Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для V класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература»

Скачать 1.45 Mb.

Название	Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для V класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература»
страница	8/14
Дата публикации	27.08.2014
Размер	1.45 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

№ п/п	Кол-во часов	Стр. методички	Стр. учебника	Часть учебника
27	1		186-192	1
Раздел	Содержание	Кол-во часов	Четверть	Дата проведения
	Из литературы XIX века.	29	2
Тема урока:	Н.А. Некрасов. Рассказ о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа
Цель урока	Познакомить учащихся с биографией и чертами личности поэта, нашедшими отражение в стихотворении «На Волге»
Основные требования ЗУН	Знать: биографию и черты личности Н.А. Некрасова, нашедшие отражение в стихотворении «На Волге»; особенности композиции стихотворения «На Волге»; о поэтическом образе русской женщины, созданном Некрасовым в поэме «Мороз, Красный нос»; Уметь: рассказать о жизни и творчестве писателя; выразительно читать стихотворение наизусть; беседовать по прочитанному, используя цитаты из текста.
Элементы содержания урока	Картины природы и судьба народа в стихотворении Н.А.Некрасова «На Волге». Особенности композиции. Авторские рассуждения о судьбе народа. Образы бурлаков. Изменение отношения рассказчика к родной реке.
Тип урока	Усвоение новых знаний
Виды контроля	Составление плана
Виды работы на уроке	Беседа по прочитанному, литературный анализ текста, составление плана и работа с ним.
Формы работы на уроке	Групповая, индивидуальная
Теория литературы	Поэзия. Композиция. Развитие понятия об эпитете
Модернизация урока:	Урок с применением средств ИКТ
Цифровые и электронные образовательные ресурсы	http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/folder/28999/
Домашнее задание:	Подготовить рассказ о писателе. Стр.186-192, вопросы 1-4

№ п/п	Кол-во часов	Стр. методички	Стр. учебника	Часть учебника
28	1		192-206	1
Раздел	Содержание	Кол-во часов	Четверть	Дата проведения
	Из литературы XIX века.	29	2
Тема урока:	Н.А. Некрасов «Есть женщины в русских селеньях…» - отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Поэтический образ русской женщины. Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети»
Цель урока	Познакомить учащихся с поэтическим образом русской женщины, воссозданным Некрасовым Выразительно читать текст поэтического произведения, давать устную характеристику герою, называть основные средства создания поэтического образа, определять вид рифмы, отвечать на вопросы по тексту
Основные требования ЗУН	Знать отрывки из стихов наизусть, уметь выразительно читать их
Элементы содержания урока	Поэтический образ русской женщины, мир детства в стихах Некрасова Фольклорные традиции в произведении. Голос автора в поэме. Трагическое и лирическое звучание текста.
Тип урока	Усвоение новых знаний
Виды контроля	Беседа по прочитанному, выборочное чтение. Анализ художественных средств
Виды работы на уроке	Слушание, работа с учебником, выразительное чтение, составление плана и работа с ним
Формы работы на уроке	Групповая, индивидуальная
Теория литературы	Поэма
Модернизация урока:	Урок с применением средств ИКТ
Цифровые и электронные образовательные ресурсы	http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/folder/28999/
Домашнее задание:	Стр.192-206, вопросы 1-8

№ п/п	Кол-во часов	Стр. методички	Стр. учебника	Часть учебника
29	1		207-244	1
Раздел	Содержание	Кол-во часов	Четверть	Дата проведения
	Из литературы XIX века.	29	2
Тема урока:	И.С.Тургенев. Рассказ о писателе. История создания рассказа «Муму».
Цель урока	Познакомить с обстоятельствами, объясняющими появление рассказа, показать своеобразие Тургенева-повествователя. Развивать навыки выразительного чтения, работы с текстом.
Основные требования ЗУН	Знать: биографию и начало литературной деятельности И.С. Тургенева; историю создания и прототипы рассказа «Муму»; содержание рассказа «Муму»; о нравственном превосходстве Герасима над окружавшими в доме барыни людьми; Уметь: аналитически читать учебник и рассказ; беседовать по вопросам; давать сопоставительную характеристику героям; рассказывать о герое (портрет, история жизни); выразительно читать по ролям; кратко пересказывать текст; работать по опорной схеме; обмениваться читательскими впечатлениями.
Элементы содержания урока	Тургенев. Страницы жизни и творчества писателя. Повесть «Муму». История создания. Реальная основа повести. Прототипы главных героев. Выразительное чтение текста произведения.
Тип урока	Усвоение новых знаний
Виды контроля	Блиц-опрос, анализ эпизодов рассказа
Виды работы на уроке	Слушание , работа с учебником, заочное путешествие, чтение рассказа
Формы работы на уроке	Групповая, индивидуальная
Теория литературы	Рассказ. Особенности композиции. Понятие о литературном герое Портрет, пейзаж Композиционные части повести
Модернизация урока:	Урок с применением средств ИКТ http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/folder/25534/
Средства ИКТ:	м/ф Муму. Презентация (смотри систематизацию)
Цифровые и электронные образовательные ресурсы	«КМ-ШКОЛА 5» (урок №11) http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/18ece49a-69cc-4218-9c48-88eb1faee117/116245/?interface=teacher&class=47&subject=10
Домашнее задание:	Стр. 207-225, рассказ о Герасиме

№ п/п	Кол-во часов	Стр. методички	Стр. учебника	Часть учебника
30	1		207-244	1
Раздел	Содержание	Кол-во часов	Четверть	Дата проведения
	Из литературы XIX века.	29	2
Тема урока:	Знакомство с героями «Муму». Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня.
Цель урока	Ввести в мир тургеневского рассказа Показать через сопоставление Герасима с людьми, окружавшими его в доме барыни, нравственное превосходство героя.
Основные требования ЗУН	Знать о проблеме крепостничества на Руси, уметь описывать героев рассказа. Составлять индивидуальную характеристику героя на основе анализа средств создания образа, знать средства создания образа героя: портрет, речь, отношение к другим, отношение других, авторская характеристика, описание интерьера, находить в тексте ИВС (сравнения, эпитета, гиперболы)
Элементы содержания урока	Герасим – главный герой повести. Протест Герасима против барыни и её челяди Работа над характеристикой героя. Средства создания его образа.
Тип урока	Комбинированный урок
Виды контроля	Словарная работа
Виды работы на уроке	Анализ начала рассказа, беседа. Описание портрета и пейзажа
Формы работы на уроке	Групповая, индивидуальная
Теория литературы	Характеристика литературного героя
Модернизация урока:	Урок с применением средств ИКТ http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/folder/59471/
Цифровые и электронные образовательные ресурсы	«КМ-ШКОЛА 5» (урок №11) http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/18ece49a-69cc-4218-9c48-88eb1faee117/116247/?interface=teacher&class=47&subject=10
Домашнее задание:	Подготовить рассказы о Татьяне (1) и о Капитоне (2)

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

Похожие:

	Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...		Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...
	Пояснительная записка рабочая программа по литературе для 9 класса... Рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...		Программа по литературе для 10 класса создана на основе федерального... Настоящая программа по литературе для 10 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...
	Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 5 класса... Настоящая программа по литературе для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,...		Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Настоящая программа по литературе для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,...
	Пояснительная записка Статус документа Настоящая программа по литературе... Цель рабочей программы – совершенствование технологии и методики преподавания литературы с целью повышения качества образования и...		Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 классе Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...
	Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для VIII... «Литература» под редакцией Г. И. Беленького и Ю. И. Лыссого. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет...		Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Охватывают внутреннюю структуру
	Литература пояснительная записка Настоящая программа по литературе... Оборудование: тетради, ручки, карандаши, учебники, тетрадь для таблиц, интерактивная доска (таблица «Обособление определений и приложений»...		Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 8 класса... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. «Просвещение» 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
	Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 6 класса... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...		Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 8 класса... В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
	Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 6 класса... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...		Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 6бв класса... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2010. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск