Рабочая программа По русскому языку для 5 класса мбоу «Ургагарская основная общеобразовательная школа»
Скачать 0.69 Mb.
|
| Знать о стилистической роли антонимов в речи, понятие антитеза. Уметь подбирать антонимы | Работа с толковым словарем, со словарем антонимов, игра «Кто больше?» | | 69(правило) Упр.362(диктант) | 14.01 | | |||||
| 67 | Изложение по тексту | 1 | Урок развития речи | Структура изложения-повествования, составление план. Отбор материала | Знать находить основные части текста(вступление, основная часть, заключение) | Творческая работа | | Подготовиться к диктанту из слов с непроверяемыми орфограммами, | 16.01 | |
| 68 | Контрольный диктант по разделу «Лексика» с грамматическим заданием | 1 | Урок контроля | Основные теоритические понятия, орфографические и пунктуационные нормы | Знать основные орфографические и пунктуационные правила по теме «Лексика» | Контрольный диктант с грамматическим заданием | | Упр.366(подготовить сообщение об одном из словарей по плану); | 17.01 | |
| 69 | Морфема – наменьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов. | 1 | комбинированный | Определение морфемы, назначение, виды морфем | Знать понятие морфема. Уметь различать однокоренные слова и формы слова, выполнять морфемный разбор | Работа с учебником. Морфемный разбор | | 70,71; упр.369(подобрать и записать однокоренные слова к слову «провода» | 19.01 | |
| 70 | Окончание | 1 | Комбинированный | Определение окончания, в том числе и нулевого, роль окончания в слове | Знать, что окончание-значимая часть слова, указывающая на его форму Уметь определять грамматическое значение | Работа с учебником. Тренировочные упражнения, работа с таблицей | | 72, таблица(с.155); упр.373(просклонять существительные) | 21.01 | |
| 71 | Основа слова | 1 | Комбинированный | Определение основы слова, состав слова, морфемный разбор слова | Знать определение основы слова. Уметь выделять основу в слове | Тренировоч-ные упражнения | | 73;упр.376(списать текст, заключить в кавычки прямую речь) | 23.01 | |
| 72 | Корень слова | 1 | Комбинированный | Понятия корень слова; корневая омонимия; роль корня в слове | Знать о лексическом значении слова и закрепленности его в корне. Уметь различать однокоренные слова и формы слова; находить, подбирать и образовывать однокоренные слова | Словарный диктант, тренировоч- ные упражнения | | & 74; упр. 378 (письмо другу) | 24.01 | |
| 73 | Рассуждение | 1 | Урок разви-тия речи | Структура сочинения-рассуждения | Знать структуру сочинения-рассужде-ния; уметь выделять тезис, аргументы, делать вывод | Анализ текстов | | Упр. 389 (написать со-чинение-рас-суждение «Дни недели рассказывают о себе») | 26.01 | |
| 74 | Суффикс | 1 | комбинированный | Определение суффикса, его значение | Знать словообразовательную роль суффикса Уметь выделять суффиксы, определять их значение | Работа с учебником, запись под диктовку, игра «Кто больше?» | | 76;упр.400 | 28.01 | |
| 75 | Приставка | 1 | Комбинированный | Определение приставки и его значение | Знать о роли как средство образования новых слов Уметь выделять приставки в словах | Морфемный разбор, заполнение таблицы, игра «Составь слово» | | 77;упр.403(подобрать 10 слов с приставками) | 30.01 | |
| 76 | Чередование звуков | 1 | комбинированный | Определение чередования, его виды | Работа с учебником, графический диктант | Возможность исторических изменений в структуре слова | | 78, 409(составить с глаголами 4 словосочетания) | 31.01 | |
| 77 | Беглые гласные | 1 | Комбинированный | Беглые гласные в приставках, корнях и суффиксах | Знать понятия о беглости гласных Уметь выделять части слов с беглыми гласными | Работа с учебником, комментиро-ванное письмо | | & 79; у (к выделенным словам подобрать и записать на полях тетради слова с чередова-нием согласных) | 2.02 | |
| 78 | Варианты морфем морфемный разбор | 1 | комбинированный | Порядок морфемного разбора | Знать порядок морфемного разбора Уметь подбирать варианты морфем | Работа с учебником, морфемный разбор слова | | 80, 81; упр 417(диктант: подчеркнуть слова с чередующимися согласными) | 4.02 | |
| 79 | Правописание гласных и согласных в приставках | 1 | Комбинированный | Гласные и согласные в приставках | Знать о неизменяемых приставках Уметь находить орфограммы в приставках | Работа с учебником, игра «Составь слово» | | 82, упр.422(списать пословицы и обозначить морфемы) | 6.02 | |
| 80 | Буквы з и с на конце приставок | 1 | комбинированный | Условия выбора букв з и с на конце приставок | Знать способ действия при выборе з-с на конце приставок | Предупредительный диктант | | 83, упр. 429(распределить слова на 3 группы | 7.02 | |
| 81 | Буквы лаг-, лож- | 1 | Урок объяснения нового материала | Условия выбора букв а-о в корне лаг-, лож- | Знать чередование букв а-о в корне слов: правило выбора букв а-о в корнях с чередующимисягласными | Предупредительный диктант | | 84,упр.436 составить предложения с данными словосочетаниями | 9.02 | |
| 82 | Буквы а-о в корне раст-, рос- | 1 | Урок объяснения нового материала | Условия выбора букв а-,о- в корне раст-,рос- | Знать, в каких случаях происходит чередование гласных а-,о- в указанных корнях Уметь различать слова с ложным чередованием | Объяснительный диктант | | 85, упр 441(диктант: обозначить корни с чередующимися гласными) | 11.02 | |
| 83 | Буквы ё, о после шипящих в корне | 1 | Урок объяснения нового материала | Условия выбора букв ё, о после шипящих в корне слова | Знать способ выбора ё,о в корнях слов после шипящих Уметь обосновывать выбор ё,о после шипящих в корне слов | Работа с учебником, распределительный диктант | | 86, упр 444(составить словосочетания) | 13.02 | |
| 84 | Буквы ы-и после ц | 1 | Урок объяснения нового материала | Условия выбора букв ы-и после ц | Знать условия выбора ы-и после ц Уметь обосновывать выбор гласных ы-и после ц | Игра «Растолкуй», запись под диктовку | | 87. упр.449(списать часть текста) | 14.02 | |
| 85 | Повторение изученного по разделу «Морфемика. Орфография» | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Основные орфографические и орфоэпические нормы | Знать принцип единого написания морфем при проверке орфограммы Уметь соблюдать в практике письма основные правила орфогр, и пунктуац. | Контрольные вопросы, работа по карточкам | | Подготовить ответы на вопросы упр.455 | 16.02 | |
| 86 | Сочинение по картине П.П. Кончаловского «Сирень» | 1 | Урок развития речи | Структура сочинения описания картины, составление плана | Уметь выполнять творческую работу по составленному плану | Творческая работа | | | 18.02 | |
| 87 | Самостоятельные и служебные части речи | 1 | Комбинированный | Группы частей речи | Знать самост. И служеб. Части речи Уметь различать самост. И служеб. Части речи | Словарный диктант, работа с таблицей | | 88, упр, 463 | 20.02 | |
| 88 | Имя существительное как часть речи | 1 | Комбинированный | Признаки существительного как части речи его морфологические признаки и синтаксическая роль в предложении | Знать признаки существительного Уметь опознавать существительное среди других частей речи | Устная синтаксическая пятиминутка. Выборочный диктант | | 89, упр.468(списать , подчеркнуть дополнения-сущ.) | 21.02 | |
| 89 | Доказательство в рассуждении | 1 | Урок развития речи | Определение аргумента способы ведения аргументов в рассуждении | Знать структуру сочинения –рассуждения Уметь выделять тезис. Аргументы, делать вывод | Анализ текстов | | Упр.477(написать сочинение-рассуждение) | 25.02 | |
| 90 | Имена существительные одушевленные и неодушевленные | 1 | Комбинированный | Отличие одушевленных существительных от неодушевленных | |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку разработана для обучения в 5... Данная рабочая программа по русскому языку разработана для обучения в 5 классе мбоу «Покровская основная общеобразовательная школа»... |  | Рабочая программа по русскому языку для 9В класса лг мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» Рабочая программа по русскому языку для 9В класса лг мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» разработана на основе |
| Рабочая программа по русской литературе для 8 класса мбоу «Ургагарская... Программ общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень). Под редакцией В. Я. Коровиной. Допущено Министерством... | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса создана на основе... Заместитель директора по ур мбоу «Красноярская основная общеобразовательная школа» |
| Рабочая программа по русскому языку для VI класса составлена на основе... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новогремяченская средняя общеобразовательная школа» | | Рабочая программа по русскому языку для 10 класса моу «Сайгатинская... Она составлена на основании Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку (авторы программы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская,... |
| Конспект урока по русскому языку для учащихся 4 класса Муниципальное общеобразовательное учреждение — основная общеобразовательная школа №3 города Асино | | Рабочая учебная программа по русскому языку в 9 классе мбоу «Никольская сош» Рабочая программа по русскому языку для 9 класса разработана на основании следующих документов |
| Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Программа по русскому языку для 11 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе:... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Верхнемактаминская основная школа Альметьевского муниципального района рт» |
| Рабочая программа по русскому языку Мбоу «Cредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3» | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе:... ... |
| Рабочая программа по русскому языку для 2 класса (уровень: базовый) Примерной государственной программы по русскому языку для общеобразовательных школ Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4е... | | Рабочая программа история 8 класс мбоу «Кирельская основная общеобразовательная школа» «Кирельская основная мбоу «Кирельская основная «Кирельская основная общеобразовательная школа» общеобразовательная школа» общеобразовательная... |
