Российский государственный торгово-экономический университет (гоу впо ргтэу) Научно-информационный материал №14
Скачать 419.73 Kb.
|
| Олимпиадное задание по русскому языку в 2010-2011 учебном году для осваивающих программу среднего полного (общего) образования , II тур Вариант №4 1. Отметьте неверное высказывание а) Словарь синонимов - словарь, содержащий толкование значений общеупотребительных и специальных слов иноязычного происхождения. б) Словарь орфоэпический - словарь, в котором указывается нормативное литературное произношение слов. в) Орфографический словарь - словарь, в котором указывается правописание слов. г) Этимологический словарь - словарь, в котором указывается происхождение слов. 2. Какое слово читает постигающая азы грамоты Пелагея Ниловна – главная героиня романа А.М. Горького «Мать»? И снова она, то закрывая глаза, то открывая их, шептала: - Живете, иже, земля, наш. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Приведите известные вам фразеологизмы о доме ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________о дружбе ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ о учебе __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________о работе ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________о семье ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 4. Расставьте ударение в следующих словах. Укажите случаи, когда допустимы несколько вариантов постановки ударения. Объясните стилистические и смысловые различия между вариантами. Апостроф, бутик, вальдшнеп, вероисповедание, видение, гусеница, догмат, донельзя, древко, дремота ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Подчеркните речевые ошибки, укажите, как следовало написать данные предложения (достаточно записать исправленную часть предложения). Для выполнения данной работы потребуются несколько месяцев. _____________________________________________________________________ Магазин ориентирован специально для школьников. ______________________________________________________________________ Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене. ____________________________________________________________________ По обоим сторонам дороги шла ни на миг не прекращающаяся работа. ____________________________________________________________________ Предоставьте Антоновой отпуск согласно личного заявления. ________________________________________________________________________ 6. Какие звуки повторяются в приведенном фрагменте стихотворения А. С. Пушкина? Какого эффекта добивается поэт? Как называется такой художественный прием? Мазурка раздалась. Бывало, Когда гремел мазурки гром, В огромной зале все дрожали, Паркет трещал под каблуком, Трясяся, дребезжали рамы. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 7. Как следует написать: скрепя сердце, скрипя сердце? Объясните почему происходит путаница в написании. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 8. Запишите числительное 795 327 834 словами и просклоняйте его. И.п.___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Р.п. ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Д.п. ___________________________________________________________________ В.п. ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Т.п. ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ П.п. ___________________________________________________________________ 9. К каким частям речи относятся и какую синтаксическую функцию выполняют выделенные слова в следующих предложениях? а) Вон из комнаты! б) Уйди вон из комнаты! в) Прочь с глаз! г) Уйди прочь с глаз! д) Завели они новую прислугу, а старую прочь. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 10. Составьте текст в форме сочинения-миниатюры в жанре эссе, подтверждающий или опровергающий смысл высказывания: Книга для каждого освещает наше личное движение к истине. (М.Пришвин) При составлении текста соблюдайте следующие требования:
Председатель методической комиссии по русскому языку __________________ Т. М. Фадеева
Олимпиадное задание по русскому языку в 2010-2011 учебном году для осваивающих программу среднего полного (общего) образования , II тур Вариант №5 1. Отметьте неверное высказывание а) Признаком литературного языка является полифункциональность: литературный язык должен передавать различную информацию – от бытового рассказа до сложного научного сообщения. б) Признаком литературного языка является наддиалектность, так как литературный язык, получив повсеместное распространение, становится общеобязательным для всех носителей языка. в) Признаком литературного языка является отсутствие строгих, обязательных правил отбора и употребления слов, их форм, грамматических конструкций. г) Признаком литературного языка является обработанность, нормированность. 2. В одном из сочинений писателя 19 века М. Н. Загоскина читаем: Он вошёл из гостиной в длинный зал в два света. В нём накрыт был покоем обеденный стол. Что означает здесь слово «покоем»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. К приведенным ниже пословицам и поговоркам народов мира подберите аналогичные или близкие по смыслу пословицы, поговорки или крылатые выражения, существующие в русском языке: No bees, no honey; no work, no money (англ.) –– Без пчел не получишь меда; без работы не получишь денег__________________________________________________ ______________________________________________________________________ Нюдэнэйнг сэсэгы мэтээр гамнаха (бурят.) –– Беречь, как свой зрачок __________ _______________________________________________________________________________ Fare un buco nell'acqua (итал.) – Сверлить дырку в воде________________________ _______________________________________________________________________ Anderer Fehler sind gute Lehrer (нем. ) –– Ошибки - хорошие учителя _____________ ______________________________________________________________________ Конi ми абуöсь, сэнi и лöсьыд да бур (коми) –– Хорошо то, чего не видел_________ ______________________________________________________________________ 4. Расставьте ударение в следующих словах. Укажите случаи, когда допустимы несколько вариантов постановки ударения. Объясните стилистические и смысловые различия между вариантами. Ободрить, о скольких, созыв, черпать, щавель, эксперт, умно, ходатайствовать, юродивый, языковая ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Подчеркните речевые ошибки, укажите, как следовало написать данные предложения (достаточно записать исправленную часть предложения). Согласно напечатанной в газете программы, трансляция концерта будет проводиться в выходной день. _________________________________________________ _______________________________________________________________________ А теперь я потеряла всякую веру к этому человеку. __________________________ _______________________________________________________________________ Я рад за его успехи.______________________________________________________ Ты участвовал на выборах?________________________________________________ Говорили о тех, кто опоздали на занятия. ___________________________________ 6. Найдите во фрагменте из стихотворения С.Есенина «Серебристая дорога» авторский неологизм. Объясните, как он образован и какой смысл вносит в стихотворение. Серебристая дорога, Ты зовёшь меня куда? Свечкой чисто четверговой Над тобой горит звезда. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 7. Слово достоин и удостоен имеют один и тот же корень, они родственны. Почему слово удостоен пишется с буквой е, а достоин с и? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Запишите числительное 432 986 251 словами и просклоняйте его. И.п.___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Р.п. ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Д.п. ___________________________________________________________________ В.п. ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Т.п. ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ П.п. ___________________________________________________________________ 9. Какое правило нарушил Н.В.Гоголь в построении предложения с однородными членами? С какой целью это сделано? Агафья Федосеевна носила на голове чепец, три бородавки на носу и кофейный капот с желтенькими цветочками. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 10. Составьте текст в форме сочинения-миниатюры в жанре эссе, подтверждающий или опровергающий смысл высказывания: Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития. (В.А. Сухомлинский) При составлении текста соблюдайте следующие требования:
Председатель методической комиссии по русскому языку __________________ Т. М. Фадеева |
Похожие:
 | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Учебно-методический комплекс подготовлен: Арефинкиной Е. Г. кандидатом юридических наук |  | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Социальная геронтология: Учебная программа дисциплины / Сост. Т. В. Коробицина; сфу, 2009 |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Республике Дагестан и за ее пределами в целях обеспечения потребностей внутреннего и внешнего рынка, укрепления национальной экономики... | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении «Научно-исследовательский институт ревматологии» Российской академии... | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... ... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Зоология как наука о животном мире, его происхождении, развитии, современном положении, роли в биосфере и жизни человека. Положение... | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Аудирование включает 15 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»... | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу впо ргтэу) Подраздел н 74 5 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу впо ргтэу) Подраздел н 74 5 Рецензенты: кандидат педагогических наук Н. И. Хромов, старший инструктор-методист обж дюк фп «Юниор» А. В. Наследухов, кандидат... | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу впо ргтэу) Подраздел н 74 4 Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению... |
| Методические указания по выполнению контрольных работ Гоу впо «российский государственный торгово-экономический университет» новосибирский филиал | | Программа дисциплины "Международная экономика" для направления Гоу впо «российский государственный торгово-экономический университет» новосибирский филиал |
