Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (5-9 кл.) (2004 г.
Скачать 0.61 Mb.
|
Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями (7+1) | ||||||||
| 86 | Вводные предложения, знаки препинания при них | 1 | Вводные предложения, знаки препинания при них | Уметь употреблять в речи вводные предложения с целью внесения добавочных сведений, тех или иных обстоятельств, расширение описания предмета | Пунктуационный анализ предложе-ний | Написать письмо в редакцию журнала (используя вводные слова и предложе-ния) | 17.04 | |
| 87 | Вводные и вставные конструкции. (Урок усвоения новых знаний) | 1 | Вставные конструкции, особенности их употребления | Знать семантику и особую позицию вводных слов в составе предложения. Уметь определять отнесенность конкретного вводного слова к группе вводных слов по значению; правильно интонационно и пунктуационно оформлять предложения с вводными и вставными конструкциями; употреблять вводные слова и конструкции в устной и письменной речи. | Текущий контроль ЗУН | Подробное домашнее изложение с употреблением вводных конструкций, обособлен-ных и однородных членов предложения (упр.567). | 18.04 | |
| 88 | Культура речи. Основные Культура речи. Основные синтаксические нормы построения предложений с вводными конструкциями | 1 | Основные синтаксические нормы построения предложений с вводными конструкциями | Уметь находить и отличать ВК от сходных слов, выделять ВС запятыми, ВП – запятыми, скобками, тире. | Анализ предложе-ний | Работа с текстом | 22.04 | |
| 89 | Обращения. (Урок усвоения новых знаний) | 1 | Обращение, его способы выражения и функции. Выделительные знаки при обращении | Знать сведения о значении, грамматической особенности, способах выражения и пунктуационном оформлении обращений. Уметь пунктуационно грамотно оформлять обращения; употреблять обращения со стилистическими функциями в письменной речи. | Пунктуационный анализ предложе-ний | Устное высказыва-ние (упр.582, 601). Сочинение-миниатюра с использова-нием обращения (упр.591). | 24.04 | |
| 90 | Сочинение по картине Айвазовского «Лунная ночь» (упр.600) (Урок развития речи) | 1 | Сочинение | Уметь использовать предложения с вводными конструкциями в своём тексте. Уметь владеть лексическими, морфологическими, синтаксическими средствами художественного стиля; правильно композиционно оформлять создаваемый текст; ярко и точно передавать зримые образы в письменной речи. | Сочинение по картине | Сочинение | 25.04 | |
| 91 | Предложения с междометиями и словами да, нет.(Урок усвоения новых знаний) | 1 | Предложения с междометиями и словами да, нет | Уметь производить синтаксический разбор предложений с междометиями, вводными конструкциями и обращениями | Синтакси-ческий разбор | Устное высказыва-ние (упр.608). Орфографи ческий минимум (упр.610). | 29.04 | |
| 92 | Культура речи. Основные синтаксические нормы построения предложений с обращениями и междометиями. | 1 | Нормы построения предложений с обращениями и междометиями. | Уметь находить в предложении междометия, отличать слова-предложения от сходных слов и ставить знаки препинания. | Работа с текстом | | 01.05 | |
| 93 | Урок-обобщение по теме «Предложение с вводными конструкциями, обращениями и междометиями». ( Урок обобщения и систематизации знаний) | 1 | Предложение с вводными конструкциями, обращениями и междометиями | Уметь производить синтаксический разбор предложений с междометиями, вводными конструкциями и обращениями, правильно ставить знаки препинания, производить синонимичную замену вводных слов, различать вводные слова и созвучные члены предложения | Текущий контроль ЗУН | Тесты | 02.05 | |
| Прямая и косвенная речь. Цитаты (2) | ||||||||
| 94 | Способы цитирования и знаки препинания. Знаки препинания при прямой речи, разорванной словами автора. | 1 | Знаки препинания при прямой речи, разорванной словами автора. | Знать понятие прямая речь, особенности построения предложения с прямой речью и знаки препинания Уметь находить в предложении слова автора и прямую речь, определять их порядок и выбирать нужные знаки препинания. Знать основные способы цитирования и знаки препинания при них. Уметь правильно использовать и оформлять цитаты в своём тексте. | Анализ предложе-ний | Работа с текстом | 06.05 | |
| 95 | Косвенная речь. Цитаты. Культура речи и пунктуация | 1 | Косвенная речь. Культура речи и пунктуация | | Текущий контроль ЗУН | | 08.05 | |
| Итоговое повторение (9+1) | ||||||||
| 96 | Повторение изученного по теме «Функциональные разновидности русского языка». (Повторительно-обобщающий урок) | 1 | Функциональные разновидности русского языка | Знать основные признаки функциональных разновидностей русского языка. Уметь проводить стилистический анализ текста, создавать тексты разных стилей. | Стилисти-ческий анализ текста | Карточки с заданиями | 09.05 | |
| 97 | Повторение изученного по теме «Синтаксис и морфология». (Повторительно-обобщающий урок) | 1 | Пунктуационный разбор. Система частей речи | Уметь расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях; выполнять морфологический разбор | Пунктуационный разбор. Морфологический разбор. | Карточки с заданиями | 13.05 | |
| 98 | Повторение изученного по теме «Синтаксис и орфография». (Повторительно-обобщающий урок) | 1 | Синтаксис и орфография | Знать сведения о разделах русской орфографии, об орфографических принципах, объединяющих написания в каждом разделе. Уметь определять морфемный состав слов и опираться на него в процессе орфографического разбора. | Работа с текстом | Словарный диктант | 15.05 | |
| 99 | Повторение изученного по теме «Синтаксис и пунктуация». (Повторительно-обобщающий урок) | 1 | Синтаксис и пунктуация | знать сведения о функциях знаков препинания в русском языке, о видах осложнения простых предложений; уметь проводить смысловой, синтаксический и пунктуационный анализ предложения. | Работа с текстом | Тест | 16.05 | |
| 100 | Повторение изученного по теме «Синтаксис и культура речи». (Повторительно-обобщающий урок) | 1 | Нормы литературного русского языка в построении словосочетаний и предложений | Уметь соблюдать орфографические, грамматические, лексические нормы при построении словосочетаний, синтаксические – при построении предложений | Анализ предложе-ний | тест | 20.05 | |
| 101 | Текст как единица языка и речи Комплексный анализ текста | 1 | Текст как единица языка и речи Комплексный анализ текста | Знать признаки текста. Уметь производить комплексный анализ текста | Комплекс-ный анализ текста | | 22.05 | |
| 102 | Контрольная работа №8. Итоговый диктант с грамматическим заданием. (Урок контроля) | 1 | Контрольный урок | Уметь воспроизводить аудируемый текст на письме, соблюдать орфографические и пунктуационные нормы | Контроль-ная работа | Диктант с граммати-ческим заданием. | 23.05 | |
| 103 | Анализ контрольного диктанта. (Урок работы над ошибками) | 1 | | Уметь анализировать контрольную работу и выполнять работу над ошибками | Анализ диктанта | | 27.05 | |
| 104-105 | Резерв | 2 | | | | | 29.05 30.05 | |
Лист корректировки
| №П/П | Объединенные темы | Кол-во часов | Дата проведения | Причины объединения |
| 1 | | | | |
Информационно-методическое обеспечение.
| № П/П | Наименование | Автор | Год издания |
| 1 | Русский язык. Учебник для 8 класса. В 2 ч. | Львова С.И., Львов В.В. «Мнемозина» | 2009 |
| 2 | Русская орфография. Самоучитель. | Львова С.И. «Мнемозина» | 2005 |
| 3 | Справочные материалы по русскому языку. 5-9 классы. | Львова С.И. | 2004 |
| 4 | Обучение русскому языку в 8 классе. Пособие для учителя. | Львова С.И., Васильевых И.П. | 2005 |
| 5 | Морфемика и словообразование. Книга для учителя. | Львова С.И. «Валент» | 1996 |
| 6 | Работа со словообразовательными моделями при обучении русскому языку в 5-9 классах. Книга для учителя. | Львова С.И. «Валент» | 1996 |
| 7 | «Давайте говорить правильно». Краткий словарь-справочник произношения и ударения. | Львов В.В. | 2001 |
| 8 | Настольная книга учителя русского языка. 5-11 классы. | Львова С.И., Цыбулько И.П., Гостева Ю.Н. «Эксмо» | 2007 |
| 9 | Поурочные разработки по русскому языку: 8 класс. | Влодавская Е.А. «Экзамен» | 2008 |
| 10 | Уроки русского языка в 8 классе. | Богданова Г.А. «Просвещение» | 2002 |
Похожие:
 | Рабочая программа по мировой художественной культуре для 10 класса... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об... | | Пояснительная записка рабочая программа по физике для 8 класса составлена... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г |
| Рабочая программа по технологии 10 класс Рабочая программа предназначена для 10 класса и составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению... | | Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с... Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 г., примерной Программы основного... |
 | Данная рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по искусству 2004 год | | Данная рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по искусству 2004 год |
| Рабочая программа составлена на основе: -закона РФ «Об образовании» Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента... | | Рабочая программа по Всеобщей истории. История Средних веков (6 класс)по... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования(утверждён приказом Минобразования и науки РФ «Об утверждении... | | Рабочая программа по информатике и икт в 8 классе составлена на основе... Стандарта основного общего образования, Примерной программы, составленной на основе федерального компонента государственного стандарта... |
| Рабочая программа по литературе для 7 класса создана на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования | | Рабочая программа по русскому языку в 5 классе составлена на основе: -закона РФ «Об образовании» Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента... |
| Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного... | | Рабочая программа курса английского языка 6 класса составлена на... Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента... |
| Программа составлена на основе Федерального компонента государственного... Федерального компонента государственного Стандарта основного общего образования по технологии, Приказ Минобрнауки РФ от 5 марта 2004... | | Программа составлена на основе Федерального компонента государственного... Федерального компонента государственного Стандарта основного общего образования по технологии, Приказ Минобрнауки РФ от 5 марта 2004... |
