Анализ работы гимназии №28 города Костромы за 2012-2013 учебный год
Скачать 0.92 Mb.
|
Всего | | 1093 | 15 | 6 | |||
| Международный | Второй международный конкурс «Славься, Отечество!» | | 1 | | |||
| | Международный АРТ фестиваль-конкурс «Дебют» | 2 | | 1 | |||
| Всего | | 1095 | 16 | 7 | |||
| Секция | Отметка за работу | % качества знаний | % степень обученности | % успеваемости | |||
| 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| Физико-математическая | | 3 | 2 | 4 | 67 | 71 | 100 |
| Химико-биологическая | | | 2 | 6 | 100 | 91 | 100 |
| Литературоведческая | | 1 | 2 | | 67 | 55 | 100 |
| Истории и обществознания | 1 | 4 | 2 | 1 | 63 | 55 | 88 |
| Искусствоведческая | | 5 | | 2 | 29 | 54 | 100 |
| Итого | 1 | 13 | 8 | 13 | 60 | 66 | 97 |
Выводы и рекомендации:
Следует отметить высокий уровень и положительную динамику (по сравнению с прошлым учебным годом) показателей качества знаний и степени обученности учебно-исследовательской работы по биологии и химии (руководители Тохсырова Н.А., Баранова Е.О.).
Самые низкие показатели качества знаний и степени обученности показали учащиеся-члены искусствоведческой секции. Не справился с учебно-исследовательской работой учащийся 10а класса Силуанов И. (руководитель – Низаметдинова Е.В.).
По сравнению с прошлым учебным годом наблюдается отрицательная динамика показателей качества знаний, степени обученности, положительная – успеваемости, что обусловлено, прежде всего, спецификой контингента учащихся.
Следует отметить большую работу, проделанную сотрудниками БИЦ гимназии Бабошиной Е.Ю., Киселевой Г.А., по формированию информационной культуры учащихся 10-х классов: большинство учебно-исследовательских работ оформлено с учетом предъявляемых требований.
Руководителям секций в новом учебном году усилить контроль за сроками выполнения плана-графика исследовательской деятельности учащимися, предоставить будущим выпускникам, чьи работы получили высокую оценку предметных комиссий, возможность участия в различных конкурсных мероприятиях (в отчетном учебном году не были представлены работы ни на областную научно-практическую конференцию «Шаг в будущее», ни на городской конкурс «День науки»).
Руководителю секции МХК Колобовой Е.Ю. предлагать темы исследований исключительно для индивидуальной работы учащихся.
Развитие кадрового потенциала
Общая численность учителей (без совместителей) – 77 чел.
Численность учителей, имеющих высшее педагогическое образование – 70 чел.
Численность учителей в возрасте моложе 30 лет – 8 чел.
Аттестация кадров
Имеют квалификационную категорию:
- высшую – 47 (61%)
- первую – 14 (18%)
- вторую – 7 (9%)
100% учителей, вышедших на аттестацию, успешно прошли аттестационные испытания, показав высокий уровень профессиональной подготовки.
На конец отчетного периода численность учителей, получивших в установленном порядке (по новой форме аттестации):
первую квалификационную категорию - 6 чел.
высшую квалификационную категорию -12 чел.
36% от числа подавших заявление на аттестацию учителей повысили уровень своей квалификации.
Доля педагогов, имеющих высшую и первую квалификационную категории
Незначительное снижение показателей по сравнению с предыдущим годом связано с увеличением доли молодых специалистов.
Повышение квалификации и профессиональная подготовка учителей в соответствии с ФГОС
Директор гимназии Лоскутова С.Б. прошла курсы на базе КОИРО «Управление введением ФГОС НОО» и «Управление введением ФГОС ООО».
Зам. директора по УВР Лодус Л.М. прошла курсы на базе КОИРО «Управление введением ФГОС НОО».
Численность учителей начальных классов, которые прошли КПК в соответствии с ФГОС НОО, - 6 чел.
Численность учителей, ведущих учебные часы в основной школе, которые прошли КПК в соответствии с ФГОС, - 20 чел.
В течение года учителя посещали муниципальные и региональные научно-методические семинары по проблемам введения ФГОС.
Задача на новый учебный год: обеспечить 100% прохождение повышения квалификации в соответствии с ФГОС учителей, ведущих учебные часы в основной школе
Повышение ИКТ-компетентности учителей
Повышение результативности использования информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе продолжает оставаться приоритетной задачей в работе МО, особенно учителей начальных классов – в связи с введением ФГОС.
В отчетном учебном году 4 учителя начальных классов(36%) прошли КПК по данной проблеме: Тлиф Н.А. - «Применение цифрового интерактивного оборудования в условиях реализации ФГОС» (на базе КОИРО), Хабибуллина Ю.С., Исакова Е.Р. - «Применение цифрового интерактивного оборудования в условиях реализации ФГОС» (дистанционно), Молотилова Т.В. «ЭОР, их применение в начальной школе» (дистанционно).
Проблемы: недостаточный уровень квалификации учителей начальных классов в области применения цифрового интерактивного оборудования; не все кабинеты 1-3 классов соответствуют требованиям ФГОС к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.
Задачи на новый учебный год:
- повысить квалификацию учителей, работающих по новым ФГОС, в области применения цифрового интерактивного оборудования
- дооснастить учебные кабинеты 1-3 классов в соответствии с требованиями ФГОС к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений
На основании приказа Департамента образования и науки Костромской области, распоряжения Управления образования Администрации г. Костромы был разработан и реализован план мероприятий по проведению ИКТ-всеобуча педагогических работников гимназии на 2012-2013 учебный год.
Обучение педагогов проводилось в соответствии с утвержденным графиком по программе: «Информационные технологии в практике учителя» (72 ч.) – тьютор Ополовникова Л.Б.. На базе гимназии в отчетном учебном году курсовую подготовку прошли 3 человека.
Не обучены: 2 человека по состоянию здоровья (имеются медицинские справки); 2 человека находятся в отпуске по уходу за ребенком; 2 человека были приняты в течение года.
В 2012-2013 учебном году продолжилось увеличение:
доли педагогов, использующих инструменты информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе гимназии;
количества уроков с применением ИКТ.
Положительная динамика использования ИКТ в образовательном процессе обусловлена развитием материально-технической базы учебных кабинетов.
Так, 80% кабинетов корпуса Б оборудованы компьютерами и проекторами. Доля кабинетов с доступом к Интернету – 60%.
Учителя (80%) в рамках МО регулярно обновляют электронные копилки дидактических материалов по предметам, продолжается работа по ведению портфолио педагогов.
Растет доля (+11%) учителей-участников тематических форумов, членов сетевых профессиональных сообществ: ОГЭУ, ПроШколу.ру, Интергуру, Интернет-государство учителей и др.
В 2012-2013 учебном году 68% учителей гимназии приняли участие в Общероссийском проекте «Школа цифрового века» ИД «Первое сентября». Учреждение получило Сертификат участника проекта. Сделана заявка на новый учебный год.
Проблемы: не была организована площадка для демонстрации опыта учителей 5-11 классов в области применения ИКТ; дооснащение учебных кабинетов; участие учащихся и учителей в конкурсах мультимедийных проектов; обновление учительских страниц на Интернет-представительстве гимназии.
Задачи на новый учебный год:
- активизировать работу учителей с сайтом гимназии;
- стимулировать педагогов к участию в Интернет-акциях, работе сетевых профессиональных сообществ, дистанционных курсов
- обеспечить участие педагогов и учащихся в конкурсе мультимедийных проектов (в т.ч. приобрести необходимое программное обеспечение)
- совершенствовать материально-техническую базу учебных кабинетов
Обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей
В 2012-2013 учебном году была продолжена работа по обобщению и распространению опыта учителей гимназии:
Всероссийский уровень:
Межрегиональная научно-практическая конференция «Художественное открытие мира в творческом наследии И.С.Баха» - Колобова Е.Ю., Прокапович О.А., Ступенькова Н.П.
IX выпуск Всероссийской Энциклопедии «Одарённые дети – будущее России» - Денисова А.Г., Лаврова И.Н.
Региональный уровень:
«Реализация требований ФГОС НОО к уровню сформированности эстетической культуры учащихся средствами интеграции основного и дополнительного образования» - Самоловцева М.А., Горичева Л.Е., Прокапович О.А., Кузнецова О.Д., Колобова Е.Ю.
В рамках КПК представили опыт работы учителя: Воронина О.Г., Никитина Л.В., Дорофеева О.К., Лодус Л.М., Низаметдинова Е.В.
Муниципальный уровень
Музыкально-практическая конференция «Современные тенденции в преподавании музыкально-теоретических дисциплин» - Кузнецова О.Д., Рыжанская А.Б.
Семинар отв. за профориентационную работу – Степанова Н.А.
МО учителей, преподающих предметы духовно-нравственного цикла - Молотилова Т.В., Хабибуллина Ю.С., Шитикова Н.А.
Конкурсные работы Богдановой О.Н., Хабибуллиной Ю.С. будут опубликованы в муниципальном альманахе.
Учителя 1-2-х классов проводили открытые занятия для администрации гимназии и ЦДТ «Ипатьевская слобода» по основным направлениям внеурочной деятельности: «Подвижные игры» - Шитикова Н.А., «Наш край» - Исакова Е.Р., «Гимнастика для ума» - Шитикова Н.А., Елизарова В.А., «Учусь быть здоровым» - Тлиф Н.А..
Диссеминация опыта педагогов за последние 3 учебных года (количество педагогов)
Отмечается положительная динамика показателей за счет активизации работы в данном направлении на МЭО гимназии (зав. МЭО – Самоловцева М.А., руководитель кафедры – Горичева Л.Е.).
Конкурсная система
Муниципальный уровень
Фестиваль творчества преподавателей музыки «Спасибо, музыка, тебе!»: Синицына И.С. – участник
Муниципальный конкурс педагогического мастерства – 2013 в номинации «Лучшая методическая разработка»: Прокапович О.А., Степанова Н.А. - Дипломы победителей, Хабибуллина Ю.С. - Диплом 1 степени, Богданова О.Н. - Диплом 2 степени
Смотр-конкурс учебных кабинетов: Богачева Н.Ю. – победитель
Региональный уровень
III Областной конкурс педагогического мастерства преподавателей образовательных учреждений отрасли «Культура»: Горичева Л.Е. - Диплом I степени, Рыжанская А.Б. – участник
Региональный конкурс педагогического мастерства – 2013 в номинации «Лучшая методическая разработка»: Прокапович О.А. - Диплом I степени, Хабибуллина Ю.С. - Диплом 2 степени, Богданова О.Н., Степанова Н.А. - Дипломы 3 степени
Заслуженный работник культуры РФ Горичева Л.Е. приняла участие в конкурсном отборе лучших педагогов дополнительного образования в рамках ПНПО-2013.
Проблемы: недостаточный уровень участия учителей в муниципальной конкурсной системе, недостаточный уровень работы МО по обобщению педагогического опыта.
Задачи на новый учебный год:
- увеличить долю учителей-участников конкурсов педагогического мастерства
- руководителям МО активизировать работу по обобщению и трансляции передового педагогического опыта
- представить кабинеты на муниципальный смотр-конкурс
Награждены отраслевыми наградами – 26 чел:
- Почетной грамотой МО – 18 чел.
- Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» - 7 чел.
- Почетным званием «Отличник народного просвещения» - 1 чел.
Награждены государственными наградами – 5 чел.:
- Почетным званием «Заслуженный учитель РФ» - 4 чел.
- Почетным званием «Заслуженный работник культуры РФ» - 1 чел.
Анализ работы по осуществлению ВШК
Внутришкольный контроль осуществлялся в соответствии с планом работы на текущий учебный год.
Основные направления контроля:
Выполнение всеобуча
Выполнение учебных программ
Качество ведения школьной документации
Качество преподавания учебных предметов
Состояние внеклассной работы
Подготовка к итоговой аттестации
Основные виды контроля:
Классно-обобщающий контроль в 1,4,5,10 классах
Персонально-обобщающий контроль по обеспечению учебной литературой, состоянию школьной документации, учебных кабинетов, выполнению учебных программ, организации индивидуального обучения, работы кружков
Мониторинг уровня знаний и умений по предметам (входной, промежуточный, итоговый)
Методы контроля:
Наблюдение (посещение уроков)
Изучение документации
Анкетирование
Проверка ЗУН
В течение учебного года регулярно проверялись классные журналы, дневники и тетради учащихся. Проверка показала:
правильно и вовремя оформляют классные журналы 60% учителей
тетради ведутся по всем предметам
объем домашних заданий не всегда соответствует нормам
орфографический режим соблюдается не всеми учащимися
Выводы: практически все мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив гимназии на учебный год.
Рекомендации: включить в план ВШК классно-обобщающий контроль в 1,4,5,8,10 классах.
Основные задачи работы гимназии на 2013 – 2014 учебный год:
Реализация ООП НОО, соответствующей требованиям ФГОС второго поколения (1- 3 классы).
Создание условий для введения ФГОС основного общего образования.
Совершенствование образовательной среды гимназии:
а) развитие образовательной среды предпрофильного и профильного обучения;
б) развитие единого информационного образовательного пространства;
в) реализация программы «Одаренные дети»;
г) организация работы НОГ.
Создание условий для эффективного обучения и развития учащихся с низкими учебными возможностями, освоения базовых программ.
Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11-х классов.
Обеспечение успешной адаптации при переходе со ступени начального образования в среднее звено.
Обеспечение преемственности между дошкольной и начальной школьной ступенями.
Совершенствование системы психолого-педагогической поддержки на этапе перехода в старшую, профильную школу.
Развитие кадрового потенциала.
Развитие материально-технической базы гимназии.
Похожие:
 | Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год Реализация Программы поддержки детей группы «риска», детей из социально незащищенных семей в образовательных учреждениях города Костромы... | | Публичный отчет директора Гимназии №15 за 2011-2012 учебный год Общая характеристика учреждения «Гимназия №15» города Костромы функционирует на основе лицензии Департамента образования и науки Костромской области (№167279 Серия... |
 | Анализ методической работы гимназии за 2012-2013 учебный год ... | | План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год |
| Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Реализация Программы поддержки детей группы «риска», детей из социально незащищенных семей в образовательных учреждениях города Костромы... | | Анализ работы гоу гимназии №1582 юао г. Москвы за 2012/2013 учебный год «Наша новая школа», программы «Столичное образование-6», государственной программы развития Московского образования на период 2012-2016... |
| Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... | | План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям |
| Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения города... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа №4» находится в микрорайоне... | | Анализ работы учителей кафедры «естествознания» мбоу гимназии №111 2012-2013 учебный год Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ работы за 2012-2013 учебный год стр. 3 Задачи на 2012-2013 учебный год стр. 9 | | План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» |
| Анализ инновационной, экспериментальной и научно- методической работы... Направление работы гимназии «Обеспечение высокого уровня качества гимназического образования в соответствие с образовательным заказом... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013 учебный год и задачи на новый 2013-2014 учебный год |
| Аналитический отчет по результатам государственной аттестации за 2012-2013 учебный год I. Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации за 2012-2013 учебный год | | Анализ деятельности педагогического коллектива мбоу «Школа №60» Авиастроительного... В 2012- 2013 учебном году педагогический коллектив был ориентирован на реализацию следующих целей и задач |
