Тематическое планирование по курсу «Литература» Класс
Скачать 455.69 Kb.
|
| Внеклассное чтение. Рассказы М.А.Булгакова (по выбору). | Урок внеклассного чтения. | Познакомить уч.-ся с худ.особенностями и своеобразием произв. М.А.Булгакова | Комментированное чтение. | Анализ художественного произведения, коммуникативная грамот-ность. Прочитать А.Платонова «Сокровенный человек». | 25.02 | | |
| 69 | Биография писателя. А.П.Платонов. «Песчаная учительница». Сюжет рассказа. Учительница Мария Нарышкина. Мечта о создании новой жизни. | Лекция. Беседа. | Познакомить уч.-ся с худ.особенностями и своеобразием произв. А.П.Платонова | Рассказ учителя, выступление уч.-ся Комментированное чтение. | Самостоятельно анализировать отдельные главы, ответить на вопросы учебника. | 27.02 | |
| 70 | Внеклассное чтение. А.П.Платонов «Сокровенный человек». | Урок внеклассного чтения. | Познакомить учащихся с идейным содержанием произведения А.П.Платонова. | Комментированное чтение. | Анализ худ.произведения, коммуникативная грамот-ность. Прочитать «Чудик» В.Шукшина. | 03.03 | |
| 71 | М.А.Шолохов. Биография писателя. | Лекция. Беседа. | Познакомить уч.-ся с художественными особенностями и своеобразием произведений М.А.Шолохова. | Рассказ учителя, выступление уч.-ся. | Дать отражение в литературе исторической эпохи. | 04.03 | |
| 72 | «Судьба человека». Судьба человека в Великой Отечественной войне. | Лекция с элементами беседы. | Дать характеристику героев, детали в психологической обрисовке характеров и ситуаций. | Комментированное чтение. | Анализ художественного произведения. Прочитать «Судьбу человека» полностью. | 06.03 | |
| 73 | «Судьба человека». Война и судьба детей. Андрей Соколов и Ванюшка. | Комбинирован-ный .Объяснительно-иллюстратив-ный. | Углубить навык анализа прозаического текста. Дать представление о психологическом портрете. | Комментированное чтение. Сравнительная характеристика. | Самостоятельный анализ отдельных глав, вопросно-ответная форма Дать характеристику А.Соколову и Ванюше. | 10.03 | |
| 74 | Литература народов России. Кузебай Герд. | Работа с текстом, анализ эпизодов (стр.414) | Дать представление о психологическом портрете героя | Сравнительная характеристика, чтение фрагментов текста . Фронтальный. | Рассказать об авторе. Прочитать биографию В.М. Шукшина. | 11.03 | |
| 75 | В.М.Шукшин. Биография писателя. «Мастер». | Лекция. Беседа. | Познакомить уч.-ся с художественными особенностями и своеобразием произведений В.М.Шукшина. | Рассказ учителя, выступление уч.-ся. | Пересказать эпизоды с опорой на художественную деталь. Прочитать рассказ «Мастер». | 13.03 | |
| 76 | «Мастер». Писатель о бережном отношении к духовным ценностям. | Работа с текстом, анализ эпизодов. | Дать характеристику героев, детали в психологической обрисовке характеров и ситуаций. | Комментированное чтение. | Умение самостоятельно срав-нивать, сопоставлять и делать выводы на основе анализа эпизода, запись в тетради наиболее существенных мо-ментов при анализе произве-дения. Прочитать рассказ «Крепкий мужик». | 17.03 | |
| 77 | «Крепкий мужик». Два типа человека – мастер, созидатель и разрушитель. | Изучение ново-го материала. | Дать характеристику героев, детали в психологической обрисовке характеров и ситуаций. | Сравнительная характеристика, чтение фрагментов текста Фронтальный. | Самостоятельный анализ отдельных глав, вопросно-ответная форма, прочитать рассказ. | 18.03 | |
| 78 | Внеклассное чтение. В.М.Шукшин «Чудик». | Урок внеклассного чтения. | Познакомить уч.-ся с художественными особенностями и своеобразием произведений В.М.Шукшина. | Комментированное чтение. | Анализ худ. произведения, коммуникативная грамот-ность. Прочитать стихи Н.Рубцова. | 20.03 | |
| 79 | Н.М.Рубцов. Судьба поэта. Лирика. «Я буду искать по холмам задремавшей отчизны». Тонкость восприятия психологии человека и мира природы. Музыкальность стиха. | Лекция. Беседа. | Познакомить уч.-ся с художественными особенностями и своеобразием произведений Н.М.Рубцова. | Рассказ учителя, выступление уч.-ся. Выразительное чтение стихов и комментарии биографического характера, оценка выступлений уч.-ся. | Анализ стиха, запись в тетради наиболее существенных моментов при анализе произведения. | | |
| 80 | Внеклассное чтение. Н.М.Рубцов «Памяти матери», «Первый снег». | Урок внеклассного чтения. | Познакомить уч.-ся с худ.особенностями и своеобразием произв. Н.М.Рубцова. | Комментированное чтение. | Прочитать Ф.Абрамова «Деревянные кони». | | |
| 81 | Ф.А.Абрамов. Биография писателя. «Поездка в прошлое». Автобиографическая основа повести. | Лекция. Беседа. | Познакомить уч.-ся с художественными особенностями и своеобра-зием произведений Ф.А.Абрамова. | Рассказ учителя, выступление уч.-ся Комментированное чтени. | Умение самостоятельно срав-нивать, сопоставлять и делать выводы на основе анализа эпизода. Прочитать повесть. | | |
| 82 | «Поездка в прошлое». Трагические страницы в истории русской деревни: коллективизация и Отечественная война 1941-45 гг. | Комбинирован-ный . Объяснительно-иллюстратив-ный. | Дать характеристику героев, детали в психологической обрисовке характеров и ситуаций | Комментированное чтение | Самостоятельный анализ отдельных глав, вопросно-ответная форма. | | |
| 83 | «Поездка в прошлое». Размышления автора о судьбе русского народа, о его страданиях. | Работа с текстом, анализ эпизодов | Углубить навык анализа прозаического текста. | Сравнительная характеристика, чтение фрагментов текста Фронтальный. | Умение выделять главную мысль, делать выводы. | | |
| 84 | Внеклассное чтение. Ф.А.Абрамов «Деревянные кони» | Урок внеклассного чтения. | Познакомить учащихся с художественными особенностями и своеобра-зием произведений Ф.А.Абрамова | Комментированное чтение. | Прочитать драмы А.Н. Островского (по выбору уч.-ся). | | |
| 85 | Ч.Т.Айтматов. Биография и творчество писателя. | Лекция. Беседа. | Познакомить учащихся с художественными особенностями и своеобразием произведений Ч.Айтматова. | Рассказ учителя, выступление учащихся. | Готовить презентацию о жизни и творчестве Ч.Т.Айтматова. | | |
| 86 | «И дольше века длится день» («Буранный полустанок»). Обзор с чтением отдельных глав. | Лекция с элементами беседы. | Углубить навык анализа прозаического текста. | Комментированное чтение. | Прочитать «Буранный полустанок». | | |
| 87 | «И дольше века длится день». Масштабность образа Адыгея как человека народной судьбы. | Изучение ново-го материала. | Дать характеристику героев, детали в психологической обрисовке характеров и ситуаций. | Комментированное чтение. | Самостоятельный анализ отдельных глав, вопросно-ответная форма | | |
| 88 | «И дольше века длится день». Проблемы, поднятые в произведении. | Работа с текстом, анализ эпизодов. | Дать представление о психологическом портрете героя. | Характеристика, чтение фрагментов текста. Фронтальный. | Уметь самостоятельно срав-нивать, сопоставлять и делать выводы на основе анализа эпизода, проблемы. Прочитать произведение полностью. | | |
| 89 | Драмы А.Н.Островского. | Лекция. Беседа по прочитанным драмам. | Дать общий обзор драматургии Островского. | Рассказ учителя, выступление уч.-ся(по выбору) | Прочитать «Легенды и мифы Древней Греции». | | |
| 90 | Зарубежная литература. Мифы древней Греции. «Прометей» | Лекция с элементами беседы. | Дать общий обзор зарубежной литературы, характеристику героев, детали в психологической обрисовке характеров и ситуаций | Рассказ учителя, выступление уч.-ся Комментированное чтение | Прочитать и анализировать миф «Прометей». | | |
| 91 | «Дедал и Икар». Использование сюжетов и образов древнегреческой мифологии в европей-ской литературе. | Комбинирован-ный . Объяснительно-иллюстратив-ный. | Дать представление о психологическом портрете героя | Сравнительная характеристика, чтение фрагментов текста Фронтальный | Самостоятельный анализ отдельных глав, вопросно-ответная форма | | |
| 92 | |
Похожие:
 | Тематическое планирование по курсу «История Нового времени» 8 класс Календарно- тематическое планирование по курсу «История Нового времени» (8 класс) составлено на основе Примерной программы основного... | | Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 7-х класс Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 7-х классов по теме: «Центральная часть Белого города» |
| Календарно-тематическое планирование учебного материала История 10... Тематическое планирование уроков по курсу История России с древнейших времен до конца XVIII века. (10 класс) | | Тематическое планирование по литературе 7- в класс Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного... |
| Тематическое планирование по литературе в 9 классах гбоу цо №953... Дополнительное пособие: «Литература. 9 класс». Тематические тестовые задания для подготовки к гиа | | Календарно-тематическое планирование по учебному курсу «Технология»... Планирование составлено на основе программы Система развивающего обучения Л. В. Занкова |
| Календарно-тематическое планирование по курсу английского языка 9 «А» и«Б» класс |  | Литература Шолохов М. А. «Тихий Дон», «Поднятая целина» Календарно – тематическое планирование по курсу «Технология» («Делопроизводство в Республике Казахстан») для 10 класса |
| Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 7 Учитель Барнатович... Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5 – 11 классы. Под редакцией В. Я. Коровиной.... | | Тематическое планирование Литература 9 класс № п\п Тема Основные... Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного развития |
| Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с конца XVI в по XVIII в.» 7 класс Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с конца XVI в по XVIII в.» (7 класс) | | Календарно-тематическое планирование по предмету (курсу) литература... Введение. Литература и история. ( Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков... |
| Тематическое планирование по алгебре за 8 класс Развернутое тематическое планирование по алгебре за 8 класс по учебнику А. Г. Мордкович «Алгебра 8». (3 часа в неделю) | | Тематическое планирование литература 7 класс Введение. Изображение человека как важнейшая идейно – нравственная проблема литературы |
| Тематическое планирование, литература, 6 класс Выявление художественной идеи мифа, развитие навыков составления тезисного плана учебника | | Календарно тематическое планирование по предмету «Литература» 6 класс Подготовиться к контрольной работе по матер учебникастр. 11-14 читать, вопр. 1-4; задание 5,6 |
