тоже, также, чтобы, зато.
1
|
Урок изучения нового
|
Запись предложений с анализом, закрепление
|
Написание словарного диктанта
|
Формирование навыков слитного и раздельного написания союзов тоже, также, чтобы, зато. Умение отличать союзы тоже, также, чтобы, зато от сочетаний то же, так же, что бы. За то
|
1. Стр. 159 правило
2. Ответить на вопросы на стр. 162
3.Упр. 347, стр. 160
|
|
|
4 четверть.
|
79 урок
|
Урок-зачёт по теме «Союз».
|
1
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Составление плана ответа на заданный вопрос, выбор правильного ответа, графический диктант, работа по карточкам
|
Выборочная проверка работ
|
Проверка знаний, полученных на уроках русского языка по теме «Союз»
|
Упр. 356, стр. 163-164 или выписать из произведения О Генри «Дары волхвов» 10 союзных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу, обозначить союзы.
|
|
|
80 урок
|
Понятие о частице.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Объяснение учителя, выполнение упражнений учебника, тренировочные упражнения
|
Составление перечня правил, по которым шла работа в домашнем упражнении
|
Получить представление о частице как о служебной части речи
|
1. Выучить правило на стр. 164, упр. 357
|
|
|
81 урок
|
Разряды частиц. Формообразующие частицы.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Запись под диктовку с объяснением, составление связного текста, иллюстрирующего употребление частиц
|
Фронтальная проверка домашнего задания, словарно-орфографическая диктовка
|
Уметь находить частицы в тексте, определять формообразующие частицы
|
1. Выучить материал таблицы
2. Упр. 362, 363, стр.167
|
|
|
82 урок
|
Отрицательные частицы.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Сравнительная характеристика предложений, упражнения на замену, объяснение пунктуации предложений, предупредительный диктант
|
Выборочная проверка домашнего упражнения
|
Формирование навыка написания отрицательных частиц не и ни
|
1. Материал учебника на стр. 175-177
2. Выучить словарные слова
3. Упр. 390, 391, стр.178
|
|
|
83 урок
|
Различение не – и ни-.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Запись в словарях, объяснительный диктант, диктант «Проверь себя»
|
Проверка домашнего задания с помощью диктанта
|
Формирование умения различать отрицательные частицы не и ни
|
1. Выучить материал учебника на стр. 175-177
2. Упр. 392, стр. 178
|
|
|
84 урок
|
Модальные частицы. Вопросительные, восклицательные, указательные частицы.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Работа с записанным на доске текстом, объяснительный диктант
|
Чтение предложений и определение значений частиц
|
Умения определять значение модальных частиц
|
1. Выучить материал таблицы
2. Упр. 369, 371, стр.170
|
|
|
85 урок
|
Усилительные частицы.
|
1
|
|
Синтаксический разбор предложения, дополнение таблицы, работа с дидактическим материалом
|
Проверка домашнего задания у доски
|
Умение находить в тексте усилительные частицы
|
Упр. 372, стр. 171
|
|
|
86 урок
|
Раздельное и дефисное написание частиц.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Словарная диктовка, тренировочные упражнения, творческие задания
|
Запись примеров из домашнего упражнения на доске
|
Формирование навыка раздельного и дефисного написания частиц
|
1. Познакомиться с материалом учебника на стр. 172-173
2. Выписать из художественной литературы 10 предложений с частицами
|
|
|
87 урок
|
Раздельное и дефисное написание частиц (продолжение темы).
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Индивидуальная работа по карточкам
|
Рассказ о частицах по плану
|
Формирование навыка раздельного и дефисного написания частиц
|
Упр. 377, стр.173
выписать из художественной литературы 10 предложений с частицами
|
|
|
88 урок
|
Морфологический разбор частиц.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Морфологический разбор частиц, комментированное письмо
|
Проверка морфологического разбора частиц в упражнении домашнего задания
|
Формирование навыка морфологического разбора частиц
|
Составить карточку (20 слов) на дефисное, слитное и раздельное правописание слов разных частей речи.
|
|
|
89 урок
|
Приставка не - и частица не с различными частями речи.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Синтаксическая пятиминутка, запись с объяснением, лингвистическое конструирование
|
Словарный диктант
|
Различение приставки не и частица не на письме
|
Упр. 398, стр. 180
|
|
|
90 урок
|
Закрепление правописания частицы не с различными частями речи.
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Объяснение написания не с различными частями речи, заполнение таблицы, тренировочные упражнения
|
Проверка записанных примеров из домашнего задания
|
|
Упр. 399, стр.180-181
|
|
|
91 урок
|
Различение частицы ни, союза ни-ни, приставки ни-.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Сопоставление предложений, выполнение упражнений учебника, запись предложений с объяснением, объяснительный диктант
|
Проверка сложного плана ответа о частице как о части речи
|
Различать частицу ни, приставку ни-, союз ни-ни
|
1. Выучить написание записанных в словарь словосочетаний
2. Упр. 406, стр. 183
|
|
|
92 урок
|
Повторение изученного о частицах.
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Выполнение упражнений учебника, запись с объяснением, предупредительный диктант
|
Индивидуальные карточки
|
Систематизация знаний по теме «Частица»
|
1. Ответить на вопросы на стр. 183
2. Упр. 410, стр.184
|
|
|
93 урок
|
Повторение правописания служебных частей речи
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Выборочный диктант, диктант «Проверь себя», творческая работа
|
Индивидуальные карточки
|
Формирование орфографических умений и навыков
|
Упр. 412, стр.185
|
|
|
94 урок
|
Контрольный диктант по теме «Частица».
|
1
|
Урок контроля оценки и коррекции знаний
|
Написание контрольного диктанта, выполнение грамматического задания
|
Проверка контрольного диктанта
|
Проверка знаний, полученных на уроках русского языка по теме «Частица»
|
Повторить весь материал о частицах.
|
|
|
95 урок
|
Междометие.
|
1
|
Урок изучения нового
|
Лингвистическая игра в составе команды
|
Фронтальный опрос
|
Получить представление о междометии
|
1. Правило на стр. 186, 187
2. Упр. 416, 419
|
|
|
96 урок
|
Повторение. Текст. Стили речи.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Ответы на вопросы учителя, работа над текстом упражнения учебника, творческая работа
|
Выборочная проверка творческих работ
|
Закрепить знания, полученные на уроках русского языка по данной теме
|
1. Упр. 420, принести таблицу соединяющих слов
|
|
|
97 урок
|
Повторение. Фонетика. Графика.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Синтаксическая пятиминутка, фронтальный опрос, диктант «Проверь себя»
|
Выборочная проверка домашнего задания
|
Закрепить знания, полученные на уроках русского языка по данной теме
|
1. Ответить на вопросы в учебнике на стр. 192, 193
2. Упр. 430, 231
|
|
|
98 урок
|
Повторение. Лексика и фразеология. Словообразование. Морфология.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Запись с комментированием, сопоставительный анализ слов, подбор синонимов, толкование слов
|
Контрольный словарный диктант
|
Закрепить знания, полученные на уроках русского языка по данной теме
|
1. Ответить на вопросы на стр. 196
2. Упр. 438, стр. 195
|
|
|
99 урок
|
Синтаксис и пунктуация.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Составление схем предложений, запись предложений, графическое объяснение пунктограмм. Диктант «Проверь себя»
|
Выборочная проверка тетрадей
|
Закрепить знания, полученные на уроках русского языка по данной теме
|
Упр. 463, стр. 204
|
|
|
100 урок
|
Итоговое тестирование.
|
1
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Выполнение тестовых заданий
|
Проверка тестов
|
Проверка знаний, полученных на уроках русского языка в 7 классе
|
Ответить на вопросы на стр. 203
|
|
|
101 урок
|
Орфография и пунктуация.
|
1
|
Урок коррекции
|
Орфографическая диктовка, заполнение таблицы, запись с объяснением
|
Выборочная проверка тетрадей
|
Закрепить знания, полученные на уроках русского языка по данной теме
|
Упр. 453
|
|
|
102 урок
|
Подведение итогов года.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Викторина
|
Перспективы дальнейшего изучения русского языка
|
Закрепить знания, полученные на уроках русского языка по данной теме
|
Задачи на будущий учебный год
|
|
|
