Программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образова ния на базовом уровне и Программы по литературе для 10-11 классов образовательных учреждений под редакцией В.
Скачать 347.73 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Талицкая средняя общеобразовательная школа
Рабочая программа по литературе для 11 класса _______________________________________ (Название предмета или кура) Уровень изучения предмета – базовый ________________________________________ (Базовый, профильный) ФИО составителя - Серебрякова Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы _______________________________________________ ( С указанием должности) Год составления рабочей программы - 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образова ния на базовом уровне и Программы по литературе для 10-11 классов образовательных учреждений под редакцией В.В. Агеносова (М.: Дрофа, 2006). Выбор программы мотивирован тем, что она - соответствует стандарту основного общего образования по литературе, социальному заказу родителей; - построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности; - способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся; - обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию учащихся; - сохраняя единое образовательное пространство, предоставляет широкие возможности для реализации. Изучение литературы на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: • воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и само совершенствованию, способной к созидательной деятельности в современ ном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; • развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литера турного процесса; образного и аналитического мышления, литературно-творческих способностей, читательских интересов, художественного вку са; устной и письменной речи учащихся; • освоение текстов художественных произведений в единстве формы и со держания, историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; создание общего представления об историко-литературном про цессе и его основных закономерностях, о множественности литературно-художественных стилей; • совершенствование умений анализа и интерпретации литературного про изведения как художественного целого в его историко-литературной обу словленности и культурном контексте с использованием понятийного язы ка литературоведения; выявления взаимообусловленности элементов фор мы и содержания литературного произведения; формирование умений сравнительно-сопоставительного анализа различных литературных произ ведений и их научных, критических и художественных интерпретаций; па-писания сочинений различных типов; определения и использования необ ходимых источников, включая работу с книгой, поиск информации в биб лиотеке, в ресурсах Интернета и др. Рабочая программа среднего (полного) общего образования сохраняет пре емственность с рабочей программой для основной школы, опираясь на тради цию рассмотрения художественного произведения как незаменимого источника мыслей и переживаний читателя, как основы эмоционального и интеллектуаль ного развития личности школьника. Основными критериями отбора художест венных произведений для изучения в школе являются их высокая художествен ная ценность, гуманистическая направленность, позитивное влияние на лич ность ученика, соответствие задачам его развития и возрастным особенностям, также культурно-исторические традиции и богатый опыт отечественного обра зования. Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий: - осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров; - выразительное чтение; - различные виды пересказа; - заучивание наизусть стихотворных текстов; - определение принадлежности литературного (фольклорного) текста к то му или иному роду и жанру; - анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; определение мотивов поступков героев и сущности конфлик та; - устные и письменные интерпретации художественного произведения; - выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения; - самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос, комментирование художественного текста, установление связи литературы с другими видами искусств и историей; - участие в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента; - подготовка рефератов, докладов; напи сание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений. Важнейшим принципом построения курса литературы для XI класса является принцип преемственности. XX век стал преемником всех без исключения традиций русской культуры, а литература отразила все стороны многогранного русского национального характера. Литература XX века – это советская литература, и литература русского зарубежья, и то, что еще недавно находилось в глубоком подполье и было известно лишь узкому кругу знатоков (литература андеграунда). Программа В.В. Агеносова, А.А. Архангельского интегрирует все эти направления в единых обзорах, построенных на принятых большинством ученых «укрупненной» периодизации: рубеж веков (1890-1917), 1920-е годы, 30-е – середина 50-х, 50-90 годы. Обзоры включают в себя не столько социально-политические события, сколько собственно литературные явления: формирование тех или иных художественно-философских концепций мира и человека; становление и развитие литературных школ и стилевых направлений; художественные открытия эпохи. Указанный принцип предполагает введение в 11 классе таких теоретических понятий, как неореализм, социалистический реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, а также ряд терминов, углубляющих представление школьников о художественных приемах в прозе и поэзии (мифологизм, реминисценция, стилизация, повествовательная перспектива, дольник, верлибр и т.п.). Программа рассчитана на 1 учебный год, 96 часов (3 часа в неделю). СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе составлена на основе государственного... Программа «Литература. 5-11 кл.» под редакцией Г. И. Беленького. М.: «Мнемозина», 2012 с учетом регионального компонента и предназначена... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образова ния... |
| Пояснительная записка Данная программа по литературе составлена на... Данная программа по литературе составлена на основе федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и Примерной программы... |
| Рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе... А. К. Кисилев, И. И. Мурзак, А. Л. Ястребов, под редакцией А. Г. Кутузова и сборника материалов по реализации Федерального компонента... | | Рабочая программа по литературе для 10 класса на 2013-2014 учебный год Программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |
| Рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе... Федерального базисного учебного плана, примерной программы среднего общего образования по литературе на базовом уровне, под редакцией... | | Рабочая программа учебного курса по литературе для 10 класса Рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта общего образования,... |
| Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе составлена... Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне | | Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего... |
| Рабочая программа по литературе с учётом стандартов второго поколения Настоящий тематический план рассчитан на изучение литературы на базовом уровне и составлен на основе Государственного стандарта общего... | | Программа по Литературе 11 класс. Пояснительная записка Программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |
| Настоящая программа по литературе составлена на основе: Федерального... Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне | | Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального... Рабочая программа предназначена для изучения литературы на базовом уровне. На изучение программного материала 105 часов, в неделю... |
| Рабочая программа муниципальное общеобразовательное учреждение Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта общего образования,... |
