумагой, картоном: аппликация, художественное вырезывание, оригами, бумажная пластика; папье-маше и др.; работа с природным материалом: флористика, икебана; инкрустация соломкой; соломенная скульптура, береста: плетение, различные приемы формообразования и художественной обработки поверхности бересты (резьба, тиснение, гравирование, чеканка, роспись); резьба, выжигание и роспись по дереву; лесная скульптура; мозаика; работа с нитками; различные виды и техника ткачества (простейшее, браное, закладное, ремизное, ажурное); плетение (макраме, фриволите, на коклюшках, на игле, на рамках, пяло и др.); вязание спицами и крючком (простейшее, орнаментальное цветное, рельефное, ажурное и др.); работа с тканью; различные виды и техники декоративного шитья: одежда на кукол, игрушки и сувениры, лоскутное шитье; аппликация и вышивка; выжигание и роспись по ткани; работа с прочими материалами: бисер, блестки, кожа, проволока, жесть (формирование) | | 160 | |||
| | Технология обработки конструкционных материалов с методикой преподавания: материаловедение; материалы, их свойства, приемы, правила обработки; текстура; фактура; конструктивные особенности; инструменты, приспособления, их функциональность, правила и приемы использования, техника безопасности; общие вопросы обработки материалов; способы обработки материалов; технология ручной обработки разных материалов: виды, техники, приемы, правила; методика преподавания; практикум;' разметка, резание, обрывание, склеивание, наклеивание, оклеивание, окантовка, сгибание, скручивание, нанизывание, сшивание и др.; формообразование: принципы формообразования; монтажно-сборочные операции, виды, крепежный материал; виды соединения деталей; развертка; переплет; декорирование материалов; крашение; пропитка; лакирование; приемы художественной обработки; частные особенности обработки материалов (заготовка, сушка, хранение); брусовый подсобный материал; графика; разделы, жанры; графика как часть дизайна и технологии; основы графической грамоты; виды графических изображений; технический рисунок; эскиз; чертеж; техническая иллюстрация; схема; символ; инструкционная карта; особенности графических работ на различных группах материалов; азбука черчения; условные рабочие линии; стандарты; оформительско-дизайнерские работы; графический дизайн; шрифты; анализ программ, учебно-методической литературы по технологии обработки материалов | | 108 | |||
| | Культура дома с методикой преподавания: микромир; семья и дом; культура и семья; культура дома; традиционная народная семейная культура (региональная); понятия ансамбль дома, стиль дома; культурные и трудовые традиции семьи; преемственность поколений; история семейного рода; семейные реликвии; труд семьи; династии; быт семьи; досуг и отдых семьи; домашняя библиотека; искусство семьи; коллекции; спорт в семье; семейные праздники; культура праздника; Новый год; 8 Марта; день рождения ребенка; день рождения взрослого; юбилей; свадьба; семейный огород; приусадебный участок; интерьер дома; дизайн городского, сельского дома; современный дом; функциональные зоны; профессии членов семьи и интерьер дома; рациональное в доме; интерьер своими руками; оригинальность и самобытность интерьера; интерьер общежития; цветы в интерьере; комнатные растения, правила и приемы выращивания; домашние животные, правила и приемы ухода, животные и дети; гигиена и экология дома; культура питания; культура одежды; понятие костюм, стиль костюма; одежда для дома; культура поведения, общения; культура речи; отношения в семье; этикет; анализ программы «Культура дома» для начальной школы; методика преподавания; практикум | | 70 | |||
| | Декоративно-прнкладное искусство с методикой преподавания: декоративно-прикладное искусство, виды, отрасли, стили, традиции; народное искусство как часть национальной художественной культуры; художественно-образный язык народного декоративно-прикладного искусства; национальные особенности, декоративно-прикладное искусство различных народов нашей страны; крестьянский дом; предметный мир; народные игрушки; народный костюм; мужские и женские ремесла; традиционные художественные промыслы в области производства (изготовления) посуды, сувениров, игрушек, текстиля; народные росписи по дереву (хохлома, городец); богородская резная скульптура; русские матрешки; дымковская, филимонов-ская, каргопольская игрушки; скопинская, гжельская керамика; великоустюжское чернение по серебру; роспись по металлу (жостовские подносы); каслинское литье; росписи по эмали; ростовская финифть; лаковые миниатюры (Федоскино, Палех, Мотера, Холуй); уральские самоцветы; холмогорская резная кость; гусевский хрусталь; вологодское, елецкое, михайловское кружево; торжокское золотое шитье; павлово-посадские платки; анализ программ, учебно-методической литературы по вопросам преподавания основ декоративно-прикладного искусства младшим школьникам; методика обучения; практикум | | 50 | |||
| | Техническое творчество с методикой преподавания: виды техники; технические средства; устройство (морфология) техники; техническое творчество как вид технологии; методы технического творчества; основы проектирования изделий; практикум по различным направлениям технического творчества; техническая игрушка; технические виды спортивного моделизма: авиамодельный, судомодельный, космический, авиамодельный, радиотехнический и др.; транспортная техника; техника и технология для дома, мастерской, приусадебно- | | 40 | |||
| | го участка; техника для спорта и здоровья; радиотехника; начальное техническое моделирование; техническое моделирование с элементами художественного конструирования; электрорадиотех-нология; бытовые радиотехнические устройства; анализ программ по техническому творчеству младших школьников и электротехнологиям; методика преподавания и обучения детей правилам и приемам начального технического моделирования и элементам электротехники; виды наборов, конструкторов для технического творчества | | | |||
| | Основы художественного конструирования: принципы художественного конструирования; области художественного конструирования; техническая эстетика; дизайн; история зарождения и развития дизайна; основы художественного конструирования; художественно-образный язык дизайна; изобразительно-выразительные средства; требования художественного конструирования, правила дизайна; конструктивные особенности изделий из разных материалов; практикум по художественному конструированию | | 60 | |||
| ДПП. ДЦП.08 | ||||||
