Организация деятельности педагогического коллектива по проблеме самообразования.
Методическая самообразовательная работа учителя рассматривалась как целостная система, направленная на достижение конечных результатов – промежуточных и конечных. Её цель – повышение квалификации, восполнение пробелов и недостатков учебного курса, его усовершенствование.
Ежегодно на уровне школы обобщается педагогический опыт лучших учителей. Каждый учитель работает над своей методической темой, с целью обмена опытом каждый год проводятся открытые уроки для коллег. На методических объединениях педагоги делятся своими находками и обсуждают проблемы, над которыми надо работать.
Средствами самообразования является систематическое изучение новинок педагогической, методической и психологической литературы. В методической копилке школы в помощь самообразованию имеются материалы из опыта работы коллег, различные варианты планов, образцы конспектов уроков, презентации к урокам, внеклассным мероприятиям, собрана предметная медиатека.
Методические разработки учителей-предметников находят отражение на страницах школьного сайта school 28@ bk.ru.
Работа учителей над темами самобразования
Виды педагогической деятельности:
Специальная компетентность
№ п/п
|
ФИО учителя
|
Тема самообразования
|
Результаты, сроки и формы их представления
|
1.
|
Тетеревкова Г.Н.
|
Развитие у учащихся орфографической зоркости на уроках русского языка и дополнительных групповых и индивидуальных занятиях посредством использования различных форм работы и методических приемов.
|
1.Изучение методической литературы по проблеме.
2.Выступление с докладом «Современный урок». (ШМО, протокол № 2 от 06.11.2012г.).
3.Выступление с докладом «Применение ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности». (ШМО, протокол № 3 от 27.03.2013г.)
3.Открытые урок по литературе в 9 классе «Ф.М.Достоевский «Белые ночи». Тип «петербургского мечтателя».
(Январь2013 г.).
4.Открытый урок по литературе в 7 классе. (Апрель, 2013 г.).
5. Творческий отчет. (ШМО, протокол № 5 от 31.05.2013г.).
|
2.
|
Сыропятова Д.Ф.
|
Развитие музыкальных способностей школьников.
|
1.Изучение методической литературы по проблеме.
2.Выступление с докладом «Современный урок». (ШМО учителей начальных классов, протокол № 5 от 31.05.2013г.).
|
Методическая компетентность
№ п/п
|
ФИО учителя
|
Тема самообразования
|
Результаты, сроки и формы их представления
|
1.
|
Лайко Г.В.
|
Применение технологии критического мышления на уроках английского языка в средней школе.
|
1.Выступление на педагогическом совете по проблеме использования технологии критического мышления. (ПДС № 2).
2.Открытый урок в 5 классе «Страны и континенты». ( Ноябрь 2012г.).
3.Открытый урок в 10 классе «Проблемы подростков». (Февраль 2013г.).
4. Сбор детских работ по технологии критического мышления. (Февраль-апрель).
5. Составление сборника разработки уроков учителя. (Февраль-апрель).
6. Творческий отчет. (ШМО, протокол № 5 от 31.05.2013г.).
|
2.
|
Васильева Т.А.
|
Креативное мышление.
|
1.Выпуск календаря, приуроченного к юбилею династии Романовых.
(Апрель 2013г.)
2.Участие в районной конференции.
(Март 2013г.).
3.Сбор материала для сборника задач по истории.
4. Открытый урок в 11 классе. (Апрель 2013г.).
5. Творческий отчет. (ШМО, протокол № 5 от 31.05.2013г.).
|
3.
|
Киркина О.А.
|
Компьютерные технологии в обучении английскому языку.
|
1.Изучение методической литературы по проблеме.
2. Организация и работа кружка «Занимательный английский с применением мультимедийных технологий»
3. Выступление с докладом «Компьютерные технологии в обучении». (ШМО, протокол № 3 от 27.03.2013г.).
4. Организация и проведение внеклассного мероприятия «Веселое Рождество».
( Декабрь, 2012 г.).
5. Творческий отчет. (ШМО, протокол № 5 от 31.05.2013г.).
|
Педагогическая компетентность
№ п/п
|
ФИО учителя
|
Тема самообразования
|
Результаты, сроки и формы их представления
|
1.
|
Лачкова Л.Н.
|
Повышение мотивации школьников к обучению русскому языку.
|
1.Изучение методической литературы по проблеме.
2. Открытый урок по русскому языку в 5 классе. (Апрель, 2013 г.).
3. Творческий отчет. (ШМО, протокол № 5 от 31.05.2013г.).
|
Культурно-ориентированная компетентность
№ п/п
|
ФИО учителя
|
Тема самообразования
|
Результаты, сроки и формы их представления
|
1.
|
Тюрина Л.Б.
|
Библиотека – информационный и культурный центр школы.
|
1. Увеличение чила читателей в библиотеке на 13%;
2.Пополнение книжного фонда библиотеки на 2678 экз.
3.Проведение библиотечных уроков:
«Что такое библиотека, правила пользования библиотекой» (1-2 классы);
«Эта добрая, добрая сказка» (1класс);
«Вас приглашает Книгоград» (3-4 классы);
«Твои первые энциклопедии, словари, справочники: обзор. Структура справочной литературы» (5 класс);
«Мой любимый литературный герой» (6 класс);
«Моя любимая книга».
4.Оформление книжных выставок:
200 лет со дня начала Бородинского сражения;
120 лет со дня рождения Цветаевой М.И.;
125 лет со дня рождения Маршака С.Я.;
130 лет со дня рождения Житкова Б.С.;
190 лет со дня рождения Некрасова Н.А.;
85 лет со дня рождения Берестова В.Д.
70 лет победы в битве под Сталинградом;
Всемирный день поэзии;
Международный день детской книги;
1150 лет Славянской письменности. День святых Кирилла и Мефодия.
5.Формирование читательского актива.
6.Создание каталога школьной медиатеки.
7. Творческий отчет. (ШМО, протокол № 5 от 31.05.2013г.).
|
2.
|
Пилюгина Л.В.
|
Развитие у учащихся художественно-познавательных интересов посредством использования различных форм работы и методических приемов.
|
1.Изучение методической литературы по проблеме.
2.Организация творческих выставок. (Январь, апрель 2013 г.).
|
Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о понимании всей важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями гуманитарного цикла, видятся новые подходы к образовательной деятельности.
Практический выход:
|
Квалифицированная подготовка к сдаче экзаменов по новой форме в 9 классе.
|
|
|
|
Повышение мотивации к обучению.
Развитие творческих способностей.
|
Анализ тематики заседаний МО
|
В 2012-2013 учебном году было проведено 5 плановых заседаний, на которых обсуждались проблемы, способствующие повышению педагогического мастерства учителя. На методических объединениях рассматривались следующие вопросы:
Отчет руководителя МО гуманитарного цикла Васильевой Т.А. за 2011-2012 учебный год.
Планирование работы на новый 2012-2013 учебный год.
Консультации по сотавлению рабочих программ по предметам на 2012-2013 учебный год.
Обзор методической литературы: журналы «Гуманитарные науки», «Общественные науки», «Иностранные языки».
Рассмотрение рабочих программ по предметам на 2012-2013 учебный год.
Утверждение плана МО.
Утверждение плана самообразования учителей.
Ознакомление с Положением о проведении олимпиад.
Работа с одаренными детьми. Организация и проведение I школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам гуманитарного цикла.
Участие в районных олимпиадах школьников.
Взаимопосещение уроков учителей гуманитарного цикла.
Анализ успеваемости учащихся по итогам четвертей.
Организация и проведение административных срезовых работ для учащихся.
Разработка индивидуальных методик подготовки к ЕГЭ по учебным предметам.
Выполнение учебных программ по предметам.
Состояние Портфолио педагогов.
Рассмотрение экзаменационого материала за курс основной школы по истории, обществознанию, литературе.
Анализ результатов диагностических работ по русскому языку, истории, обществознанию, английскому языку, проводимых на основании плана работы МЦ «Раменский дом учителя».
Использование новых технологий на уроках. Изучение современных тенденций и возможность внедрения.
Обсуждение требований к ведению тетрадей, прочей документации
Оказание методической помощи малоопытным учителям, наставничество, изучение и распространение педагогического опыта.
Анализ МО за год
Обсуждение проекта плана работы ШМО на 2013-2014 учебный год.
На заседаниях обсуждались сложные теоретические вопросы, подготовлены доклады:
Лайко Г.В. «Интеграция современных образовательных технологий как профессиональный творческий процесс».
Лайко Г.В. «Организация проектной деятельности на уроках английского языка».
Тетеревкова Г.Н. «Современный урок в свете новых образовательных стандартов».
Тетеревкова Г.Н. «ИКТ на уроках русского языка».
Васильева Т.А. «Креативное мышление на уроках истории».
Киркина О.А. «Компьютерные технологии в обучении».
Вынесенные вопросы на заседаниях МО соответствовали цели и позволили в полном объёме решить поставленные задачи.
Анализ инновационной деятельности МО
Учителя гуманитарного цикла осуществляли инновации по следующим направлениям:
Содержание
образования
|
Образовательные технологии
|
Управление
|
Апробация УМК по английскому языку в 5 классе (углубленный уровень).
Апробация программы учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе.
Подготовка методического обеспечения элективных курсов.
|
технологии.
Метод проектов.
Технология критического мышления.
Здоровьесберегающие
технологии.
учащимися по выполнению д/з.
лингафонного и мультимедийного
оборудования в кабинете ангийского языка.
|
журнала.
о Портфолио учащегося.
деятельности по реализации Программы
организации
здоровьесберегающей
деятельности «Путь к
здоровью».
«Библиотека-
информационный и
культурный центр школы».
|
Для реального управления инновационной деятельностью разработана карта профессионального роста учителя, где собирается информация об учителях, все нововведения, оценка результатов образовательной деятельности.
В содержание инновационной деятельности входила работа по разработке рабочей программы, собственного варианта содержания учебного курса. В качестве методов использовалось изучение литературы, самостоятельное проведение опытной работы по проверке нового содержания, участие в эксперименте наряду с другими коллегами. В ходе работы над темой каждый педагог определял круг вопросов для изучения, ставил две цели: исследовательскую (критерии, способы, методы, формы, принципы обучения) и практическую (методические рекомендации, сборник заданий, упражнений, программы), прогнозировал конечные результаты. Педагоги школы поднимали своими научно-методическими разработками целый ряд вопросов, требующих комплексного решения: отбор вариативного содержания обучения, обеспечение условий для индивидуализации его усвоения, развитие общих умственных способностей и учебных умений учащихся, их познавательных интересов, реализация творческого потенциала обучаемых.
В результате экспериментальной работы учителями были разработаны методические рекомендации, дидактические материалы, учебно-методические пособия.
Организация инновационной деятельности.
№ п/п
|
ФИО учителя
|
Результаты деятельности
|
1.
|
Лайко Г.В.
|
-Участие в районном семинаре для заместителей директоров «Внутришкольная модель методического сопровождения педагогов в условиях модернизации школьного образования». (24.02.2013 г.).
-Участие в Дне открытых дверей. (27.04.2013г.).
-Участие в серии очных ежемесячных семинаров на базе центра «Yes» г. Жуковский.
- Член группы по разработке Образовательной программы школы ФГОС ООО.
- Член педагогического сообщества (Ram-fl-rmo.ucoz,ru; «Школа цифрового века»; «Издательство 1 сентября»; «Прошколу»; «Внедрение ЭЖ).
- Разработка рабочих программ по английскому языку.
- Сборник конспектов уроков по технологии критического мышления.
-Организация дистанционного общения с учащимися по выполнению д/з.
- Работа с новым лингафонным и мультимедийным оборудованием.
- Выпуск альманаха «Мир глазами подростка». (Лучшие работы учащихся 5,8,10,11-ых классов).
-Публикация статьи «Краеведческий модуль на уроках английского языка» в методическом журнале Комитета по образованию Администрации Раменского района.
|
2.
|
Васильева Т.А.
|
-Участие в районном семинаре для заместителей директоров «Внутришкольная модель методического сопровождения педагогов в условиях модернизации школьного образования». (24.02.2013 г.).
-Участие в Дне открытых дверей. (27.04.2013г.).
-Член проблемных групп «Планета будущего», «Прошколу».
-Разработка рабочих программ по истории, обществознанию, краеведению.
-Разработка календаря, приуроченного к 400-летию династии Романовых»
|
3.
|
Тетеревкова Г.Н.
|
-Участие в районном семинаре для заместителей директоров «Внутришкольная модель методического сопровождения педагогов в условиях модернизации школьного образования». (24.02.2013 г.).
-Участие в Дне открытых дверей. (27.04.2013г.).
- Разработка рабочих программ по русскому языку и литературе.
-Статьи в школьной газете.
|
4.
|
Лачкова Л.Н.
|
-Участие в Дне открытых дверей. (27.04.2013г.).
-Разработка рабочих программ по русскому языку и литературе.
|
5.
|
Киркина О.А.
|
-Участие в районном семинаре для заместителей директоров «Внутришкольная модель методического сопровождения педагогов в условиях модернизации школьного образования». (24.02.2013 г.).
-Участие в Дне открытых дверей. (27.04.2013г.).
-Участие в серии очных ежемесячных семинаров на базе центра «Yes» г. Жуковский.
-Участие в работе вебинаров ресурса connect.webinar.ru
«Особенности организации деятельности учителя в условиях введения ФГОС ООО»
-Член педагогического сообщества (Ram-fl-rmo.ucoz,ru;
teacher.ru; fl-teaching.ru; farosta.ru; 1september.ru.
- Работа с новым лингафонным и мультимедийным оборудованием.
-Выпуск сборника лучших работ учащихся 3 класса.
|
6.
|
Сыропятова Д.Ф.
|
-Участие в районном семинаре для заместителей директоров «Внутришкольная модель методического сопровождения педагогов в условиях модернизации школьного образования». (24.02.2013 г.).
-Участие в Дне открытых дверей. (27.04.2013г.).
-Член рабочей группы по внедрению ЭЖ.
-Член проекта «Школа цифрового века».
|
7.
|
Тюрина Л.Б.
|
-Участие в Дне открытых дверей. (27.04.2013г.).
-Разработка Портфолио учащегося.
-Реализация проекта «Библиотека - информационный и
культурный центр школы».
- Реализация Программы организации здоровьесберегающей
деятельности «Путь к здоровью».
| |
