Рабочая программа по литературе (предмет) для 5-9
Скачать 260.39 Kb.
|
9 класс (102 часа) Распределение часов по разделам
Контроль уровня подготовки учащихся Тестирование, проверочные и контрольные работы по итогам изучения темы.
Требования к знаниям и умениям учащихся 5 – 9 классов. Программа предусматривает овладение знаниями и умениями, которые формируют культурного, подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова читателя. 5 класс. Ученик должен знать: - авторов и содержание изученных художественных произведений; - основные теоретические понятия, в первую очередь связанные с сюжетом (композиция, завязка, кульминация, развязка, пролог, эпилог и др.); уметь: - воспроизводить сюжет изученного произведения и объяснять внутренние связи его элементов; - пользоваться важнейшими формами пересказа (краткий, близкий к тексту и др.) изученных текстов и самостоятельно прочитанных произведений; - использовать формы диалога как при чтении (исполнении) художественных текстов, так и в процессе обсуждения прочитанного. При этом важно владение стилистически грамотным и точным ответом на вопросы и умение самостоятельно формулировать их; - отличать стих от прозы, используя сведения о стихосложении (ритм, рифма, строфа, ямб, хорей и др.); - использовать сведения по теории литературы при обсуждении художественного произведения; - работать с доступным справочным материалом; - видеть связь между различными видами искусства и использовать их сопоставление (например, при обращении к иллюстрации, созданной к конкретному произведению). 6 класс. Ученик должен знать: - авторов и содержание изученных художественных произведений; - основные теоретические понятия, предусмотренные программой и связанные с изучением образов героев произведений – литературных героев (герой литературный, имя героя, портрет, поступки и характер, речевая характеристика, отношения с другими героями, авторская оценка и др.); уметь: - характеризовать героев изученных произведений и показывать связь этой характеристики с сюжетом произведения, а также с происходящими в нем событиями. Владеть приемами анализа образа, используя при этом портрет персонажа и его имя, поступки и взгляды, речевую характеристику и др.; - использовать различные формы пересказа (с составлением планов разных типов, с изменением лица рассказчика и др.); - создавать творческие работы, которые связаны с анализом личности героя: письма, дневники, «журналы», автобиографии; -отличать стих от прозы, пользуясь сведениями о стихосложении (пять стихотворных размеров силлабо-тонического стихосложения и др.); - привлекать сведения по теории литературы в процессе обсуждения художественных произведений; - работать со справочными материалами. 7 класс. Ученик должен знать: - авторов и содержание изученных художественных произведений; - основные теоретические понятия, предусмотренные программой, и их соотношение: роды литературы (эпос, лирика и драма) и жанры всех трех родов. Иметь представление о богатстве и многообразии жанров и знать наиболее распространенные жанры. Иметь представление о подвижности связей и истории жанров; уметь: - определять роды и жанры изученных произведений и мотивировать свои выводы; - привлекать целесообразные формы пересказа в соответствии с особенностями рода и жанра произведения; - создавать творческие работы, способствующие владению жанрами и письменной речи; - отличать стихотворную речь и ее особенности, силлабо-тонический стих от тонического; - привлекать сведения по теории литературы в процессе обсуждения и оценки как изученного, так и самостоятельно прочитанного произведения; - работать со справочными материалами, в том числе энциклопедическими изданиями; - обнаруживать связь между различными видами искусств и использовать их сопоставление, учитывая жанр сопоставляемых произведений. 8 класс. Ученик должен знать: - авторов и содержание изученных художественных произведений; - основные теоретические понятия, связанные с изучением исторических произведений (исторические жанры, особенности решения проблемы времени на страницах художественного произведения и др.); уметь: - определять связь литературного произведения со временем; понимать сложности соотношения времени изображенного, времени, когда создано произведение, и времени, когда оно прочитано; - использовать различные формы изучения художественных произведений исторической тематики: исторический комментарий, исторический документ, сопоставление изображения одних и тех же событий в произведениях разных жанров и в произведениях разных писателей; - определять авторскую позицию писателя; - создавать творческие работы, связанные со стилизацией текстов конкретной эпохи; - пользоваться различными справочными изданиями, в том числе и связанными с исторической тематикой; Использовать различные виды искусства для комментирования произведений о конкретной эпохе и для сопоставления произведений разных искусств об одной эпохе. 9 класс. Ученик должен знать: - общую характеристику развития русской литературы (этапы развития, основные литературные направления); - авторов и содержание изученных произведений; - основные теоретические понятия, связанные с характеристикой литературного процесса, такие как: литературный процесс, классика, литературные направления (классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм), а также изученные ранее понятия; уметь: - комментировать изученные произведения и доказательно их оценивать; - использовать специфику рода, жанра, тематики, авторской манеры и позиции автора при анализе и оценке произведения; - обращаться к различным формам монологической и диалогической речи в процессе анализа и обсуждения произведения; - использовать сведения по теории литературы в процессе изучения и оценки художественного текста; - пользоваться различными видами справочной литературы, включая все типы энциклопедических изданий; - активно и доказательно использовать другие виды искусства в процессе изучения литературы. Учебно-методическое обеспечение.
|
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе (предмет, название курса) для 6«А», 6 «Б», 6 «М» Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Образовательной системы «Школа 2100», авторской... |  | Рабочая программа по литературе в 5 «А» классе предмет : литература класс : 5 «А» В. Я. Коровина и составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного образования... |
| Приказ № от августа 2014 г рабочая программа по литературе для 8 2 класса (базовый уровень) Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по литературе и авторской... | | Рабочая учебная программа по чувашскй литературе в 10 «А» классе предмет На основе учебного издания для общеобразовательных, начальных и средних профессиональных учебных заведений /Н. Г. Иванова. – Чебоксары,... |
| Рабочая программа по литературе предмет 6 класс Рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов | | Рабочая программа учебного курса по литературе для 10 класса Рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта общего образования,... |
| Рабочая программа По литературе для 11 б класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа по литературе для 11 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего... |
| Рабочая программа по литературе для 9 класса Настоящая программа по литературе в 9 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... | | Рабочая программа по литературе в 6 классе Составитель: Шутова Елена... Данная рабочая программа по литературе для 6 класса разработана на основе федерального компонента государственногостандарта образования... |
| Рабочая программа по литературе. 5-6 классы. Пояснительная записка... Примерной программы по литературе для основной школы. В ней также учитываются главные идеи и положения Программы развития и формиро вания... | | Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9 аб класс Данная рабочая программа по литературе для 9 а и б классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта... |
| Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе... Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе программы основного общего образования по литературе и авторской... | | Рабочая программа по литературе для 10 класса на 2013-2014 учебный год Программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |
| Рабочая программа по литературе для 10 класса Пояснительная записка Федерального базисного учебного плана, Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (профильный уровень)... | | Рабочая учебная программа по литературе Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы... |
