Рабочая учебная программа по литературе составлена для учащихся 11 класса моу гимназия №4 на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования,
Скачать 439.22 Kb.
|
| 19 | Тема Родины в лирике А.Блока. «Россия», «Река раскинулась…», «По железной дороге». | 1 | Совершен-ствование ЗУН; Практикум | Знать особенности лирики поэта. Уметь выразительно читать стихотворения, анализировать их. | Анализ стихотво-рений | Письмен-но отве-тить на вопросы по анализу стихотво-рений | Тема Родины в русской поэзии | 11.10 | | ||||||
| 20 | Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира. | 1 | Изучение нового материала, | Знать художественные особенности поэмы «Двенадцать», её тематику, проблематику, раскрыть композиционные , языковые особенности | Аналити-ческое чтение поэмы и беседа | Найти слова-символы. Какие интонац. звучат в поэме? | Вспомнить размеры стиха : хорей, ямб, дактиль, анапест, амфибр. | 12.10 | | ||||||
| 21 | Образы-символы в поэме «Двенадцать» | 1 | Совершен-ствование ЗУН; | Знать художественные особенности поэмы «Двенадцать», её тематику, проблематику, раскрыть композиционные , языковые особенности | Анализ | | | 14.10 | | ||||||
| 22 | Жизнь и творчество С.Есенина | 1 | Изучение нового материала, | Знать важнейшие биографические сведения о поэте. Уметь конспектировать лекцию учителя; анализировать лирические произведения. | Лекция с элементами беседы, конспек-тирование, аналитическое чтение | Тест по ранее изучен-ным стихотво-рениям поэта | Вспомнить изученные стихотворения поэта рассказать наизусть | 18.10 | | ||||||
| 23 | Тема любви к Родине в лирике С.А.Есенина «Гой ты Русь, моя родная» . «Я покинул родимый дом…», «Русь Советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Возвращение на родину», «Заметался пожар голубой» | 1 | Совершен-ствование ЗУН; | Знать особенности лирики поэта. Уметь выразительно читать стихотворения, анализировать их. | Анализ стихотворений | Чтение наизусть стихотво-рения «Русь Со-ветская» | Тема Родины в лирике других поэтов | 19.10 | | ||||||
| 24 | Искренность, любовь и сострадание «ко всему живому» . «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…». «Не жалею, не зову, не плачу…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Сорокоуст» | 1 | Совершен-ствование ЗУН; | Знать особенности лирики поэта. Уметь выразительно читать стихотворения, анализировать их. | Анализ стихотворений | Письмен-ный анализ стих. Есенина (вопросы КИМ) | Тема «Природа и человек» в поэзии других поэтов | 21.10 | | ||||||
| 25 | Жизнь и творчество В.Маяковского. . Художественные мир ранней лирики поэта. «А вы могли бы?», «Послушайте!» | 1 | Изучение нового материала, | Знать важнейшие биографические сведения о поэте; особенности лирики поэта. Уметь выразительно читать стихотворения, анализировать их. | Лекция с элементами беседы. Анализ стихотворений, коммен-тированное чтение | Объяс-нить зна-чение слов «гипербо-ла», «метафо-ра», «литота» | Рассказать о футу-ризме | 25.10 | | ||||||
| 26 | Мотивы трагического одиночества в дореволюционной лирике. «Нате», «Скрипка и немножко нервно». | 1 | Совершен-ствование ЗУН; | Знать важнейшие биографические сведения о поэте; особенности лирики поэта. Уметь выразительно читать стихотворения, анализировать их. | Анализ стихотворений | Ответить на вопро-сы по анализу стих. «Скрип-ка…» | Особенности лирики Маяков-ского | 26.10 | | ||||||
| 27 | Тема поэта и поэзии в лирике Маяковского. «Юбилейное», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есенину». | 1 | Изучение нового материала, | Знать особенности лирики поэта. Уметь выразительно читать стихотворения, анализировать их. | Чтение отрывок из поэм Маяков-ского, беседа по содержа-нию | Чтение наизусть из «Юби-лейное» | Вспомнить произве-дения других писателей на данную тему | 28.10 | | ||||||
| 28 | Своеобразие любовной лирики В.В.Маяковского. «Лиличка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой». | 1 | Совершен-ствование ЗУН; | Знать об особенностях лирики поэта. Уметь выразительно читать стихотворения, анализировать их. | Выступления уч-ся о поэте. Аналитическая беседа, анализ стихотворений | Просле-дить , как уч-ся определи-ли размер стих. и поэм Маяков-ского, | Сравнить стих. Маяковского о любви со стихотв. других поэтов, найти отличие | 1.11 | | ||||||
| 29 | Традиции и новаторство в поэзии Маяковского «Облако в штанах» | 1 | Урок обоб-щения знании. Урок-диспут | Знать об особенностях лирики поэта. Уметь анализировать их | | Тест «Жизнь и творчес-тво Мая-ковского | Рассказать о футуризме Маяков-ского | 2.11 | | ||||||
| 30 | Подготовка к сочинению по лирике А.А.Блока. С.А.Есенина, В.В.Маяковского. | 1 | Совершен-ствование ЗУН; развитие речи | Знать важнейшие биографические сведения о писателе и его произведения, уметь рассуждать, составлять письменные высказывания по заданной теме | Фрагментарное обсужде-ние, взаимное рецензирование, саморедактирование | Написать сочинение | Проверить, как уч-ся ответили на вопросы | 11.11 | | ||||||
| 31 | Человек в огне гражданской войны | | | | | | | 15.11 | | ||||||
| 32 | Человек в огне гражданской войны | | | | | | | 16.11 | | ||||||
| 33 | Жизнь и творчество А.П.Платонова | 1 | Изучение нового материала, | Знать важнейшие биографические сведения о писателе; тексты произведения автора; уметь кратко рассказывать о прочитанном произведении | Конспек-тирование, беседа, чтение учебного материала, работа в группах | Индивидуальные карточки по ранее изучен-ным произведениям писателя | Вспом-нить ранее изученные произведения писателя. | 18.11 | | ||||||
| 34 | Размышления о смысле жизни в рассказе «Усомнившийся Макар» | 1 | Изучение нового материала, | Знать содержание рассказа, особенности композиции, уметь объяснять значение метафоричности, образов-символов для понимания художественного замысла писателя | Аналитическая беседа, комментированное чтение | Ответить на вопросы | Поиски героев смысла жизни . Наити примеры в литерату-ре | 22.11 | | ||||||
| 35 | Язык и жанр рассказа Платонова «Усомнившийся Макар» | 1 | Совер-шен-ствова-ние ЗУН; | Знать жанровые и языковые особенности рассказа, уметь анализировать прозаическое произведение | Аналитическая беседа, коммен-тирован-ное чтение | Тест по содерж-нию | Метафоры образы -символы | 23.11 | | ||||||
| 36 | Жизнь и творчество М.М Булгакова. Роман «Белая гвардия» | 1 | Изучение нового материа-ла | Знать биографические сведения о писателе, тексты произведений , уметь видеть мастерство и гражданское мужество писателя | Сооб-щения уч-ся о жизни писателя, пробле-матике произв. | Презента-ция о писателе | Вспомнить про-изведения татарских и русских писателей о гр. войне | 25.11 | | ||||||
| 37 | События гражданской войны в романе «Белая гвардия» | 1 | Совер-шен-ствова-ние ЗУН; | Знать текст произведения, уметь определять авторскую позицию в раскрытии исторических событий, идею, тему произведения | Беседа по содержанию романа,, работа над текстом, анализ эпизода | Ответы на вопросы по анализу эпизода | Вспомнить про-изведения татарских и русских писателей о гр. войне | 29.11 | | ||||||
| 38 | «Белая гвардия» | 1 | Совер-шен-ствова-ние ЗУН | Знать содержание романа, уметь анализировать прозаическое произведение, отдельные эпизоды, характеризовать героев | Беседа по содержанию романа,, работа над текстом, анализ эпизода | Анализ эпизодов ( задания КИМов) | Нравствен-ные ценности, утверждающиеся писателем в романе | 30.11 | | ||||||
| 39 | Семья Турбиных | 1 | Совер-шен-ствова-ние ЗУН; | Знать содержание романа, уметь анализировать прозаическое произведение, отдельные эпизоды, уяснить нравственные уроки Булгакова, главные ценности, о которых говорит писатель | Анализ эпизодов | Анализ эпизодов ( задания КИМов) | Нравствен-ные ценнос-ти, утверждаю-щиеся писателем в романе | 2.12 | | ||||||
| 40 | Жизнь и творчество М.А.Шолохова | 1 | Изучение нового матери-ала | Знать биографические сведения о писателе, значение его произведений, уметь выступать перед аудиторией, вызывать интерес слушателей | |||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по физике для 10 а класса составлена на основе... Рф от 05. 03. 2004 №1089; Рабочая программа по физике для 10 а класса составлена на основе федерального компонента государственного... | | Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе федерального... Рф от 05. 03. 2004 №1089; Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного... |
| Рабочая программа по физике для 10б класса составлена на основе федерального... Рф от 05. 03. 2004 №1089; Рабочая программа по физике для 10б класса составлена на основе федерального компонента государственного... |  | Рабочая программа по литературе для 7 класса создана на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования |
| Меркин Г. С. Литература. Учебник для 5 класса. 1,2 части Данная рабочая программа по литературе для 5 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования... | | Меркин Г. С. Литература. Учебник для 5 класса. 1,2 части Данная рабочая программа по литературе для 5 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования... |
| Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена в соответствии... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе Программы по литературе... | | Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по литературе для 5 – 11 классов (авторы... |
| Рабочая учебная программа по литературе Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы... | | Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Федерального... Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Федерального... Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе... «Литература». Ч. 1 7 класс, автор Коровина В. Я. и др. М., «Просвещение», 2010 г |
| Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе... ... | | Рабочая программа по русской литературе для 9 класса моу тат. Янтыковская... Статус документа. Примерная программа по русской литературе для школ с родным (нерусским) языком обучения составлена на основе федерального... |
| Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе... | | Рабочая учебная программа по литературе составлена для общеобразовательной школы на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ моин РФ от 05. 03. 2004, №1089) |
